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文档简介

16.和我们一样享受春天课后作业（B组）源自典中点一、诗歌内容1这是一首_的诗，作者是_。它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，_。2这首诗共分_节，第_至_节描述的是战争给自然世界带来的不安宁，第_节发出祈盼，让战火中的孩子能够和我们一样_。享受春天呼唤和平高洪波发出对和平的呼唤五一四五二、内心的抗议1理解填空。蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园，可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客，这究竟是为什么？(1)“不速之客”的意思是_，在这里指_。(2)作者将自然界原有的美好与残酷的战争现实进行_，然后提出心中的疑问：_表达了作者对战争的_。不请自来的客人巡弋的战舰和水雷对比这究竟是为什么？愤慨和不解(3)我会仿写这节诗。_示例：风景如画的公园， 本来是人们快乐的天地， 可是漫天的风沙和塑料袋， 打破了所有人的梦幻， 这究竟是为什么？2“这究竟是为什么？”在诗中共出现了_次，它的作用是( )A这种反复使人感受到这已经不是单纯的疑问，更是一种对战争的抗议和控诉，表达了作者对战争的无比憎恨和对和平的强烈渴望。B作者内心的不解和疑问希望有人能帮他解答，写出了作者心中的困惑。A四三、心中的祈盼1“我们希望，我们祈盼”希望和祈盼连用，说明了我们对_的渴望是多么的强烈。2“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天”这句话表达了一种对_的祈盼，

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