2022年七年级下期作文教案

1、名师精编 优秀教案七年级下期作文教案（全期）编辑：清江中学朱孝荣备课时间 2022.2.21 第一单元状物教案总序号： 1、 2 执教时间 2022.2.22 23 写作要求 1. 认真观看,描摹事物的特点；2. 学习在状物中“ 托物言志” 或“ 借景抒情” ,寄托或抒发自己的思想感情；3. 描写事物时,适当运用比如、拟人、对比等修辞手法； 留意几点 1. 要选好状写的事物；要触动过自己的感情,可以是动物,也可以是植物；2. 确定描写的重点；弄清晰自己所写事物的什么特点；3. 明确读者对象和写作目的；第一次作文指导状物就是写动物,写植物,写实物,把它们的外形、状态、颜色、特点描画 出来；状物的

2、要求是要认真观看,抓住特点来写；请看下面一段写“ 荷花”的文字：荷花已经开了不少了；荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘；白荷花在这 些大圆盘之间冒出来；有的才绽开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都绽开了,露出嫩黄色的小莲蓬；有的仍是花骨朵儿,看起来饱胀得立刻要破裂似的；这么多的白荷花,一朵有一朵的姿态,假如把眼前的这一池荷花看做一大幅 活的画,那画家的本事可真了不得；写荷花,描画了荷花半开、全开、未开的外形、姿态、颜色,写未开的花骨 朵儿,“ 饱胀得立刻要破裂似的” ,写出一种含苞待放的状态,突出了荷花 美的特点；其次自然段绽开联想,把一池荷花想象成一幅画,又从总体上突 出了荷花的美；作者认真观看,

3、抓住了荷花美的特点进行描画,真实形象,给人以美的感受；状物,怎样才能突出特点呢？1. 总分结合,把握特点；先着眼于物的整体的观看描写,以获得对物的总貌 印象,然后对构成总体的各处组成部分依次进行观看描写,着重描写能表达 特点的局部细节,以各局部的特点来表达整体的总的特点；2. 动静结合,摹写物形物态；物有动态和静态,植物是静止的,也可以从动 态上写；动物的动态的,也可以从静态上写；动植物在不同的时间和不同的 环境,会有不同的外形和不同的习性；如猫,猫的争论,一天中就有不同的 外形：早晨,眼仁是圆的,随着太阳的上升,眼仁变成直线,到正午就成了 细细的一线,傍晚又开头变成圆的；状物,就要抓住物形物

4、态,动静结合,才能突出其特点；请看泄密壁虎：壁虎趴在墙壁上,静静地一动也不动,像贴着一块水泥；落在墙上的飞虫在 它身边来回爬着,它却装着没观察似的；等集合在身边的飞虫多起来,有的 竟自己送到它的嘴边,它才用极快的动作把脖子一伸,然后又极快地缩回去；假如这时你眨一下眼,会觉得壁虎根本没动,可是它嘴边的那只飞虫却没有 了；静中有动,形象生动；壁虎静得像贴着一块水泥,连它四周集合了很多飞虫,它都不动声色；动起来却又非常快速,脖子一伸一缩,一只飞虫吞下去了,人们仍没有看出来；第一次作文 写一篇状物的文章；其次次作文指导状物,要细致生动,才能突出特点；请看一段写蝉脱壳的文章；脱皮从背上开头；外面的旧皮从

5、背上裂开,露出淡绿色的身躯；先出来的 是头,接着是吸管和前腿,最终是后腿和折叠的翅膀,只留下尾巴尖儿在那 旧皮里；这时候,蝉表演一种古怪的体操；它腾起身子,往后翻下来,头向 下倒挂着,折叠着的翅膀打开了,尽力撑直；接着,它用一种几乎看不清的 动作,尽力儿从那层旧皮里脱出来；从开头到身子完全脱出来,大约要半个 钟头,旧皮就剩下一个空壳,成了蝉壳；蝉蜕如何脱出来,脱得如此复杂,如此奇妙,文章写得很细致；动作一个接 一个,光脱出尾巴尖儿一节就写了七个动作；腾起,翻下,倒挂,撑直,翻 上,钩住,脱出,一系列的动作,连续不断,如体操表演,表演得如此出色！怎样状物,才能做到描写细致生动呢？1. 认真认真地

6、观看；只有对物做了细致的观看,才能用生动、精确的语言表 达观看的结果；反过来说,生动精确的表达,要靠认真细致的观看；2. 放在特定的环境中写；同一种事物,在各种不同的环境中,有着各种不同 的姿态；奔腾的马跟吃草的马不一样,耕田的牛和拉车的牛不同；马驰疆场,雄风逼人；牛耕田间,憨态可掬；转弯,要写得生动,就要写出它们在特定 环境下的特定姿态；3. 从跟人的关系上写；有一些动物,受主人豢养,主人对它们产生了感情,它们对主人似乎也有一种感情；状物,要写得生动,就要写出物与人的关系,表现出物与人的感情；请看下面一篇老牛：它是全村最高的一头牲畜,长着一对长而粗的角；它常躺在谷仓前的空地上；我和村里的伙伴

7、围着它,触摸它,梳理它的毛,取了草料来喂它,它总是张名师精编优秀教案；大眼睛,和气地望着我们；它的目光那样沉静,那样温顺,似乎它有很多话 要告知我们似的；我们经常问它：“ 喂,老牛,告知我们,你要什么？” 它仍是沉静地望着我 们,渐渐地咀嚼草料来 每天早晨起来, 老牛抖去身上的稻草,就从棚里钻出来, 到河边去喝 “ 早茶”它走得很慢很慢,显得非常安详；它的瘪瘪的肚皮,它的漂亮的角,它的干 净的毛,以及它的巨大的露出骨骼的躯干,构成了它的稳重的美；它以牛的耐性与沉静,很多年来任重务劳,没有一点怨言；后来它老了,衰 弱了 一天,我们把老牛牵到了河边,它喝了些水,又站了一会儿,破例地不回头 走,却走

8、到我们近旁的田里；在那里,和风拂着快要成熟的小麦,麦浪上面 有千百只蝴蝶在飘舞；老牛站在麦田边,静静地看着,像望着熟人似的；忽 然,它站不稳了,全身摇动,呻吟了一声,就倒在地下 在作者笔下,这头老牛,简直就是一位忠厚、和善的老人；沉静地望,渐渐 地嚼,温顺的目光,安详的步伐,没有一处不是在写这位“ 老人” 的稳重；至于连它瘦瘦的肚皮,露出骨骼的躯干,都成了美的一部分；最终一段写他 的死,望着熟识的田野,这是自己走过千万遍的土地,望着成熟的麦浪,这 是自己汗水换来的果实,它只呻吟了一声,就静静地躺下；鞠躬尽瘁,死而 无憾；这哪里是写老牛之死,这是在写老农死田间,战士死疆场,科学家死 试验室；字里

9、行间,到处显露出作者的深情厚意；其次次作文要求：认真观看四周的动物、植物,写观看日记；后记：要特殊强调写出事物的特点及自己的感情；其次单元 写传记备课时间 2022.3.7 执教时间 2022.3.83.9 教案总序号： 3、4 第三次作文指导 训练目标 写自传； 写作指导 自传,是系统地、全面地介绍自己的历史及思想演化过程的书面材料；自 传的内容,应依据每个人的不怜悯形确定；一般应从以下几点来写：1 个人的基本情形；包括：姓名、性别、诞生年月、籍贯、民族、家庭出身、本人成分、文 化程度、参与工作年月、专业技术职称、有何专长、从事的职业及担任的职 务等； 2 自己的经受 包括在学校读书和走上社

10、会以后的经受 ；经受一般从读学校或七周岁时写起；每段经受都要写明起止年、月,所 在地 单位 ,从事职业及担任职务,主要表现 包括优缺点 ；每段经受前后 时间要连接,并要供应证明人；如中间有脱节,要说明缘由；历史上曾参与 过哪些组织,有何政治历史问题、受过何种嘉奖和处分,以及需要向党组织 说明的其他问题,都要一一写清晰；3 过去和现在的家庭主要成员及主要社会关系的情形；每个成员都应写 明称谓、姓名、单位、职业、职务、政治情形、与本人的关系、受其影响的 程度等；应尽可能写得具体具体 4 自己思想变化的过程；这是自传的主体部分,些；特殊是对自己思想变化影响较大的主要经受和主要大事要着重写；写自传应当

11、留意以下几个问题：1 要坚持实事求是；写自己的经受时,要反映历史的真实情形,特殊是 对自己的评判要实事求是,既不夸大也不缩小；写自己思想演化过程时,要 反映当时的真实思想,不说假话；2 要忠诚老实；对家庭主要成员、主要社会关系中的问题,以及本人的 有什么问题,要照实写明,不得隐瞒和伪造；3 要突出重点； 对自己思想演化影响较大的经受和大事要重点写,切忌 事无巨细像记流水账似的写法,力争做到主次分明,简繁得当；4 要总结体会教训；写自传不单单是实录自己的生活经受,面应通过对 自己生活经受和思想演化过程的回忆,清理思想,明辨是非,总结体会教训,明确努力方向；5 要力求筒洁明白；写自传要尽可能防止使

12、用一些形容词和空洞的词 语,要用事实说话,语言要简练,用词要淳朴； 例 文 我的自画像 我叫柯凡,祖籍浙江,于 1986 年诞生在北京；一岁会拍球,两岁会持笔,三 岁叹星空之微小；六岁学习小提琴,但学不得法,只得半路舍弃,仍未谋个 级别便已将小提琴做为压箱底之物；如今已拉不出几句了；幼年生活欢快,生性活泼；幼年终止后就读于四根柏学校；由于甚爱搞笑,不分场合地点,所以令老师 深恶痛绝,被看作常扰乱课堂纪律者；一二年级常考双百,以后便常受 0.5 分难倒英雄汉之苦,未再有过如此殊荣；喜做数学难题,却非常马虎,所以 口算经常出错,闹得老师和家长哭笑不得；爱写作文,但错字连篇,心有华名师精编 优秀教案

13、丽之词笔下却难生花；三年级时身高不足五尺,体重却已过百因此选篮球为强身健体之物,终日奔 波于球场之中,以各球星为榜样,终日睁眼做梦,为进哦 NBA而努力；怎奈 球技进展不大,学习却一落千丈；熟人均为我玩物丧志之徒,铺张光阴之辈；此情形自五年级始有转变；此时班上来一插班生,名为董楷,智力与我不相 上下,对学习却废寝忘食,深得老师宠爱；见此人在班中独占螯头,我当然 心有不甘；于是一心苦读,只为毕业时与其一争高下；就在我即将踏入人生又一段旅途之时,不幸在我的身边发生了；毕业考试后 的次日,由于家中煤气爆炸我被烧成重伤；受尽火燎之苦的我在病床上忍耐 着,把痛楚深深地压制在心底,早治疗时咬紧牙关一声不吭

14、,病友们笑我为 痛楚死活的人；由于治疗得当,一个月后我就痊愈了；经过这次大难,我更 深刻地懂得到了一个人一生的命运会有诸多磨难,但是只要自己有毅力,克 服困难就像过一道门槛儿那么简单；上中学后,我的性格没有多大转变,仍是嘻嘻哈哈,不知天高地厚；虽然教 训多得数不胜数,自己却仍旧长不大；这就是我,一个聪慧、乐观而又多灾 难的初一同学； 简 评 这篇介绍“ 我” 的文字,读来让人忍俊不禁,有不免为小作者的心地坦诚、敢于解剖自己而受感动；写介绍自己的文章,如何看待、熟识和分析自己,是非常重要的；既不能把自己说得十全十美,也不能把自己贬得一无是处；本文作者实事求是,一分为二,能够较客观地熟识自己；全篇

15、文章语言精练生动,读来轻松,也可见小作者的文字功底；第三次作文 以我的自画像为题写自传第四次作文指导 训练目标 替别人写传； 写作指导 为别人写传记,除了记述其主要经受外,仍可以做简要的评论,也可以侧重 记述几个典型事例；写传记文章,内容要真实精确；传记语言,既可使用朴 实的语言,也可富有文学颜色、生动活泼的语言；记事要突出重点,不必面 面俱到； 例 文 我要读书 学校校就在太平村外小山坡上那座破庙里；这庙总有百十来年了,和尚不知哪里去了,菩萨也倒了,只剩三间正屋；开春以后,由于庄稼活不多,有些热心的庄户 帮忙修理了一番,把孤老头子周先生请来,想成立个私塾,两间作书房,一 间小房作了周先生的卧

16、房；保长周长安听见风声,插手进来,说是：既要办 学,就办个学校,并且规定要周先生将来教日语；所以这学校就叫做“ 太平 村学校” ；玉宝母子来到学校,同学们都仍没有到；周先生见玉宝来了,很是 宠爱；周先生说：“ 大嫂子,你放心！尽管把孩子交给我,响鼓不用重槌！从小看大！玉宝这孩子不会错的！” 看看同学们已经一个一个来上学了,玉 宝妈才走；周老师回房去拿来三本书,一个小本本,一支铅笔,把玉宝叫到跟 前说：“ 孩子,把这 些拿去；听着,念书可不比拾草,要专心听讲！念书有念书的法规,吵嘴打 架都是不许可的！有不懂的你就问；” 玉宝说：“ 知道；” 老师又指着第一 排一张红漆小方桌子,给了他一个小凳子,

17、说：“ 你就坐这里；” 老师回身 走了；玉宝在红漆小桌旁边放下小凳子,刚往下坐,突然觉得屁股悬空,凳子不知飞到哪里去了,屁股坐在地下,翻了个仰面朝天,立刻,就 听见一些同学哈哈大笑起来；玉宝连忙爬起来一瞅,原先是周保长的儿子小 名叫调皮的,把凳子掀了；调皮那小子两手叉腰,指着玉宝的鼻子,凶狠地 骂道：“ 穷小子,滚开,别把我的桌子弄脏了；” 玉宝气得把小拳头一举,拉开架子,说：“ 调皮,当心你的大脑袋瓜,看它把你捶扁！” 立刻,学校 生们分做了两帮,穷孩子们都站在玉宝这边,骂那调皮不该掀凳子,有钱人 家的孩子就站在调皮那边,羞辱玉宝的衣服破,又打了补钉；有几个顽皮鬼 跳到凳子上喊：“ 打呀！打

18、呀！先动手的是老子,后动手的是儿子！” 于志 成连忙跳到玉宝和调皮中间,向调皮大声喊道：“ 不准打架！” 周老师听见 吵闹,连忙走进课堂,同学们立刻各归原位,坐得规法规矩的；于志成拉着 玉宝站在讲台跟前,对老师说：“ 老师,叫玉宝坐我桌子上吧；” 又把调皮 掀倒凳子的事报告了老师；周老师说：“ 调皮,你为什么要掀玉宝的凳子？”调皮说：“ 这个桌子是我爸爸给我买的,我不要这个小要饭化子；” 周老师 说：“ 唉,孩子,用用你的桌子有啥关系？” 调皮说：“ 我不！” 玉宝说：“ 老师,我不坐他的桌子,我跟志成哥一块儿坐；” 周老师说：“ 好吧,你 就跟于志成一块儿坐吧；” 忍住气又对调皮说：“ 我这

19、回饶了你；你可得想 想,你欺侮人对不对；” 周老师又把大家训练了一阵,才开头讲课；作文：为自己熟识的人写一篇传记名师精编 优秀教案第三单元 续写蟋蟀在时报广场备课时间 2022.3.21 执教时间 2022.3.22 23 教案总序号： 5、 6 第五次作文指导 训练目标 绽开想像,以蟋蟀仍乡为题,把蟋蟀在时报广场这个故事续写下去； 要 求 1. 保持“ 人物” 性格和语言风格的一样；2. 情节进展要符合原有故事的进展脉络；3. 要有制造性,所续的故事要在原有的基础上有所进展,有所创新； 写作指导 怎样续写故事？依据下面故事的开头,绽开合理的想象,把故事写完整；小猴病了 太阳快要下山了,小猴捧

20、着一个大西瓜,从姥姥家回来了；由于 天气 闷热,走到半路,小猴中暑了；正在这时,树林里走出一只小白兔和 小狐狸 一只 怎样续写这个故事呢？第一要弄清这个故事的开头写了些什么,接着依据开头的内容绽开合 理的 想象,然后连贯地把故事写下来；这个故事的开头,讲了小猴在回家的路 上得了急病,正在这时,小白兔和小狐狸来了；狐狸和小白兔见小猴病了,我们可以这样想：. 小兔见小 他们会怎样做呢？这就是故事要续写的内容；猴病了,连忙背小猴去医院,小猴的病好了,把西瓜送给了小白兔,表示感 谢；. 狐狸不但不关怀小猴,反而偷吃了他的西瓜, 小白兔批判了狐狸,狐 狸熟识了错误,把小猴送回了家； . 小兔和狐狸一起把

21、小猴送进医院,凑上 两人的零花钱,为小猴付了药费,并把他送回家,小猴用西瓜款待了两位小 伙伴；不论故事依据什么情节续编,都要留意环绕一个明确的中心愿思；假如是颂扬小白兔,就要突出小白兔助人为乐的好品德；假如想批判狐狸,就要突出狐狸见困难不邦,反而害别人的行为；总之,一个故事肯定要表达一个中心愿思；续编故事,仍要留意与开头部 分紧密相联,绽开想象的部分肯定要合情合理,符合整个故事的意思；作文：完成蟋蟀在时报广场的续写；备课时间 2022.4.4 第四单元仿写诗歌教案总序号： 7、8 执教时间 2022.4.56 一、教学设计理念 诗歌是迷人的玫瑰,大家都宠爱诗,但真正熟识诗的同学就少,知道怎样写

22、 诗的同学就少之又少,所以要将诗歌仿写教学设计得通俗易懂,可触可摸可 感,在品位诗歌时领会方法,从而把握仿写诗歌的基本方法（品悟写）,发挥同学的想象力,训练同学思维的严密性和流畅性,提高同学语言应用和 表达才能,并自觉敏捷地迁移到作文实践中；二、教学目标 1、苏霍姆林斯基说：“ 我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清 泉,就不行能有同学的全面智力的进展；” （训练的艺术）,我们正可 以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培育文学纯正趣味、提高同学的文学综合 素养；2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感；3、绽开联想和想象制造悠远意境；4、自制多媒体课件,以增强教学的交互性；三、导入 诗歌是世界上

23、最美的花朵,历来有“ 文学之母” 、“ 语言的钻石” 之美誉；我国诗歌著称于世,自诗经以来,作品浩如烟海,博大精深,透出了我 国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的聪慧,漫游于诗海,其乐无穷；同学们,让我们一起走近诗歌,学会仿写诗歌；四、教学过程 1、营造诗的氛围,感受诗的魅力；观赏配乐朗诵余光中的乡愁,之所以 选这一首,一者熟识,二者这首诗的意象之美丽、情感之浓郁、节奏旋律之 精妙,可谓诗中上品；通过朗诵,一种氛围自然形成,同学的留意力集中到 了诗歌上；2、品尝诗歌、领会方法,学会仿写；品尝诗歌,然后依据平常大家读诗的体会和对诗歌的懂得,结合诗歌写作指 导,共同争论诗歌写作的特点,即诗歌应饱

24、含感情,留意意象不宜平铺直叙,应有些比如象征,仍要有韵律到音乐性的成效 . 名师精编 优秀教案总结写诗应当留意些什么？（多媒体显示）一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 二、要有鲜明的形象 , 做到情形交融 三、要有新颖的构思和奇妙的想像,情感美 意像美 构思美音乐美 意境美 想像美（1）写诗第一要酝酿情感；“ 感人心者,莫先乎情；” 感情是诗的生命,诗歌或诗句能使人感动,第一 在于它的情感；（多媒体显示）1、捐躯赴国难,视死忽如归；（曹植白马篇）2、多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节；（柳永雨霖铃）3、慈母手中线,游子身上衣；（孟郊游子吟）4、本是同根生,相煎何太急；（曹植七步诗）5、在天愿作比翼

25、鸟,在地愿为连理枝；（白居易长恨歌）6、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情；（李白赠汪伦（这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情；）这些诗句为什么能拨动我们的心弦,关键在于一个“ 情” 字；无情即无诗,诗是跳出来的心；诗,第一以情动人,写诗,第一要酝酿感情；（2）写诗只要抓住意象,就抓住了诗歌的内蕴；有了感情是否就能写出精妙的诗句呢？（多媒体显示）春 天 春天啊,我颂扬你- 我颂扬你红红的花,我颂扬你绿绿的草,我颂扬你绵绵的雨,我颂扬你蓝蓝的天；迎春花 伊蕾 把我镶满你的皮肤 让我的嘴唇长成你的花瓣 我呼吸着你的黄色我要和你一起盛开 让你的枝条长成我蓬松的头发 在万物中通体

26、透亮（同样写春天,写宠爱春天的内容的诗,都有情感,但前一首诗缺少意象,没有诗的味道,其次首诗诗人爱春天,并不是大喊大叫,而是找到“ 迎春花”这个意象,于迎春花融为一体,来表达宠爱春天的心情,诗味足,语言表现 力强；所以,情感必需用意象来表达；而有情感无意象的却不能成为诗；）再看看下面的诗：其一 自豪,使人落后 虚心,使人进步 其二 墙角的花 你孤芳自赏时 天地便小了（其一是将毛泽东的名句改写成的,这不是诗,最多只能是格言；而同样表 达此意的,冰心的春水才是真正意义上的诗；）接下来,我们就仿写冰心的这首小诗；请挑选某一事物,通过情境表达自己 的思想感受；写时要留意,第一句挑选某一“ 事物” 而不

27、是人,其次句写该 事物的“ 缺点” ,第三句写这个缺点造成的“ 危害” ；（大屏幕显示）井底的蛙,池塘的水 , 你自鸣满意时,；（同学写作,老师巡察,沟通,师生一起点评；）下面我们再来看看另一类诗；（大屏幕显示）“ 春天是个贼,窃走了我的心”“ 你是我早上的包子,中午的馒头,晚上的咖啡”“ 我象爱读金庸小说那样爱你,象爱电脑嬉戏 那样爱你 - ”（挑选意像必需是鲜明的,突出的,有力的,而且能给人以美感的,和谐的；假如挑选缺乏美感的意像,那只能破坏美感,失去诗意；）（3）好的诗歌更需要新颖的构思和奇妙的想像；艾青说：“ 没有想象就没有诗” ,“ 诗人最重要的才能就是运用想象；”（大屏幕显示）露我

28、在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里我没有向人们说：“ 勿忘我” 早晨和黑夜 我自生又自灭我不是星星的眼泪 也不是璀烂的明珠我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人留意我,我不埋怨哪又有甚么要紧？阳光妩媚的清早我会升华成一朵 漂亮的雪白的云（这首诗用拟人的手法,让露自述,角度新；写露珠在草叶尖上、花心里,不声不响, 不大引人留意, 但纯洁、 命澈, 自生自灭, 在“ 阳关明媚的清早”仍会“ 升华起一朵漂亮雪白的云；）,名师精编 优秀教案（4）想象应当是诗歌走向美感的前提,诗歌要走向美感,除了想象,仍必需 使用比如等修辞手法；接下来我们来作一个练习依照样句,发挥想象,在下面写上相应的诗句；（大

29、屏幕显示）假如我是阳光,我将照亮全部的黑暗 假如我是清 风,假如我 是,；假如我 是,；（同学写作,老师巡察,沟通,师生一起点评；）3、学以致用,大胆写作阅读下边这首小诗,补写其次小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯（大屏幕显示）小时候 吮着它上学后 爱 长大后 枕着它母爱融在乳液里 香甜甜母母爱藏在枕头里 爱意绵绵（同学写作,老师巡察,沟通,对个别有困难的同学进行指导；）总结写诗应当留意些什么？（多媒体显示）一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 二、要有鲜明的形象 , 做到情形交融 三、要有新颖的构思和奇妙的想像,情感美 意像美 构思美音乐美 意境美 想像美小结：由于时间关系,不能再一一让大家

30、观赏了,课后我们将作进一步的整 理,出一期小报；优秀的诗向报刊杂志投稿,我想：通过这次练习,大家对 诗歌想必有了更深一步的懂得；并庆贺我们班级产生了一批新兴诗人！诗歌是情感的音乐,心灵的舞蹈；读诗就是沟通情感,写诗就是重塑情感,宠爱诗歌就是宠爱生命！（投影出现：“ 诗歌是情感的音乐,心灵的舞蹈；读诗就是沟通情感,写诗 就是重塑情感,宠爱诗歌就是宠爱生命！” ）课后练习“ 一粒沙里看世界,半瓣花上诉真情” ,真、善、美是人们永久歌颂的主题,借你一双敏捷的慧眼,送你一对想象的翅膀,去发觉、去感受生活中的点点 滴滴,哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发 ,让我 们带着对生活的无比宠爱,

31、纵情挥洒诗兴吧！作文：以乡愁一诗为范例,创作小诗一首,内容自定,题目自拟；参考诗题：园丁颂歌、童年、母爱、绿、春教学后记：本次作文教学,我有几点深刻的体会：第一、同学的潜能是巨大的,只要教 师给机会,善于挖掘；其次、真正让同学成为主体,老师起引导角色,只有 同学发挥主观能动性,课堂才会活跃,才会有教学成效；第三、转变评判学 生的陈旧观念,转变师生重分轻能的心态；本堂课,平常语文学习不太积极 认真,考试成果不抱负的同学文思灵敏,竟仿写了好几首诗,被公认为好诗；而有些学习认真,考试得高分的同学竟一首诗也写不出；通过这次教学,差 生重拾信心,那些考试成果好但制造力不够的同学会熟识到,学习语文的终 级

32、目标是培育才能；第四、一堂课的胜利肯定不行能是偶然的,老师要平常 多积存 , 对同学写诗尝试要多勉励和引导；第五单元 说明事物的特点备课时间 2022.5.9 10 名师精编优秀教案11 教案总序号： 9、执教时间 2022.5.10教学目标 1 明白说明文的基本写法,培育初步说明才能；2 培育细心观看事物特点的才能,学会抓住大事特点进行说明；：目标 1 教学重点 教学难点：目标 2 教具：投影 教学过程：一、老师指导、凡是以说明为主要的表达手段,用来介绍、说明某种现象或事物的 类别种属、外形状貌、特性本质、成因原理、规律方法、效能用法的文章,都可以总结为说明类作文；说明文是一种应用广泛的文体

33、；写说明文要抓住特点,如何抓特点呢？要精细观看；1 2 认真摸索；3 分析比较；B 、老师读几段写青蛙的眼睛、舌头、后腿特点的范文；二、范文赏评 A 、老师印发几篇作文；B 、同学进行分析、仿照、评判；三、老师出示参考题目 方法：每大组选一个题目,先共同争论,然后选一代表口头发言；最终 发下作文本写成文字；1 我家的房间布置 2 介绍我熟识的一座桥 3 我最宠爱的一种动物 4 我最宠爱的一种花四、同学完成作文（一教时）第六单元 编写童话或科幻故事 备课时间 2022.5.26 执教时间 2022.5.27 28 教案总序号： 11、12 写作要求 1. 超越常识：要给予所写事物以人的思想、感情

34、、行为；2. 突破常规：想象要新颖,描写情节刻画“ 人物” 要夸张、动人；3. 想象合理：要以现实生活为基础进行合抱负象,不要胡想乱编；4. 内容健康：要表现人类和善、美好、科学、进步的主题和内容； 参考例文 香肠长在鼻子上（童话）有个老太婆正忙着做饭,她实在太穷了,只能煮点粥等老头子回来喝；这时 一个乞丐走来说：“ 给点粥喝吧！” 老太婆毫不徘徊地盛了一碗粥给他；这 样,锅里的粥就少了一些；乞丐说：“ 你是个好心人,你可以提三个愿望,我会满意你；” 说完乞丐就 不见了；老头子回来后,老太婆把遇到神仙的事告知他；他俩兴奋极了,用劲想应当 提什么愿望才好；突然,老太婆叫起来：“ 我想要一根香肠！

35、” 桌子上立刻显现了一根香肠；“ 老头子快来吃呀！” 老太婆兴奋地叫；“ 世界上好东西多得是,你怎么只要一根香肠？我期望它长到你的鼻子上 去！” 老头子愤怒了；老太婆立刻尖叫起来,由于那根香肠真的长到她的鼻 子上了！“ 天哪！” 老太婆哭起来,“ 我只是期望给你弄点好吃的,你怎么提这样的 愿望呢？” 老头子也慌了,他连忙去扯那根香肠,可是无论怎么扯也扯不下 来；“ 唉唉！这下就是把全世界的珍宝给我也不要了！” 老头子懊悔地说；“ 仍剩最终一个愿望了,快提吧！” 老太婆哭丧着脸说；老头子想啊想,突然他跳起来说：“ 我期望去掉你鼻子上的香肠！”香肠立刻没有了；他俩兴奋得跳了起来；从今他们安安心心地

36、过日子,虽然 穷点,可是过得很欢快；这个故事真好笑；笑过以后你会明白一个道理：劳动了才会有收 获,世界上没有天上掉下来的馅饼；对吗 . 时间人（科幻故事）刘俊男 恐龙部队向地球发动大规模的攻击,数以万计的空中翼龙喷着火舌摧 毁了一切 这是科幻片超时空入侵中的一个场面；江枫坐在沙发上,用遥控器关了电视；他懒得再看下去：“ 哪来那 么多入侵 . ” 他嘟囔着；这时突然几声怪叫,一只“ 大鸟” 破窗而入,在房间中回旋飞行；“ 翼龙 . 上帝呀 . ” 江枫简直不敢信任眼前这个东西是真的；无疑,这是一只真正的翼龙,绝不是科幻片的画面,也不是博物馆名师精编 优秀教案里的模型,肯定出了什么事；江枫灵敏地抓

37、起摄像机,立刻对准翼龙拍照；翼龙似乎明白江枫的意思,便上前双爪一勾,把江枫掀了个跟头,之后旋转一圈再次向他袭来；一道金光一闪,江枫被刺得睁不开双眼,翼龙也逃了出去；金光消逝后, 眼前站着一个穿异服的怪人,他的头顶仍有两支天线；“ 你是谁 .” 江枫惊魂未定,“ 到底发生了什么事 .”“ 请放心,我没有恶意；” 怪人瓮声瓮声渐渐地说,“ 我是联 盟宇宙派往银河系的 110 号时间巡查员；”“ 时间巡查员 .” 江枫安定了一下神经,开头对眼前这个怪人感爱好 .”了,“ 那你的任务是什么“ 在第六至第十一时空区域巡逻；要知道银河系从产生到毁灭一共 有 150 亿年的寿命,每五亿时间年划分一个区域,我

38、可以任意穿梭来往于各 时代的空间；”江枫脑海飞转着,全力分析时间人所说的这些话,他问：“ 莫非你 可以调整时间吗 .” “ 不错,” 时间人说,“ 是可以掌握时间的,由于它本身 会显现很多差错如时间逆转,时间错位等,都需要时间人来校正；”江枫不解地问：“ 可是时间只是一种抽象存在的东西；”“ 不,它是物质；时间拥有无穷的力气,永久不会灭亡,现在的宇 宙 200 亿时间年内会毁灭,而它带走的只是一个空间,时间却能保留下来,等待一个新宇宙的显现；万物生生不息是自然规律；”“ 那么你所说的联盟宇宙在哪 .”“ 200 亿时间年以后会显现；” 时间人直截了当地说：“ 是一个新 宇宙；”江枫简直不能懂得

39、,不知时间人所说的是真是假,又不能不信： “ 刚 才那只翼龙和你的显现没有关系 .”“ 有,不单是翼龙,这颗星球上全部的恐龙都回到了现在；”.”“ 为什么会这样“ 我在离开六千五百万年前的地球时,时间飞船出了点问题,结果 在宇宙中留下了一个时间空洞,全部的远古恐龙都掉了进来；我需要做的是 修复我的飞船,再把它们带回六千五百万年前；”“ 怎么样才能带走恐龙 .” 江枫问；“ 当我发觉恐龙在时间空洞时,便返回地球,惋惜这里已经不是它 们的世界；我发觉你这里有股很强的时间能,所以停下来看个到底,期望你 能帮忙我；”原先江枫正在研制 V X5 时间机器,预备进行多维空间物质传 送,拥有大量的能源,这正

40、是时间人需要的；他帮助时间人把 V X5 搬 进了机器电脑室,直接给飞船输入时间能；正在这时,地球防卫总部的指挥官乔治 .凯恩上尉带领“ 猎天人” 小 组静静包围了时间飞船,在他们看来,这是艘入侵的太空战舰；飞船的警报立刻响了,舱门自动关闭,大部分“ 猎天人” 被拒之门 外,只有凯恩上尉和两名助手踏上了电动滑梯,来到了飞船内；“ 欢迎你们；” 时间人显现在他们面前,“ 不过诸位不应当布满敌意；” 说 着手指一伸收去了众手中的激光枪；.” 乔治 .凯恩问；“ 你就是入侵者“ 他是我们地球的客人；” 江枫走出来说；“ 是危急的太空来客 . ” 乔治 .凯恩说, “ 我是防卫总部的凯恩上尉,有权拘捕

41、你们；”时间人说明道：“ 现在的情形非常危急,很多古生物正源源不断地 向现代地球袭来,假如不实行措施,地球文明很快会在时间场中消逝；请相 信我,期望你们不要阻挡我挽救这颗星球；”“ 凭什么叫我信任你的话 .”“ 我以时间人的名誉保证；”“ 哈哈哈 ” 众人一阵潮笑；“ 既然这样,只好委屈诸位了；” 时间人说完,用手指放出几道光 槛栏将猎天人围了起来；乔治.凯恩怒吼道：“ 放开 . 放开 . ”江枫和时间人就不理睬,直朝驾驶室去了；一切就绪,时间人启动飞船：“ 很快我们就会飞入超级空间,留意 看,那是一个你从没见过的世界；”“ 我信任；” 江枫扬问,“ 不过,你想把上尉他们怎么办 .” “ 他们

42、 别来捣乱就没事,返回任务一完成就送他们回去；”“ 你的任务永久完不成 . ” 乔治 .凯恩和手下突然显现在门口,而且 快速扑过来；他们已经摆脱了光槛栏,几个人扭住了时间人,上尉就在操纵台上 乱砸一通,几朵电火花“ 砰” “ 叭” 迸起；江枫扬上前拼命拉住他；时间人 大叫：“ 禁止他 . ”已经晚了,飞船开头猛烈摇动,舱内电压不足,一闪一闪,众人不 敢再乱动,时间人跳上操纵台前的太空椅,按动键钮,实行紧急措施,时间 计数器上的数码飞速地变着；不久,时间飞船安全着陆,只不过眼前是一片洪荒大漠；“ 这是什么地方 .” 江枫扬问；“ 地球；” 时间人很惋惜,“ 我们起 飞的地方；”“ 莫非这就是远古

43、时代的地球 .” 江枫指着一只长相古怪的动物 问；“ 对,时间计数器告知我,这不是我们要去的地方；” 江枫很古怪：“ 为 什么会这样 .” 是上尉乱砸一通,毁坏了导向仪,使时间飞船脱离了原轨道,远离原坐标一亿三千 万年；没有了导向仪器,我们将永久留在这里；” 时间人缓了缓说,“ 不过 只要你不再乱来,我倒有个冒险的方法可以试试；” 上尉此时也很紧急,他名师精编 优秀教案可不愿一辈子留在这荒无人迹的鬼地方；忙问：“ 什么方法 .”“ 把江先生的 V X5时间机器上的定位器和飞船联网；” “ 但能 量怎么办 .” 江枫担忧道；“ 你忘了那一颗大陨石吗 .” 啊,江枫想起来了,正是六千五百万年 的那一颗硕大无朋的陨石与地球相撞,恐龙才绝灭的；利用陨石与时间坐标相撞,使时间轴旋转；通过时间空洞,把我们 抛向“ 现在” ,而把恐龙抛向一亿三千万年以前,也就是我们此刻逗留的地 方；“ 要是不这样做呢 .” 上尉执