《色彩的纯度》教案1_第1页
《色彩的纯度》教案1_第2页
《色彩的纯度》教案1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、色彩的纯度教案教学目标认知目标：学习色彩的纯度及色彩的三要素知识；技能目标：能利用高纯度的色彩设计图案，掌握不同纯度色彩的调色方法；情感目标：培养学生对色彩学习的兴趣，培养学生色彩表现能力。学情分析这节课的教学目标主要是让学生学习和了解色彩的视觉规律，进一步感受色彩的对比，是一节知识性内容占主体的课程，重点、难点都是有关“色彩对比”的知识。在学习本课之前，五年级学生已经具有了一定的色彩知识，比如原色与间色、色彩的色相、色彩的明度、色彩冷暖的不同感受等。那么，这一节课是在这些基础上进一步学习新的内容，就是学习应用不同纯度的色彩让作品活跃起来，以此来增进对色彩的视觉规律的认识。重点难点教学重点：掌

2、握色彩的纯度知识及色彩调配方法；教学难点：如何运用不同纯度的色彩进行图案设计。教学过程活动1【导入】（一）组织教学组织教学，检查学具摆放情况；活动2【导入】（二）讲授新课1、出示图片，请学生找出图片主要运用了哪些色彩？色彩有三个要素，我们已经学习了两个，有谁知道另外两个是什么？点名学生回答，教师订正。今天我们一起来学习色彩的另外一个要素，色彩的纯度。纯度：色彩的鲜艳程度。（板书课题）2、一种颜色没有其它的杂质，就称其为纯度最高的色。红色是纯度最高的色相，橙、黄、紫等色在颜色中纯度也较高；蓝、绿色在颜色中是纯度最低的色相。纯度越高，色彩越鲜艳。高纯度的颜色加入黑、白、灰色或其它颜色时、其纯度就会

3、产生变化，颜色越加越变混浊，即加入色越多，纯度越低。当掺入的色达到很大的比例时，在眼睛看来，原来的颜色将失去本来的光彩，而变成掺和的颜色。当然这并不等于说在这种被掺和的颜色里已经不存在原来的色素，而是由于大量地掺入其他彩色而使得原来的色素被同化，人的眼睛已经无法察觉出来了。活动3【导入】(三)教师示范1、在一种纯色中分别加入不等量的白色、黑色、灰色。2、在一种纯色中加入不等量的其他颜色，将调出的复色与原色进行对比，我们会发现，纯色显得更艳，复色则显得更灰；改变色彩的纯度使我们得到了更丰富的色彩，它们带给我们的心理感受也不一样。活动4【导入】(四)欣赏作品(1)欣赏老师准备的范图(2)欣赏美术课

4、本第8页范图豪饮的斗牛士，感受不同纯度的黄色带给我们的艺术魅力；(3)欣赏课本第9页学生作品，哪张作品色彩纯度最高？(4)高纯度作品欣赏：体会一下高纯度色彩带来的心理感受。门神武强年画麦田凡高梦毕加索(5)低纯度色彩作品欣赏体会一下低纯度色彩带来的心理感受。江南水乡吴冠中静物韦红燕点线迎春吴冠中麻雀林风眠活动5【导入】(五)讨论比较了色彩不同纯度的变化，做色彩的纯度渐变效果需要逐渐加入什么色？师总结：纯度高的颜色， 加入了由黑色和白色调出的灰色或其它颜色，纯度就降低了，就会形成色彩的纯度渐变。活动6【导入】(六)创作1、用色彩纯度的变化画一幅画2、与同学谈一谈自己对色彩纯度的感受活动7【导入】(七)评价.展示作品，和同学互相说说，自

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论