语文版八年级下单元知识归纳与测试-第三单元

1、语文版八年级下单元知识归纳与测试第三单元目标旨要.学习并了解戏剧通过个性鲜明的人物对话来揭示人物性格、展开戏剧冲突、推动情节发展这一显著特点。.理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用。.了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。知识盘点字音字形嗫嚅ni 3 r乱狞n i ng笑肆s i无忌惮dan作揖y i暴躁z a o 糟蹋za ot a南腔北调di a o生吞活剥b o凄凉q i萧条xi a o愤慨k 俏皮qi a o鲁莽mang安分守己fen词语解释嗫嚅：形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。世故；圆滑，不得罪人。肆无忌惮：肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，没有一点

2、 顾忌。造谣生事：制造谣言，挑起事端。鸡犬不宁：宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，挽杂着万百生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或 搬用经验、理论等安分守己：分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。妙句集锦慈悲不是出于勉强，它象甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸 福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。一一威尼斯商人入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。一一那树生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。一一谈生命

3、演练平台一、积累和运用.名著知识填空。威尼斯商人是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家的著名喜剧， 剧中人物是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著中的一 个回目其中“花和尚”指的是。.下列句子没有语病的一项是（）A.身处顺境，不能因为有一点点成绩而沾沾自喜， 让赞美声冲昏 头脑，更不能以自己优越条件而玩世不恭。B.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的 关键。C.经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。D.流星体是天外来客，在接近地球时，被地球的强大引力吸住，以每秒几十公里的速度闯入大气层O.下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）A.采菊/东

4、/篱下，悠然/见南山。.但/愿人长久，千里/共婵娟。C.无可/奈何/花落去，似曾/相识/燕归来。D.医之好/治/不病/以为功。.下列一段话被打乱了语序，请按正确顺序排列出来。（只写序号）几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！因为担心，每天都殷勤观看。那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。葡萄种下去的时候，枯枝一根，直担心它抽不出叶来。那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了 ！终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个 ！二、精段阅读阅读下面文章，完成文后各题。读诗与识法林岫年轻人差不多都爱读诗。拈几首有兴趣的，譬如喝水，三下五

5、除二，咕嘟几下，解渴了事，这是一种读法。另有一些人，古代有欧 阳修、苏东坡，近代有康有为、梁启超，当代有钱钟书、程千帆等，他们年轻时读诗，“灯下读诗兼品味，识来妙法与甘辛”，譬如饮茶, 慢斟细啜，品出滋味，直欲舌夺精髓，这也是一种读法。与前者相比， 后者不但能知其妙，还能知其所以妙，所以，有些评论家将这两种读 法分别称作欣赏和鉴赏。识法，就是知其方法。以诗为例，例如杜甫的“两个黄鹏鸣翠 柳，一行白鹭上青天”，欣赏者的文章可以写出上千个字，说意境如 何优美，诗情如何动人，可能对读诗者会有一些启发，但要使读者真 正读进这两句诗，还须教人以诗法。如果一法不谈，读诗者读前是此 等人，读后还是此等人，就

6、算白读了。这里“两个黄鹏”是两个点， “一行白鹭”是一条线。春日景色无奇不有、无物不美，杜甫不可能 都写，他选择了两个点、一条线。这就是诗歌刨作中常见的用点线经 营诗境空间的方法，叫“点线经营法”。用此法如果能读出唐代王之 涣的“白日依山尽，黄河入海流”中，“白日”如点由上落下，“黄 河”如线自西往东，那简直就大彻大悟了。十四年前，我曾与几位女中学生讨论过唐代张祜的宫词。 诗曰“故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。” 当时，她们正在为这首诗是写宫女的哀怨， 还是作者对宫女的同情争 执不休，我发表了我的意见。我认为，这么成功地写出宫女哀怨正是 成功地表现作者对宫女的深切同情。这首|小

7、诗，可以让我们学习的 东西很多。倒如“故国三千里”是写空间之远大，“深宫二十年”是 写时间之久长。这是“时空经营法”。一个宫女的浓重哀怨，不用多 言，仅以一个空间一个时间便表达出来了。 如果用其他方法来叙述描摹，何能简约精妙如此？读诗识法，虽非易事，但只要有好书或老师点拨，也不是一件 困难的事。首先，必须广泛阅读和深刻理解诗歌名篇，有意识地多读 多思考。其次，须识活法。若学一法便拘泥一法，学一句咬定一句， 不能融会贯通，终究难免东施效颦、泥里行舟之病。宋代朱熹： “读 书之法，既先识得它外面一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。”这 清楚地说明了读诗与识法的关系。.细读第段，概括加点词“欣赏”与“

8、鉴赏”的含义。（4分）欣赏鉴赏.“东施效颦”讲的是美女西施因病而皱着眉头，邻居丑女东施 见了觉得很美，就学西施也皱着眉头，结果显得更丑。现在常用来比 喻胡乱模仿，效果很坏。第段中的“东施效颦”在本文的具体含义 是什么？答：具体的含义为.“白日依山尽，黄河入海流”运用了社个创作中常见的“点线 经营法”，下列诗句中运用此法的一项是（）A.海内存知己，天涯若比邻。B.夜来风雨声，花落知多少。C.大漠孤烟直.长河落日圆。D.烽火连三月，家书抵万金。.全文的主旨句是什么？（用文中的句子作答）.作者认为：“如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。”你是否赞同此观点 ？请简要说明理由。第三单元1.莎士比亚夏洛克水浒（水浒传）鲁智深2.C3.C.5.“欣赏”指读诗只凭兴趣，领略意境和诗情的 动人（“凭兴趣”、“领略意境和诗情”）；“鉴赏”指读诗兼品味（不 仅知其妙，识得妙法（还知其所以妙）（“读诗品味”、“识法”）。.指读诗学一法便拘泥一法，不会融会贯通。（意思对即可）.C（“落日”是点，“长河”是线）.读书之法。既先识得它外面