吉林省长春市东北师大附中明珠学校2019-2020学年语文七上期中模拟试卷+《10份试卷合集》

1、2018-2020学年七上期中模拟试卷含答案注意事项：答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累与应用（24）1、古诗文默写（每空1分，共10分）（1）观沧海中表达作者博大胸怀的诗句是（2）夕阳西下，。（天净沙。秋思）（3）次北固山下中表达王湾游子思乡之情的诗句：（4）不知

2、何处吹芦管，。（夜上受降城闻笛）（5），随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）日中不至，；对子骂父，则是无礼。（陈太丘与友期行）2、根据拼音写出相应的词语（5分）（1）那是雨，是使人jingmi（）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（2）不知从那里听来的，东方朔也很yuanbd（），他认识一种虫，名曰“怪哉”。（3）后来发生了fenqi（）:我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思（4）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiUqi（）!（5）水藻真绿，把终年zhdxd（）的绿色全拿出来了。3、下面句子中没有语病的一项是：（）（2分）能否熟练规范地书写汉字，是语

3、文课程标准对学生汉字书写的基本要求。5月21日毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿和动听的歌声时常萦绕在我的耳畔。各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育活动。4、下列各项中的有关内容搭配有误的一项是（）（2分）济南的冬天一一老舍一一舒庆春一一现代作家再塑生命的人一一海伦凯勒一一美国女作家C金色花一一泰戈尔一一印度诗人D.秋天的怀念一一何其芳一一现代诗人，评论家。5、请从下列句子中选出修辞手法不同的一项（）（2分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。一个老城，有山有水，全

4、在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒,，”幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。6、仿照下列例句造句。（3分）例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。仿句：书是，能;书是，能;书是，能。二、阅读理解（46分）（一）论语十二章（13分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则

5、罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”7、解释下列句中加线的词语（2分）人不堪其忧：与朋友交而不信乎：饭疏食饮水：博学而笃志：8、翻译下列句子。（4分）（1）不义而富且贵，于我如浮云。2）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而

6、耳顺。9、选出下列句子中“而”字用法和意义不同的一项（）（2分）三十而立.B.温故而知新人不知而不愠D.学而时习之10、下列句子中没有通假字的一项是（）（2分）A尊君在不？B.学而时习之，不亦说乎？C.吾十有五而志于学。D.知之者不如好之者。11、请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的内容。（3分）（二）狐假虎威（8分）虎求百兽而食之，得狐。狐日：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走，以为畏狐也。12、联系故事内容，题目中“假”字的含义应该是。（2分）13、对这则故

7、事中几句话的理解正确的一项是（）（3分）天帝使我长百兽一一上天让我为百兽之长。子以我为不信一一我不会认为你在说谎。吾为子先行一一我与你先走。观百兽之见我而敢不走乎?一一看看百兽见到我的表现而不走开吗？14、读了这则寓言，你有什么感受?请用概括的语言说一说。（3分）（三）春（10分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的

8、蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不赛杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，

9、石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。15、依次填入上文横线上最恰当的词是（A、夹架展示呼应B、有C、混安卖弄应和D、含）（1分）放显示附和置亮出对应16、给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是、。（2分）17、与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是（）（2分）A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜洲）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）18、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：文中写春花是正面描写，写蜜蜂等是对春花的描写。（2分

10、）19、文段从多个感观角度来描写春风。“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了的修辞手法，从觉写了春风的。（3分）（四）躺在母亲身边（15分）母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”“聊天。”我不耐烦地说。“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。一个外地的，不认识。”“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”“反正也无聊，随便

11、说什么都行。”我说。“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?QD母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。QQ母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨

12、的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。Q3）我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”QQ我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”Q9母亲B（惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉一一暖暖的。Q0我却已经遗忘多年了。20、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处A：B：（2分）21、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。（2分）突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉一一暖暖的。22、读第段画

13、线的句子，说说其运用了什么修辞手法，有何作用。（3分）23、试分析第Q1）两段在文中的作用。（2分）24、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?（3分）25、从小时候我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着世上只有妈妈好的歌声、游子吟的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。（3分）“中国母亲”颁奖词：三、作文（50分）26、以“美丽的”为题提示：可以是写景抒情，也可以是叙事写人。要求：1、写一篇500字左右的文章，文

14、体不限。2、书写工整、规范。3、文中不得出现真实人名、班级。四、附加题：名著阅读（10分）27、朝花夕拾是（作者）1926年所作的回忆散文集,共篇。目前，我们学过其中的。（3分）28、下列文章不属于朝花夕拾的是（）（3分）A、风筝B、无常C、父亲的病D、藤野先生29、读朝花夕拾，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？参考答案一、基础知识积累与应用（24分）1、古诗文默写（每空1分，共10分）（1）日月之行，若出其中。星汉灿烂,若出其里。（2）断肠人在天涯。（3）乡书何处达？归雁洛阳边。一夜征人尽望乡。（5）我寄愁心与明月，（6）则是无信：2、根据拼

15、音写出相应的词语（5分）（1）（静谧）（2）（渊博）（3）（分歧）（4）（秀气）（5）（贮蓄）3、（C）（2分）6、（D（2分7、（D（2分6、仿照下列例句造句。（3分仿句：书是粮食，能给养思想；书是手杖，能辅助进步；书是燃料，能提供动力。二、阅读理解（46分）（一）论语十二章（13分）7、解释下列句中加线的词语（2分）堪：能忍受信：诚信饭：_吃笃：坚定8、翻译下列句子。（4分）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。（2）三十岁时有所成就；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道上天的意旨是什么；六十岁能听得进不同的意见9、（C）（2分）10、（D）（2分）11、我每天多次反省

16、自己，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的学业是不是反复练习TOC o 1-5 h z实践了呢？（3分）（三）狐假虎威（8分）12、借。（2分）13、（A）（3分）14、凡事应开动脑筋，不能盲目信从，否则，就会闹出笑话.（3分）（三）春（10分）15、（C）（1分）16、春草图、春花图、春风图、春雨图。（2分）17、（C）（2分）18、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。侧面描写。（2分）19、触觉TOC o 1-5 h z轻柔、温暖。（3分）（四）躺在母亲身边（15分）20、A：备受B：惊喜（2分）（倍受：指更加受到，格外受到。备受：是受尽、尝尽之意）21、暖暖的

17、形象地写出我躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。（2分）22、运用排比的修辞手法，写出了母亲牛病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话，解解闷的心理。（3分）23、这两个自然段补充交代了母亲生病的原因，及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却有遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心更突出。（2分）24、在忙碌的现代社会，人们常常沉迷于虚拟的络世界，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人见真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后令人深思（3分）25、

18、中国母亲”颁奖词：不需要跌宕起伏的情节，不需要波澜壮阔的画面，只需要一个最平凡、最亲切、最真的字眼:母亲.中国母亲!您以平凡铸就伟大您以温柔彰显慈爱，您以宽容容纳无私!您永远用最普通的行动来阐释母爱的伟大.您永远用足以融化一切的温暖诠释这人世间最宝贵的亲情!这就是您.母亲.中国母亲！（言之有理即可）（3分）三、作文（50分）（略）四、附加题：名著阅读（10分）27、鲁迅十从百草园到三味书屋。（3分）28、（A）（3分）29、在百草园捉蟋蟀，观景：看山海经；养隐鼠；描小说书上的绣像；看迎神赛会等。（4分）2018-2020学年七上期中模拟试卷含答案注意事项：答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填

19、写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用（32分）名句默写（10分）三人行，。（论语）遥怜故园菊，。（岑参行军九日思长安故园），落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）海日生残夜，。（王湾次北固山下），断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）一切都像刚睡醒的样子，。（朱自清春）日月之行，若出其中；，。（曹操观沧海）李白在

20、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月表达了对友人的思念的句子是：，。阅读下面一段话，按要求答题。（4分）盐城，一个让人打开心扉的地方，素有“东方湿地，鹤鹿故乡”的美誉。这里风光秀丽，资源丰富，历史悠久，人文荟萃。沧海桑田，古老而又年轻的土地浸润着白、红、绿三种色泽：焚海煮盐的白，革命老区的红，平原水乡的绿。三种色泽，三重姿态；无穷风彩，无限mH力。因为白色，这里的城市有了历史：因为红色，这里的土地有了灵hdn；因为绿色，这里的生活有了生机！TOC o 1-5 h z根据拼音写汉字。mei力灵hdn（2分）给加点字注音。焚海煮盐（1分）画线句子中有一个错别字，找出来并加以改正。改为（1分）下列各句中

21、加点的词不下列各句中加点的词不是动词的一项是（A.我走在校园的小路上。C.现在，我已经是一名合格的初中生了。下列各句中,没有语病的一项是（）（2分）经过努力，小明的语文成绩提高了许多。D.尊老爱幼是中华民族的优良传统。）（2分）A.晚会过后，演员们优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。通过老师们的教育，使我们懂得了许多道理。我们的班主任很年轻，大概三十岁。在如何增强班级凝聚力的问题上，班主任听取了广泛同学们的意见下列修辞手法判断有误的一项是（）（2分）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（排比，比喻）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，拟人）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给

22、山们穿上一件带水纹的花衣。（拟人，比喻）面对大众的责备，高铁“占座男”竟然不知羞耻地反问：“公德多少钱一斤？”（反问，拟人）文学常识填空。（4分）白洋淀纪事是（作者）创作的小说、散文的结集。白洋淀纪事收入的作品中，荷花淀这对“姊妹篇”最负盛名。湘行散记是（作者）创作的一部散文集，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。他的代表作还有小说。综合性学习。（8分）盐开中学七（2）班将在本周星期五召开一次以“有朋自远方来”为主题的班会，届时让班长李明邀请本校心理咨询室的王老师参加，他会对王老师这样说：“”（2分）人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎

23、取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（6分）【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（2分）【设计活动】请你为本次活动设计两种活动形式。（4分）活动一：活动二：二、阅读与感悟（47分）阅读古诗，完成89题。（7分）送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。注：元二：姓元，排行第二，作者的朋友。使：出使。朝雨：早晨下的雨。浥（yi）:湿。客舍：旅店。发挥你的想像，用自己的语言描绘“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色

24、新”所展现的画面。（3分）这首诗表达了诗人的哪些情感？（4分）阅读下面的文言文，完成1014题。（16分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。10解释下列文言文中加点词语的意思。（4分）与友期行（）尊君在不（）相委而去（）下车引之（）11用/划出下面句子朗读停顿的地方（一处）。（2分）元方入门不顾。12翻译下列句子。（4分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。君与家君期

25、日中。日中不至，则是无信。13“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）14通读全文可以看出元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（4分）阅读五猖会片段，完成1518题。（12分）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。

26、他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：而且要背出来。“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，粤有盘古，生于太荒，而且要背出来。首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了;那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自

27、盘古”呵！“生于太荒”呵!应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着;太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，

28、盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。选文出自朝花夕拾，请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。（3分）“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句运用了怎样的描写方法?其作用是什么？（2分）结合具体语境，对选文中划线句子作简要赏析。（3分）自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。你对文中父亲对“我”的教育方式有何评价?（4分）阅读下面文章，完成1922题。（13分）夏之雨蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的

29、云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场天地神奇。乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。似乎，尘世

30、里，唯有荷花的地方，才有清凉！仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉！枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定,强求不得。风，只在心静、身静时才能感受到它的存在!风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得？夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋：叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发！不曾去

31、思索，不曾去回顾，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头！夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。文章第1自然段主要是写盛夏的以及对雨的。（2分）文中第（3）段中加点词“银箭”“疾射”用得好，好在哪里？试分析。（4分）银箭疾射雨后的景象是怎样的？（用文中句子回答）。（3分）本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟？（4分）三、表达与交流（40分）请以“那一天,我”为题，写一篇不少于500字的文章。初一语文试卷参考答案名句默写必有我师焉应傍战场开正是江南好风景江春入旧年夕阳西下欣欣然张开了眼星汉灿烂，若出其里。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

32、。魅魂fOn彩改为采3.D4.C5.D孙犁芦花荡沈从文边城有称呼，语言简明得体即可。示例一：交友之道，贵在真诚。示例二：共同成长，共同进步活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；活动二：举行“络交友利弊谈”的辩论赛。示例：初春的早晨，一场细雨使尘埃落定，空气变得湿润清凉；从渭城的客舍放眼看去，到处是青青的柳色，一片生机盎然。不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心境的细心体察，包含一路珍重的殷殷祝福。（答出惜别之情和祝福之意即可。）约定通否”丢下、舍弃拉元方/入门不顾。过了中午，朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。您与我父亲约定中午，到了中午您

33、没到,就是不守信用“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。聪明、机智的孩子（2分）。评价略，言之有理即可（2分）。从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经狗猫鼠二十四孝图无常父亲的病琐记范爱农（答出一个篇名给1分，有错该篇名不给分，从上面九篇文章中任选三篇即可）景物描写;烘托人物内心的焦急。示例一：运用了反复的修辞方法，强调了“我”背书的痛苦无奈。示例二：运用“读”“强记”“背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。（答出赏析角度给1分，答出表达效果给2分;选取其他角度赏析，言之成理也可）示例一：不好。一次千呼万唤始得来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，严重地挫

34、伤了孩子幼小的心灵。这种教育方式只会损害儿童学习的积极性。示例二：好。父亲望子成龙，可怜天下父母心。父亲近于残酷的要求是作者日后成才的基础，我们应该理解父亲的教育方式。毕竟，吃得苦中苦，方为人上人。（有其他评价且理由充分也可）炎热、渴盼银箭，形象生动的描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点（2分）；疾射，生动形象地写出雨的急、快（2分）。荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘（1分）。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉（1分）。借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。作文略2018-2020学

35、年七上期中模拟试卷含答案注意事项：答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。积累与运用（42分）根据课文内容填空。（10分）TOC o 1-5 h z（1）知而好问，。（2），非宁静无以致远。（3）不闻机杼声，。（4），关山度若飞。（5）策勋十二转，。（6）当窗理云鬓，。（7）论语中，指出

36、学习与思考必须紧密结合的句子是：，。（8）木兰诗中描写北方战场寒冷，生活艰苦的诗句是：，。根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分）亘古（）qie而不舍（）选pin（）气冲斗牛（）下列作家、作品搭配不正确的一项是（2分）（）孙权劝学一司马光一南宋B木兰诗一乐府民歌一南北朝C.最后一课一都德一法国D黄河颂一光未然一黄河大合唱下列句子加点词语使用不恰当的一项是（2分）（）各公司并没有草率的进行裁员，否则的话他们可能还要花更大的成本去返聘这些人。盐城市“寻找贴心物业人”大型专题活动目前圆满结束，20名无业人员及团队锋芒毕露，获得最具人气奖。我们与父母在许多方面是迥乎不同的，但这并能成为我们排斥父母的借

37、口。一些鲜为人知的事，他都知道，所以大家叫他“百事通”。下列对病句的修改不正确的一项是（2分）（）不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。（将“在作怪”删去）石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。（“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个）由于道路泥泞打滑，使多数救援人员不得不跪在淤泥中用肩膀顶着架子前行。（删除“使”）学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。（将“自我”删去）依次填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是（2分）（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，来以宽

38、阔拥抱生活D.分）让我们学做莲叶的事业吧，来以宽阔拥抱生活D.分）把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未B.C.7、综合性学习：关于“中小学书法教育”的主题阅读（10【话题背景】教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项络调查显示：71%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42%的受访者认为自己的字拿不出手；74%的受访者认为，即便在互联时代，写一手好字仍根重要。（摘自中国青年报）【精选

39、案例】书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻）【各方声音】友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末

40、考试前就偷偷地改上语文课了。友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：刘初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联）【新闻现场】本报讯今

41、天，“弘扬铁军精神传承书法文化阜宁县中小学生书法展览”在铁军广场启幕。县内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。（摘自阜宁报，有删改）（1）从下列选项中选出与文意不相符的一项：（）（2分）教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。有反对者认为，互联时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。（2）根据

42、以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义（。3分）3）根据以上几则材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（3分）4）就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提两点建议。2（分）8、名著阅读（10分）（1）下面对名著表述有误的一项是：（）（2分）骆驼样子通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇,揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的深切同情。刘四爷过寿日那天，坚决不同意虎妞嫁给祥子，与她彻底吵翻。后来虎妞就自己做主，在外租房，与祥子结了婚。“痛苦的活着，委屈的死去”是祥子命运的写照。“他没有什么模样，使他可爱的是

43、脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段外貌描写刻画的是骆驼祥子中的老马。（2）下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）（2分）虎妞掏钱买车虎妞假装怀孕虎妞“下嫁”祥子虎妞和父亲彻底吵翻A.B.C.D.（3）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如此残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩等等。（1分）（4）阅读下面的连环画，完成第-题。（共5分）1.一天晚上，祥子拉着曹先生从东城回来，路上越跑越快。跑着跑着

44、他脚下碰到一堆高起来的东西，栽倒了。2.“咔嚓”一声，车把断了。曹先生在车上喊了一声，也跌了出去。祥子连忙爬起来去救先生。3.曹先生和祥子都受了伤。回到家，曹先生嘱咐祥子收拾伤处，自己进去和太太要药。祥子呆呆的看着那断了把的1.一天晚上，祥子拉着曹先生从东城回来，路上越跑越快。跑着跑着他脚下碰到一堆高起来的东西，栽倒了。2.“咔嚓”一声，车把断了。曹先生在车上喊了一声，也跌了出去。祥子连忙爬起来去救先生。3.曹先生和祥子都受了伤。回到家，曹先生嘱咐祥子收拾伤处，自己进去和太太要药。祥子呆呆的看着那断了把的高妈叫祥子进去上药。祥子进书房，看见曹太太给先生裹伤。他低下头说：“先生另找别人吧!两个月

45、的工钱您留着收拾车”曹先生让他先上药。个拉包月的，摔了人,碰了车祥子几乎哭出来。他觉得对不起曹先生，没脸再在曹宅待了。按照曹太太的吩咐，洗了伤，高妈给他上药。曹先生把车修好，没有扣祥子的工钱。生活又合了辙,希望又重新发了芽。高妈叫祥子进去上药。祥子进书房，看见曹太太给先生裹伤。他低下头说：“先生另找别人吧!两个月的工钱您留着收拾车”曹先生让他先上药。个拉包月的，摔了人,碰了车祥子几乎哭出来。他觉得对不起曹先生，没脸再在曹宅待了。按照曹太太的吩咐，洗了伤，高妈给他上药。曹先生把车修好，没有扣祥子的工钱。生活又合了辙,希望又重新发了芽。上面连环画的主要内容是A（不超过20字），从中可以看出祥子的性

46、格特点。第6幅连环画中写祥子“希望又重新发了芽”，祥子的“希望”是指后因为D（人物）而破灭，使他再次来到人和车厂。（A处2分，其它每空1分）二、阅读理解（38分）（一）阅读古诗，回答910题。（6分）A祥子因摔了人、碰了车想要辞去工作。B憨厚、淳朴【乙】三）阅读下面文章，完成1519题。（18分）【乙】三）阅读下面文章，完成1519题。（18分）溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。9、诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，,奔走的儿童和谐而富有诗意。（3分）10、三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙

47、而富有情趣，请作简要分析。（3分）（二）阅读下面的文言文选段，回答1114题。（14分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日

48、中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自说苑）【注释】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。炳烛：点燃蜡烛。昧行：在黑暗中走路。昧：暗。解释加点的词语。（4分）（1）及鲁肃过寻阳（2）恐已暮矣（3）即更刮目相待（4）安有为人臣而戏其君乎翻译下列语句。（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。下列对【甲】文的分析理解，不正确的一项是（）（2分）本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。鲁肃与

49、吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。分别结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的启示。（4分）【甲】总有些感恩，有始无终米立待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花。我却犯了愁：一是连着几日我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。我说：“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入不高，又不能把

50、你接到北京去，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免会不放心。毕竟这是生我养我的老人，在他的生活快要不能自理的时候，我是不允许自己不以为意的。没有想到的是，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。”那家养老院，我去看过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品，他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影

51、，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。很快，我就抹去腮边的泪水，生活只能让我作出这样的选择。那个晚上，父亲的话不多，他不停地在家里翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。那天晚上，我无法入睡。从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚，那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是中学校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑

52、上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路买回来的。父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里的门窗水电，然后提上昨晚整理好的包裹，和我一起出门。一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，于是父亲把我送到幼儿园，就一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。现在，我依然清晰地

53、记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口而此刻，父亲像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应？是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家?我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我,有家，后来，我离他越来越远，现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的男人，我再

54、也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。(选自读者，2018年第6期，有删减)阅读全文，理清思路，将下面的内容填写完整。(6分)开端：发展：高潮：结局：“我”带父亲回北京，与“我”生活在一起。赏析文中划线的句子。(3分)待在家里的那几天，父亲的脸，笑成了一朵花文章第13段用了哪种记叙顺序，有何作用？（3分）请结合文章内容，概括文中“父亲”的特点。（3分）联系生活实际，谈谈你读完此文后的感悟。（3分）三、作文（40分）也许，他腰杆挺直，笑面春风；也许她柔弱娇小，却执着坚强；也许它毫不起眼，却生机勃勃，给人震撼请以为而歌”为题，写一篇文

55、章。要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康，有真情实感。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、积累与运用（42分）根据课文内容填空。（10分）（3）唯闻女叹息（6）对镜帖花黄8）朔气传金柝，寒光照铁衣。（3）唯闻女叹息（6）对镜帖花黄8）朔气传金柝，寒光照铁衣。（4）万里赴戎机（5）赏赐百千强（7）学而不思则罔，思而不学则殆。根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分）亘古（gen）qie而不舍（锲）选pin（聘）气冲斗牛（dou）（2分）A4.（2分）B5.（2分）D6.（2分）B综合性学习（10分）（1）（2分）A（2）（3分）提升一个人的形象

56、气质；使人静心，缓解压力，提高学习效率；发展特长，培养自信；传承书法艺术，传承中华文化。（写出3点即可）（3）（3分）书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；学校缺乏专业的书法教师；中小学学习压力大,书法学习时间无法保证。（4）（2分）要求老师在书法教学中多鼓励学生；营造有利于书法教育的环境氛围；（答“将名家书法、学生优秀作品上墙，增强文化氛围”等亦可）开展丰富多彩的活动。（如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可）。名著阅读（10分）（1）D（2分）（2）D（2分）（3）小福子（1分）（4）（A处2分，其他每空1分，共5分）D孙侦探CD孙侦探二、阅读理解（38分）9、疏落的篱

57、笆；流动的溪水；轻柔的春风；飘荡的小船等（3分）10、作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。（3分）（1）到，等到。（2）迟、晚。（3）重新。（4）怎么。（4分）（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。（每小题各2分，共4分）A（2分）示例：（1）吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。我们在学习上也要像他一样，这样才能够不断进步。（2）晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习

58、是不受年龄限制的，只要学习，无论何时都为时不晚，更何况我们还年轻呢？（言之有理，每点2分，共4分）开端：“我”回老家，打算送父亲去养老院安度晚年（2分）。发展：父亲无奈地答应去养老院，并假装愉快地与“我”一同前往（2分）。高潮：我愧疚地哭着，决定不送父亲去养老院（2分）。示例：运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了父亲和“我”团聚时的喜悦之情，表达出父亲对“我”的爱。（2分）（共3分）17插叙（1分）。补充交代“我”年幼时父亲带“我”去幼儿园的情节，写出了父亲对我的深爱（1分），也为下文“我”的转变做铺垫（1分）。（共3分）18答案要点：文中的“父亲”年迈体弱，生活快要不能自理，渴望与“

59、我”团聚；十分疼爱、体贴“我”，善解人意，不愿给“我”增添麻烦、拖累“我”。（必须结合文章内容分析父亲形象，共3分，只分析父亲形象最多得2分）19示例：在人生中，我们在对待亲情、友情时，也许常会有一些自私、卑鄙不堪的想法在左右着我们，但我们却总能完成自我的救赎，使自己的人生不断趋于完美。（3分，答案开放，能联系生活实际谈感悟，言之成理即可）2018-2020学年七上期中模拟试卷含答案注意事项：答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题

60、目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累与运用（32分）下列词语书写及加点字注音全对的一项是（3分）（）A.祈祷（qi）轻捷云宵人迹罕至B.脑髓（sul）和蔼渊搏人声鼎沸C.黄晕（ydn）感慨急躁参差不齐D.干涸（h0）鉴赏隔膜油然而升选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！为使我们的家园更加美好，数百名志愿者走上街头，指手画脚，劝导交通倡行