幼儿园生活技能篇活动方案资料

1、幼儿园生活技能篇活动方案篇一 : 幼儿生活技能比赛方案* 幼儿园“我真棒”幼儿生活技能比赛方案2013-2014 学年下学期为全面贯彻指南中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念，培养幼儿养成良好的生活习惯，我园将开展以“我真棒”为主题的幼儿生活技能比赛。活动目的：1. 进一步培养幼儿自我服务意识，锻炼孩子穿、脱、叠等方面的技能。2. 培养幼儿爱劳动，爱美的情感，初步具有有良好的生活和卫生习惯与基本的生活自理能力。3. 通过活动提高保育老师培养幼儿生活习惯的水平，激励各年龄班保育教师重视幼儿的养成教育。活动内容：比赛分大、中、小班组，根据幼儿的年龄特点和实际能力，分别制定了比赛内容。大 班：穿脱

2、衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥中 班：穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物小 班：穿脱裤子、鞋袜活动时间：2014 年 4 月 10 日上午活动场地：本园操场（ 或舞蹈教室）活动准备：物质准备：（1） 幼儿着园服，便于穿脱的裤子和鞋子等。） 中小班组准备地地垫和椅子、自备凉鞋一双。大班准备床铺、椅子。 TOC o 1-5 h z 2. 赛前准备：事先各班保育老师对幼儿进行各项技能训练.活动负责：*活动拍摄及宣传：*横幅及场地布置：各班级教师一名。奖状打印：*活动对象：每班4 名幼儿，由评委随即抽选。活动细则:（ 一 ） 小班进行幼儿穿脱衣物、鞋袜常规评比当场由评委任选4名幼儿，分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服

3、评比。比赛程序是：脱下自己的鞋袜- 袜子放在鞋上- 自己脱下裤子叠好再打开裤子再穿上 - 穿好袜子- 穿好鞋子（ 二 ） 中班幼儿：穿脱衣裤、鞋袜、并叠好衣物。当场由评委任选4名幼儿，分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。比赛程序是：脱下自己的鞋袜- 袜子放在鞋上- 自己脱下裤子叠好 - 脱下衣服- 叠好 - 打开衣服穿上 打开裤子穿上 - 穿上袜子再穿鞋子。（ 三 ） 大班：穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥当场由评委任选4名幼儿，分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。比赛程序是：脱下自己的鞋袜- 袜子放在鞋上- 自己脱下裤子叠好 - 脱下衣服- 叠好 - 打开衣服穿上 打开裤子穿上 - 穿上袜子再穿

4、鞋子- 叠好被子。评分标准：1. 速度快、按规定标准独立完成。2，以完成的先后顺序计时确定名次。评奖名次：小中大各评选出：一等奖1 名，二等奖1 名，三等奖 2 名。评 委 : *参赛幼儿分组情况：* 幼儿园2014 年 4 月 2 日篇二 : 小班幼儿生活自理能力比赛活动方案中兴幼儿园小班幼儿生活技能比赛活动方案张春慧 张春梅一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。二、活动时间：2014 年 4 月 30 日三、活动地

5、点：幼儿园操场四、活动目标：培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。感受集体活动带来的乐趣。五、活动项目活动一：叠毛巾活动准备：毛巾60 块、桌子六张、塑料筐六个。玩法：每名幼儿十块小毛巾，活动开始，开始叠毛巾，必须叠成小方块，然后叠放整齐，速度快且摆放整齐的为胜。活动规则：指令发出后方可开始。将毛巾按要求叠放整齐后，举手表示完成。活动二：整理彩笔活动准备：彩笔12 盒。玩法：游戏开始，幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中，速度快者为胜。活动规则：指令发出后方可开始。把所有的彩笔都插回盒子里。活动三：剥蛋壳活动准备：鸡蛋60

6、个、小碗12 个。玩法：幼儿每人一个鸡蛋，听到指令后，开始剥鸡蛋，速度 快，皮剥的干净者为胜。活动规则：指令发出后方可开始。剥好鸡蛋的蛋壳，鸡蛋和蛋壳放在指定的地方，举手表示完成。 活动四：插花篮活动准备：雪花片若干、塑料筐12 个。玩法：幼儿按照雪花片的颜色，依次拼插三个小花篮，插的速度快且造型标准者为胜。活动规则：指令放出后方可开始。每人拼插三个花篮，拼插完后，举手才算完成。二0一四年四月二十二日篇三 : 生活技能活动展示方案“别说我小”生活技能展示活动方案活动主题：请您别再说我小活动时间：1 月 10 日上午活动安排：（ 一 ） 低段A、剥桔子规则及要求：1、各班按能力差异分成 A B、

7、C三组，展示时 分组开展。2、每人3 个桔子，听哨声，开始剥桔子，剥下的桔子尽量保持完整并放入指定容器，剥完后将桔皮丢入垃圾桶。B、戴手套（分指、不分指两类）规则及要求：1、各班按能力差异分成 A B、C三组，展示时 分组开展。（A、B组学生展示戴分指手套， C组学生展示戴不分指手套）2、听哨声，开始戴手套，时间限制3 分钟。3、要求分清左右、正反，分指手套要求将五指一一准确套入对应指套中。（ 二 ） 中段展示内容：整理课桌规则及要求：1、各班按能力差异分成 A、B、C三组，展示 时分组开展。2、哨声响，开始整理课桌。能将抽屉中果皮纸屑扔进垃圾桶并将铅笔、橡皮等放入铅笔盒，进行合理归类并摆放整

8、齐。准备：活动前，每张课桌中准放入铅笔盒、书本、铅笔、橡皮、铅笔刨及若干生活垃圾，垃圾桶4 个。 负责人：（ 三 ） 高段展示内容：泡方便面规则及要求：哨声响，开始泡方便面，要求将包装袋扔进垃圾桶。基本步骤如下：打开方便面包装 将面块、已开调料放入碗中 冲入热水 盖上盖子 整理桌面，完成。准 备：活动前，碗14 个、热水壶7 把、筷子若干双。活动准备：1、活动物品准备：手套20 双 ( 分指、不分指各10 双 ) 、方便面 2 箱、桔子8 斤2、场地布置及主题黑板设计、美化3、活动主持：低段; 中段 ; 高段4、拍照、摄像：5、学生分组名单一份活动注意事项：1、由于活动内容不同，对场地要求有所

9、不同，本次活动不以全校集中形式开展，分年级段分场地举行。2、本次中、高段班级活动场地放于五(1) 班、三 (1) 班教室，如场地拥挤未轮到班级学生可在楼道中排队等候。3、未做事务安排的老师负责带班，维持学生纪律、活动秩序。4、评委老师需结合学生实际，在评选过程中考虑学生能力、发展情况打分。5、需让学生提前熟悉活动规则及要求，并提前做好相关纪律、安全等教育( 尤其是中段班级需使用热水瓶，请班主任强调使用安 全 )。学生中心年月日篇四 : 幼儿自理能力比赛活动方案我园幼儿自理能力比赛活动方案我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自

10、理能力，增强幼儿的自我管理意识，开学初组织教师学习蒙台梭利生活自理篇，年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点，为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。一、活动目标通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。通过比赛训练幼儿健全的体魄，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。二、比赛时间：11 月 1 日上午 9:00三、比赛形式：每个年段2 项个人项目和1 项集体项目四、比赛项目及规则大班段个人项目整理物品准备：为每位参赛幼儿提供三本书（ 可大小 ） 、两支铅笔、一块橡皮、一个铅笔盒、

11、一条跳绳。过程及要求：准备材料故意放乱后，让幼儿将其整理，书本摆放要求封面朝上，边沿一致，从小至大的顺序摆放整理; 铅笔盒橡皮有序放至铅笔盒内，再将铅笔盒放在书本边沿一侧; 最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧，用时少的为胜。系鞋带活动准备：有鞋带的鞋子人手一双过程及要求：将一双有鞋带的鞋子系好鞋带，要求系好后呈蝴蝶结状，用时少的为胜。集体项目：花生“行动”活动准备：花生两节、矿泉水瓶一个、垃圾桶一个、有鞋带的鞋子一双过程及要求：本项活动为四个幼儿以接力的形式进行，过程为第一个幼儿剥两节花生（ 带着花生和花生壳给下一个幼儿） 第二个幼儿转开矿泉水瓶的盖子，把花生果实放如瓶内，拧紧盖子 （ 把花生壳给下

12、一个幼儿） 第三个幼儿把花生壳扔进垃圾桶（ 把放在垃圾桶旁边的鞋子给下一个幼儿） 第四个幼儿系鞋带跑回原点。中班段个人项目叠被子活动准备：为每位参赛幼儿提供一条被子，一张桌子过程及要求：将被子随意放在桌子上哨声一响，幼儿开始叠被子（ 要求：先铺再叠）将被子叠整齐，放在中间用时少的幼儿获得胜利穿衣服活动准备：红色园服每人一件，桌子每人一张将衣服平放在桌子上哨声响起，幼儿快速穿衣（ 要求：一个袖子先套进，另一个袖子再穿，里面的衣服要拉住）穿好衣服，拉好拉链的幼儿用时少的获得胜利。集体项目：鸡蛋活动准备：鸡蛋一个，冷水一盆，盘子一个，碗一个，垃圾桶一个，红色园服一件，椅子一把过程及要求：第一个幼儿拿

13、起冷水盆里的鸡蛋，放在盘子里，保持平衡，跑向第二个幼儿第二个幼儿将鸡蛋剥好，壳放在盘子里，鸡蛋放在碗里，将鸡蛋壳交给第三个幼儿第三个幼儿将鸡蛋壳倒进垃圾桶里，并且把椅子上的红色园服交给第四个幼儿第四个幼儿快速穿好衣服，跑回原点小班段个人项目剥鸡蛋活动准备：熟鸡蛋若干过程及要求：每位幼儿3 个鸡蛋，看谁剥得最快最完整最干净为胜利者折方巾活动准备：方巾若干过程及要求：每位幼儿10 块方巾，看谁折得最快最整齐。集体项目：鞋子连连穿活动准备：每位幼儿自带鞋子过程及要求：每班 8人参加游戏。先有第一位幼儿穿好自己的鞋子，再钻过障碍物，然后拿好第二位幼儿的鞋子，跑回起点拍第二位幼儿的手，第二位幼儿出发。以

14、此类推。哪个班级最先完成为第一名，以此类推为第二、第三名五、参加对象年级组比赛全体幼儿参加，在年级组比赛的基础上各班选出4名幼儿参加单项，集体项目根据要求参加。比赛地点：幼儿南面操场七、人员安排总指挥：沈波器材准备：各年级组长负责准备。成绩记录：岑丹拍照报道：陈燕裁判大班段：中小班各一位老师;中班段：大小班老师各一位小班段：中大班老师各一位。八、奖项设置单项取一等奖1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 集体项目取第一名 第二名 第三名各1 个2013 年 9 月篇五 : 培养幼儿生活习惯和自理能力活动方案培养幼儿的生活卫生习惯及自理能力活动方案幼儿的生活卫生习惯包括：饮食习惯、睡眠习惯、自理能力等。自理能力，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式，我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案， 以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理能力。洗手 幼儿园生活技能篇活动方案.目标：养成正确的洗手习惯，知道饭前便后要主动洗手施：1、教师以故事、生活中的实例等形式让幼儿认识到为什么要洗手以及洗手的重要性，2、引导幼儿学习六步洗手法，指导幼儿用正确的方法洗手。3 学习洗手小儿歌，乐于洗手。