《小虾》教学反思_第1页
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文档简介

小虾教学反思表达了作者对小虾的喜爱之情。本文写小虾的生活习性，通过“我” 观察小虾游动、打架等细节的描写，突出了小虾有趣的特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。读和写作能力。现自己的错误。我没有直接告诉他们不对，而是让他们继续读课文， 并在讨论中使他俩自己发现不对劲，自然而然地就否定了他们自己的观点，使我的教学很有说服力。这是我在课前完全没有预料到的，也是我临场解决的，我认为自己很有收获。ft课后，我经过思考，此处还有更好、更合理的安排！如果让学生先想象一下，有趣的小虾还可能在干什么？在激发学生的想象之后， 再结合课文用“有的有的 有的”补充说想象的内容， 这样既激发学生的想象力，又调动了他们的学习兴趣，还能够紧密结合课文做练笔，可以说起到了事半功倍的效果。语文课程标准指出注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”在教学时，结合课文内容，在理解内容的同时，注重语言的训练。在学生学习“有的有的”这部分内容时，进行排比句式训练。在全文学习之在以后的教学当中，我还会不断地反思、学习，争取取得更大的进步，有利于投身到教育工作中去！

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