教材订购系统测试分析报告WORD

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业测试分析报告（GB856788）1引言1.1编写目的根据测试计划报告，对软件进行测试，详细记录测试过程，以对软件的质量进行测评，为软件设计人员提供BUG依据，故编写了此文档。1.2背景A.本项目的名称：教材订购系统 B.本项目的提出者：C.本项目的开发者：齐晓满D.本项目的使用者：教师（学生）、教材审核人员、书库采购员 1.3定义A.黑盒测试：黑盒测试也称功能测试，它是通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。在测试中，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部

2、结构和内部特性的情况下，在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。黑盒测试着眼于程序外部结构，不考虑内部逻辑结构，主要针对软件界面和软件功能进行测试。B.白盒测试：白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试，它是按照程序内部的结构测试程序，通过测试来检测产品内部动作是否按照设计规格说明书的规定正常进行，检验程序中的每条通路是否都能按预定要求正确工作。 这一方法是把测试对象看作一个打开的盒子，测试人员依据程序内部逻辑结构相关信息，设计或选择测试用例，对程序所有逻辑路径进行测试，通过在不同点检查程序的状态，确定实际的状态是否

3、与预期的状态一致。1.4参考资料软件工程导论（第六版），张海藩编著，清华大学出版社，第5版2测试概要数据库概要设计（E-R图） 学校教材订购系统中，其主要的实体分别为用户（教师和学生）、教材管理人员，经分析后，得到主要E-R图，如图所示。1逻辑结构设计 1）订购单 属性名：购书单号，书号，购书日期，订购者编号，订购者姓名，数量，总额2)入库单 属性名：入库号，书号，数量，入库时间入库号书号数量入库时间3）出库单 属性名：出库号，书号，数量，出库时间出库号书号数量出库时间45）学生信息 属性名 ：学生学号，学生姓名，学生性别，学生年级学生学号学生姓名学生性别学生年级6）教师信息 属性名 ：教师工

4、号，教师姓名，教师性别，教师部门教师工号教师姓名教师性别教师部门测试标识符测试内容实际测试工作内容与预先设计的内容的差别系统登陆测试检查用户是否合理、合法无教材管理测试查询、添加、删除、修改教材信息无教材查询测试进行教材信息查询无用户、管理员管理测试添加、删除、修改用户、管理员信息无3测试结果及发现3.1测试1（系统登陆测试）系统登陆测试总表：输入输出用户名密码权限进入游客模块admin管理员登录失败，输入错误admin管理员登录失败，输入错误adminadmin管理员登录成功，进入管理员模块普通用户登录失败，输入错误普通用户登录失败，输入错误普通用户登录成功，进入用户模块输入：” ” “ ”

5、输出要求：进入游客模块输出结果：进入游客模块2输入：” “ “admin” 输出要求：登陆失败 输出结果：3输入：”admin” “ ” 输出要求：登陆失败 输出结果：4输入：”admin” “admin” 输出要求：登陆成功，进入管理员模块 输出结果：登陆成功5普通用户登陆测试与管理员登陆测试类似3.2测试2（教材管理测试）1添加教材测试 输入：教材信息 输出要求：添加成功 输出结果： 2修改教材测试 输入：输出要求：修改成功输出结果：3.添加教材分类测试输入：”艺术”输出要求：已经有这个分类 输出结果：输入：”工学”输出要求：添加成功输出结果： 4.修改教材分类测试输入：将”工学”改为 ”

6、工科”输出要求：修改成功输出结果：3.3测试3（教材查询测试）教材查询测试用例：输入输出书名分类出版社价格范围出版日期软件工程导论科学清华大学出版社1-502000-12010-12查询成功，输出所需信息文学输出所需信息艺术没有搜索到记录新疆大学出版社输出该出版社的所有教材20302001-1-12003-12-31输出教材价格在2030元之间的教材2001-1-12003-12-31输出在该日期之内的教材信息1输入： 输出要求：显示出查询结果 输出结果：2输入：文学 输出要求：显示出文学类的教材 输出结果：3.输入：艺术输出要求：显示出艺术类的教材输出结果：4.输入：新疆大学出版社输出要求：

7、显示出该出版社下的所有教材输出结果：5.输入：”2030输出要求：教材价格在2030元之间的所有教材输出结果：6.输入：”2002-1-12003-12输出要求：出版日期在该日期范围内的所有教材输出结果：7,。查询成功后将教材发放给教师（学生）3.5测试5（用户、管理员管理测试）普通用户测试用例：输入输出用户名密码qqqq用户名重复3密码不能为空3用户名不能为空33添加用户成功1输入：”qq” ”qq” 输出要求：用户名重复 输出结果：2输入： “3” “ 输出要求：密码不能为空 输出结果： 3输入；” ” “3 输出要求：用户名不能为空 输出结果： 4输入：”3” “ 输出要求：添加成功 输

8、出结果： 修改用户测试用例：输入输出修改前修改后用户名密码是否锁定用户名密码是否锁定33未锁定34未锁定修改成功33未锁定43未锁定修改成功33未锁定44锁定修改成功33未锁定44锁定修改成功输入：密码改为”4输出要求：修改成功输出结果：2其他修改测试类似3添加管理员测试和修改密码测试类似于添加普通用户测试和修改用户测试4对软件功能的结论4.1功能1（系统登录）4.1.1能力在测试过程中对于选用的用例基本能过提出错误提示，变现良好。4.1.2限制在输入时如果选择了游客，则无论是否输入用户名和密码都会进入游客模块，在该功能上还有待进一步改进。4.2功能2（教材管理测试）4.2.1能力 教材管理测

9、试中的各项功能，包括添加教材、修改教材、删除教材，添加教材分类、修改教材分类、删除教材分类，表现得都比较迅速。4.2.2限制对于教材信息表的数据项还应该多添加一些，这点还有待进一步改善。4.3功能3（教材查询测试）4.3.1能力教材查询速度较快，查询能力也较好。4.3.2限制 由于数据库内容较少，查询速度不能反应出软件处理的真实情况，这点还需有待验证。4.5功能5（用户、管理员管理测试）4.5.1能力 在添加、删除、修改用户和管理员的功能上都较快。4.5.2限制 由于数据库内容较少，添加、修改、删除速度都还不能反应出软件处理的真实情况，这点还需有待验证。5分析摘要5.1能力针对现实情况，该软件能对管理模块进行相应的操作，能做到基本的登陆验证、教材管理、还书、借书、教材查询、用户、管理员管理等功能，反应速度还能令人满意。5.2缺陷和限制在登录系统中，没有对不符合要求的用户名和密码格式进行限制。在教材管理系统中，数据库中的内容还较少，不能较准确的反应出添加、删除、修改教材信息以及添加、删除、修改教材分类信息的速