2022年七年级上册思想品德第二单元课时教案

1、学习必备 欢迎下载学 科 课 时 教 案课 题：第四课：工欲善其事必先利其器（一）珍爱时间 第 1 课时 总序第 7 个教案课 型：新 授 编写时间 ：20XX年 9 月 21 日 执行时间 ：20XX 年 9 月 24教学目标：批 注学问目标： 使 学 生 懂 得 珍 惜 时 间 , 学 会 合 理 安 排 学 习 时 间技能目标： 学会合理支配时间,提高学习效率情感态度与价值观目标：树立珍贵的时间观念,珍爱时间教学重点： 怎 样 珍 惜 时 间 , 合 理 安 排 时 间 ？教学难点： 怎 样 珍 惜 时 间 , 合 理 安 排 时 间 ？教学用具：小黑板,多媒体 教学方法：活动,争论,分

2、析,归纳 学法指导：自主性争论性学习 教学过程：一、导入新课 : 老师用多媒体课件展现漫画“ 磨刀不误砍柴工”1. 老师进一步引导同学探讨这幅漫画的寓意何在？2. 归纳出课题工欲善其事必先利其器 二、讲授新课：（一）引言部分1. “ 授人以鱼,不如授人以渔”:老师以幽默的语言从这两条“ 鱼” 的情形：一条死鱼（名词）,一条活鱼（动词渔）绽开分析；从而引导同学归纳出 结论； 教人学问,不如教人获得学问的方法；老师：作为同学 特别是中同学, 学习方法尤为重要；没有好的学习方法,我们就难以胜任学习；所以,我们必需从现在开头,留意养成正确的学习方法,使自己的学习更上一层楼；2. 学习方法争论： 老师提

3、问：其实,对我们来说,“ 学习方法 ”这个词已经不新奇了, 在学校阶段, 老师就特别留意引导我们把握好的学习方法,我们也有意无意地在利用一些学习方法；现在, 请大家说说自己常常使用的学习方法有哪些；（同学自由发言或先小组争论再全班沟通）用；将同学沟通的结果列在黑板上或者写在一张大白纸上,以备以后课堂活动使（二）珍爱时间,合理支配学习时间引入：老师播放罗大佑的音乐童年,组织同学们一起唱这首歌,引导同学怀念童年的欢乐时间,从而导出时间概念；1. 时间是什么？（时间的特点）多媒体出示陶渊明的诗：待人；”“ 盛年不重来,一日难再晴；准时当鼓励,岁月不这首诗揭示了什么道理？组织同学争论并归纳：- - -

4、 - - - - - - - - - - . 时间是一去不复返的. （无价之宝）精品pdf 资料 可编辑资料 第 1 页,共 15 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师： 时间老人给每个人的时间每天都是 间,也不因你贫困而少给你时间；这说明白： . 时间是公平的；24小时；他不因你富贵而多给你时多媒体出示文嘉的诗：“ 明日复明日,明日何其多；日日待明日,万事成蹉跎；”这首诗揭示了什么道理？组织同学争论并归纳： . 人生只有三天：昨天、今日、明天；我们能把握的只是今日； 珍爱时间就是要珍爱每一个今日；2. 怎样珍爱时间？老师出示材料：“ 忙？盲！” 引导

5、同学开展争论,摸索；A. 李莉为什么那么忙？她没有合理支配时间B. 假如你是李莉,你怎么支配？（同学积极举手,谈自己的支配方案）老师小结： . 珍爱时间第一要合理支配时间；活动一： 同学沟通自己合理支配、利用时间的体会同学自由沟通； 可以说自己的体会,也可以说其他同学的做法；最终通过讨论,将本活动中总结出的珍爱时间、合理支配时间的好的做法整理出来并储存；从同学身边的事实谈起争论如何合理利用时间,题,使活动更有说服力、针对性和有效性；同学以表格的形式将同学们中间存在的不珍爱时间、有利于解决同学中存在的问 不会合理支配和利用时间的做法一一列举出来,并加以订正,将正确的做法列在后面；归纳：合理支配时

6、间要做到：A. 做事要有方案,要分出轻重缓急,排好先后次序；B. 支配学习时间要结合学习方案和学习任务,并考虑自己的实际情形；活动二： 同学读本备课系统中供应的教学资源时间统筹法,同学读后 要开展两个活动：（）就昆虫学家柳比歇夫的时间统筹法以及他取得的成就谈感想；“整块时（）文章中提到了“ 整块时间 ” 和“ 零星时间 ” ,我们学习中哪些是间” ,哪些是 “ 零星时间 ”,把它们一一列出来；同学列举学习中的“整块时间 ”和“ 零星时间 ”时要尽量细,将一天、一星期时间段内全部可能的“ 整块时间 ” 和“ 零星时间 ” 都列举出来；老师小结： . 珍爱时间也表达在善于有效利用零星的时间上； 出

7、示材料,强化这个观点：多媒体出示“ 一分钟在生产领 域的价值”三. 小结：鲁迅先生把别人喝咖啡的时间用在工作上,制造了大量的文学作品；正如他所说：“ 时间,就像海绵里的水一样,只要你情愿挤,总是会有的；”四. 作业设置 ：完成全品学练考作业手册 课时作业（七）教学反思：- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学 科 课 时 教 案课 题：第四课：工欲善其事必先利其器（二）独立摸索,自主学习 第2课时 总序第8 个教案课 型：新 授 编写时间 ：20XX 年

8、9 月 24 执行时间 ：20XX 年 9 月 26 日教学目标 ：批 注学问目标 ：通过教学,使同学明白自主学习的重要性及要求技能目标 ：进一步培育同学自主学习的才能,识的才能提高同学分析, 归纳及运用知情感态度与价值观目标：学会自主学习,学会独立摸索教学重点 ：明白自主学习的有关要求教学难点 ：学会自主学习的方法,提高自主学习的才能；教学用具：小黑板,幻灯教学方法 ：讲授,分析,活动争论,案例教学法学法指导 ：自学设问,自我归纳,争论比较,练习巩固教学过程：一、导入在复习旧学问的基础上敏捷导入新课二、新授活动一：老师： 组织同学观看本老师备课系统“多媒体资源 ”中供应的录像 我是学习的主人

9、,并谈体会,总结录像中的主人公运用了哪些方法进行自主学习,他们的学习成效如何；归纳：1. 学习的本质 ：（同学回答疑题）A. 学习是一个主动地提出问题、探究问题和解决问题的过程；B. 学习是一个主动地发觉学问、猎取学问和进展才能的过程；活动二：同学沟通各学科老师在教学中实行哪些方法培育同学们独立摸索、自主学习的意识和才能,自己平常又是怎样做到独立摸索、自主学习的；（ 1）自己在预习方面的表现（ 2）自己在听课方面的表现（ 3）自己在复习方面的表现（ 4）自己在作业方面的表现 老师评判和归纳：_ _ _ _ - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 15 页精品pdf

10、资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 为了适应时代的要求,为了我们的终身进展：我们不能单纯地接受学问,而必需在自主学习、主动探究中增强才能；活动三： 制定自主学习方案在上面争论的基础上,同学依据个人的情形制定自主学习的方案；在小组内沟通并相互提出修改看法和建议；同学针对自己的情形和存在的问题制定学习方案,在,培育同学自主学习的意识和才能；老师评判和归纳：3. 自主学习的要求有哪些？让同学明白自己的问题所A.要求我们能自觉地独立的制定学习方案 B.自觉地完成学习任务 C.逐步做到不依靠老师和父母的督促与治理 活动四 : 自主学习倡议书 在

11、前面一系列活动的基础上,针对本班的情形,同学起草“自主学习倡议 书” ；可以实行先分组争论再集体整理的方法,让同学充分地争论,制定出具有 可操作性的倡议书；倡议书可以起草份,分别给老师、家长、同学自己；同学自主学习,需要老师在教学方法和同学治理等方面给同学肯定的空间,同时需要家长在家庭训练中给孩子供应必要的空间；活动五： 沟通倡议书同学沟通倡议书并将全班同学的倡议书张贴在教室里,立学习的依据；在班级提倡自主学习的学风；作为监督检查自己独三. 小结：为了完成学习任务,作为中同学,学会独立摸索,学会自主学 习是特别重要的；每个人的实际情形不同,大家要挑选最适合自己的学习方法；以适应不同的学习活动；

12、这样才会有好的学习成效；四. 作业布置 ：完成全品学练考作业手册 课时作业（七）教学反思：- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学 科 课 时 教 案课 题：第四课：（三）兼顾全面基础与学科特长；（四）从社会生活与实践中学习 第 3 课时 总序第 9 个教案课 型：新 授 编写时间 ：20XX 年 10 月 7 日 执行时间 ：20XX 年 10 月 8 日教学目标：批 注学问目标： 通过教学,使同学懂得学习要全面进展,要结合生活技能目标： 进一步培育同学

13、的自学,分析,懂得和运用学问的才能情感态度与价值观目标：使同学学会学习,全面学习,健康成长教学重点：全面学习,均衡进展教学难点 ： 从社会生活与实践中学会学习,是最适合自己的学习方法教学用具 ： 小黑板,多媒体教学方法 ： 讲授,分析争论,归纳评比学法指导：自学- 自我设问-归纳- 练习巩固教学过程：一. 兼顾全面基础与学科特长 导入 老师： “ 学习犹如炒菜” 主菜就像学习中的每门主课,而炒 菜用的调料及配菜相当于学习中的各门副科；菜要炒的好吃,必需要搭配全面,做到色香味俱全；而学习也是如此,要做到兼顾全面基础与学科特长；老师 从炒菜与学习的相像性,组织同学归纳出其中的道理；1. 每个人都应

14、有自己的特长和爱好；【材料巩固 】：培根名言“ 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人 周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,规律修辞之学使人善辩：凡有所学,皆成 性格；”活动一 ：争论同学喜爱和不喜爱的课程（ 1）老师：你最喜爱哪门课程？为什么最喜爱这门课程？（ 2）同学沟通；先分组沟通并把喜爱某门课程和不喜爱某门课程的缘由写 下来,然后在全班沟通；（ 3）总结喜爱与不喜爱的缘由 老师小结：听了大家的沟通,我们不难发觉,喜爱或不喜爱一门课程的原 因是很多的；总结一下,不外乎这些；不喜爱的缘由： A. 难学,自己没有信心； B. 成果始终不好；C. 不喜爱任课的老师； D. 认为学也没有用； 喜爱的

15、缘由 ： A. 成果好； B. 认为学了有用；紧； C. 任课老师好； D. 家长抓得老师总结： 2. 中学时期是为各方面素养进展打基础的时期,我们 应当全面的学习和把握；- - - - - - - - - - - - - 活动二： 阅读教科书,领会道理同学阅读教科书第29页中的这段文字,精品pdf 资料 可编辑资料 第 5 页,共 15 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载领会其中的道理；归纳：3. 千万不要回避那些自己不感爱好但却特别有意义的事情,而要积极地去面对,运用合理的方法,鼓励自己去转变这种状况；有争论说明,是否喜爱某一学科,有时候主要是看基础

16、好不好,也就是说,学习的成果、成效在很大程度上打算对学科的爱好；二. 从社会生活和社会实践中学习 导入： 出示陆游的诗歌“ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”归纳出道理：1. “ 无字之书” 与“ 有字之书” 对于我们的成长和进展具有同等 重要的意义；2. 参与社会生活和社会实践的意义？（组织同学争论并归纳）A.不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西,也可以把课堂中学 到的理论学问同社会实践联系起来,加深对课堂学问的懂得；B.既可以很好的培育和锤炼我们的实践才能,又可以加深我们对 社会的明白,培育我们的社会责任感；活动一： 挑选一个生活中的实际问题,或参与一次社会实践；看一看我们可以从中得到什么？

17、（ 1）提前布置这个活动（ 2）同学讲讲自己参与的一次实践活动,并谈谈自己的感受；（ 3）比较自己在书本中学的学问,看哪个记得坚固,更有意义？老师归纳：3. 什么是最好的学习方法？适合自己的方法就是最好的方法；4. 怎样培育良好的学习方法？（组织同学摸索并归纳）A. 在学习实践中学会学习B. 要依据所学课程学习环境以及自身情形的变化不断调整和改进自己的学习方法C. 仍要借鉴别人好的学习方法,结合自身情形和特点,总结出一套适合自己的学习方法；三. 总结：每个人都有自己特殊的气质、性格、爱好、和特长,生活环境和条件也千差万别,这使得我们的学习方式和方法都带有个性化的风格；不同的学习方法没有肯定的好

18、坏之分,适合自己的学习方法,才能获得较好的学习成效；四. 作业布置 ：完成全品学练考作业手册 课时作业（八）教学反思：- - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学 科 课 时 教 案课题：第五课：文武之道 一张一弛（一）劳逸结合 第 1 课时总序第10 个教案课型：新授编写时间 ：20XX 年 10 月 08 日执行时间 ：20XX 年 10 月 10日教学目标 ：学问目标： 明白劳逸结合的方法及意义；意义；知道消遣及休闲对同学进展的重要技能目标： 学会科学用

19、脑,劳逸结合；学会合理支配学习生活,积极休闲娱乐；情感态度与价值观目标：养成良好的学习习惯,喜爱生活；教学重点： 劳逸结合的作用及意义；教学难点 ： 过度读书的害处；教学用具：小黑板,幻灯；教学方法 ： 体验式教学、情境教学、自主探究学习、赏识训练、合作式教学学法指导 ：自学-自我设问- 归纳-练习巩固教学过程：（一）导入新课 老师：“ 两个故事” ：1. 前不久,我国一个闻名的登月工程的副主任,累死在办公室中；“ 本报讯（记者卢漫实习生陈莹磊）20XX 年 9 月 20 日,中国航天科技集团五院探月工程副主任设计师陈天智的遗体辞别仪式在八宝山举办；9 月 6 日晚,陈天智在办 公室突发脑出血

20、,被同事送往医院抢救；9 月 15 日晚,医治无效逝世,享年 40 岁” ；2.1991 年我的一个高中同学,刚开头上高一时,他的入学成果排全班其次；高一第一个学期,他读书特别努力上课特别仔细,就连下课都不出去休息,始终坐在自己的桌旁,复习功课,写作业,除了上厕所,一般课间都是这样度过的；高一期末考试,他的成果排在全班前10 名；高二时,他仍是这样读书,并且,晚上仍要在家学习到 11 点钟,学习特别努力,但是这样疲惫的学习不仅成绩没提高,反而下降了到了全班20 多名；高三时,他比以前更加努力了,晚上常常学到 12 点钟；几乎没怎么休息过；到了高考,成果一公布：我班82 人,考- - - - -

21、 - - - - - - - - 精品pdf 资料 可编辑资料 第 7 页,共 15 页- - - - - - - - - - - - - -上本科的达学习必备欢迎下载62 人,专科有 13 人,没考上学校的才7 人；我这个特别努力的同学就是这 7 人中的一个；成果公布出来后,他始终想不通,结果疯掉了；老师：上面的 2 个故事,说明白什么？同学：分小组争论,自由发言,摸索并归纳结论；小结并敏捷导入新课不管是工作仍是学习,要留意劳逸结合；（二）讲授新课：劳逸结合1、迟之悟的故事：老师叙述教科书第33 页迟之悟的故事；. 老师引导：过度读书给迟之悟带来了什么危害？过度用脑究竟 对我们身体有什么危害

22、？. 同学：争论,摸索,并尝试回答疑题；. 老师归纳：科学争论说明,在脑疲惫的状态下,人会显现头晕 脑胀,记忆力下降,反应迟钝,留意力分散,思维紊乱等不良反应；同时,长期脑疲惫,仍会显现失眠、焦虑、健忘、抑郁等症状,有的 甚至危及生命；脑疲惫不仅不能开发大脑,而且仍会严峻影响到人的 智力潜能的正常开发；影响到我们的学习和工作效率；2活动设计：实话实说栏目现场采访 道具： 一个无线话筒,一台同学自制的摄像机（材料：纸盒）处理： 设计平常在学习生活遇到的劳逸结合的典型事例,以及过度学习的典型事例；请同学做小记者采访（采访 扛摄像机；最终老师敏捷归纳；6 个同学）,一个同学成效： 让同学深层次的领会

23、,劳逸结合对自己学习的好处,以及 过度学习对学习的害处；从而更好地懂得劳逸结合的作用；3. 劳逸结合的意义及作用？老师：教材第 34 页中几幅简笔画说明白什么道理？同学：小组争论,老师适时引导,与同学一起归纳小结劳逸结合 的意义；在学习中留意劳逸结合：. 可以使身体和大脑得到休息和调剂：. 有利于提高学习效率；（三）小结 在紧急的学习一段时间后, 实时的放松一下, 使大脑神经得到调剂,有利于提高学习效率；一张一弛,是我们的学习生活保持了合理的节 奏,让我们轻松开心,精神焕发,从而收到事半功倍的成效；（四）作业： 完成全品学练考作业手册 课时作业（九）教学反思：- - - - - - - - -

24、 - - - - 第 8 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学 科 课 时 教 案课 题：第五课：文武之道一张一弛（二）文明消遣,健康生活 第2 课时 总序第11个教案课 型：新授 编写时间 ：20XX 年 10 月 13 日 执行时间 ：20XX 年 10 月 15日教学目标：学问目标： 明白劳逸结合的方法及意义；意义；知道消遣及休闲对同学进展的重要技能目标： 学会合理支配学习生活,做到文明消遣,健康生活；情感态度与价值观目标：养成良好的学习习惯,喜爱生活；教学重点 ： 文明消遣,健康生活的意义教学难点 ：

25、懂得“ 玩” 的原就教学用具： 小黑板,多媒体课件教学方法： 自 主 性 学 习 , 案 例 教 学 法 , 讲 授 法 , 分 析 , 讨 论学法指导：自学自我设问争论归纳练习巩固教学过程：（一）导入新课1. 老师引导： 历史上有很多名人,他们有各种各样的爱好,这些爱好对他们的学业和事业产生过积极的影响；【多媒体出示材料】 ：“ 课本书中第 35 页的资料”2. 同学：分组争论,分析,摸索消遣和休闲对学习和事业的影响；3. 老师：归纳小结,并敏捷导入新课；（二）讲授新课 1. 怎样的消遣有价值、有乐趣？（1）. 老师：有这样三位同学,都想在双休日好好玩一下；他们是这样支配 的：同学甲 ：不管

26、学习,只顾看电视,玩嬉戏机,玩电脑；同学乙 ：不管学习,只是和一些贪玩的同学在外面吸烟,酗酒,打架,赌 博,上网吧；同学丙 ：先完成学习任务,在适当地看看电视,上上网,主要是接触自然,- - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载接触社会,参与一些有意义的抱负者活动；（2）. 同学争论：自主得出结论；消遣和休闲要留意做到文明消遣和健康休 闲,要学会如何玩,要玩出欢乐,玩出健康,玩出才能；2. 文明消遣,健康休闲的意义？老师引导同学齐读并归纳：A. 使我们劳逸结合,

27、提高学习成效；B. 可以丰富我们的生活；C. 进展我们的爱好、爱好和特长；D. 培育我们高雅的乐趣；E. 促进我们的全面进展；3. 健康休闲方式一览老师： 你仍知道哪些轻松、乐休闲的故事？文明、 健康的消遣方式呢？你仍知道哪些名人娱同学 : 分组举例,讲故事竞赛；老师用多媒体展现并归纳：展现同学郊游,合唱,摄影,练习书法,参 加公益活动等地照片；归纳出一些同学生活中喜闻乐见的文明健康的消遣和休闲 活动；4. “ 玩” 的原就（同学看书齐读并归纳） . 要玩得健康 . 要玩得节制 . 要玩得节俭 . 要玩得有个性（三）：课堂小结 我们憧憬可以自由支配时间的开心的节假日；但不少同学不知道什么是文明

28、 消遣,健康休闲,不懂得如何支配自己的课外活动和业余生活,除了完成作业,没能真正品尝到 “ 乐”就只知道睡懒觉、 看电视、 玩电脑或者沉迷于电子嬉戏等,的味道,体会到“ 闲” 的价值；这是特别惋惜的；期望同学们仔细体会；（四）布置作业： 完成全品学练考作业手册 课时作业（九）教学反思：- - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学 科 课 时 教 案课 题：第六课：聪慧以外的聪慧（一）态度打算将来,习惯造就胜利 第1课时 总序第12 个教案课 型：讲授 编写时

29、间 ：20XX 年 10 月 15 日 执行时间 ： 20XX 年 10 月 17日教学目标 ：学问目标： 懂得树立正确的学习态度的重要性；知道培育良好的学习习惯的 方法和途径 技能目标： 能够自我检查, 自我分析在学习态度和学习习惯中的不足,制定 切实可行的改正方案 情感态度与价值观目标：树立正确的学习态度,培育良好的学习习惯 教学重点 ：习惯造就胜利,良好的学习习惯及其培育 教学难点 ： 态度打算将来 教学用具： 小黑板,幻灯 教学方法： 讲授法,分析争论,自我归纳法 学法指导 ：自学 - 自我设问 - 归纳 - 练习 -巩固 教学过程：一. 导入新课：的故事, 引导同学摸索并归纳出观点态

30、度打算未 由课本中 “ 二子下棋”来；二 . 讲授新课：（一）引言部分老师： 争论说明,一个人学习成果的好坏,只有20%取决于智力因素,80%就取决于非智力因素；因此；心理学家提出了“ 智力正常,个性成才” 的观点；【多媒体出示材料】：“ 智障指挥家舟舟的故事” ：今晚,闻名世界的智障指挥家舟舟将在“ 我的梦” 晚会的末尾部分与深圳少年宫少儿管乐团合作演出,演出曲目包括 哈里 波特 、歌声与微笑 等；舟舟的母亲王女士说：“ 他二三岁的时候就拿着筷子挥舞双臂,他始终抱负自己成为指挥者；没想到,现在他不仅抱负成真,而且成为了那么受欢迎的指挥家,这一切都是中国残疾人艺术团给他的；”舟舟的妈妈告知记者

31、,1999 年,舟舟第一次登上指挥台,那是在北京保利剧院举办的一场特别重要的汇报演出,乐团； “ 当时很多人都反对让舟舟上台,- - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 15 页当时与他合作的乐队是北京芭蕾舞剧交响 说这太冒险了, 万一他在台上有什么不精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载正常的举动怎么处理？他们认为整台晚会都会被搞砸；艺术团的刘主席坚持让舟 舟试一次,没想到,演出特别胜利,不少观众因此而感动落泪；” 王女士语言质 朴平凡,却饱含着对儿子的深情；“ 现在,他已经指挥了上百场音乐会,与数十

32、个乐团合作过,6 年来,可以说他没有失败过,我为儿子感到挺自豪的；”老师：这个故事说明白什么道理？指导同学争论、摸索、回答并归纳：1. 聪慧只是成才的一个条件；2. 要成才,最重要的是要（具备良好的个性）；即良好的精神面貌,包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、爱好爱好等居多因素；（二）态度打算将来；老师讲“ 教科书第 38 页的故事瓦工与建筑师” ,同学争论回答两个问 题：（1） 瓦工与建筑师最初所做的工作是否一样？（2） 他们一个成为瓦工、一个成为建筑师,造成这种差别的缘由是什么？意 通过好玩的故事让同学深切感受到工作态度与工作成就之间的亲密关系,识到树立正确的学习态度的重要性；进

33、一步明白学习态度与学习成果之间的关系 老师：做建筑是这样,学习也是这样,学习态度不同,学习成果也会不同；老师出现本备课系统“多媒体资源 ”中供应的漫画故事我对学习的态度,同学用“ 笑脸 ” “苦脸 ” 给故事中的主人公的学习态度打分；对学习的影响；【老师归纳】：1. 学习态度往往打算学习成效；2. 学习态度与学习爱好亲密相关；3. 学习态度也打算于学习目的；（三）习惯造就胜利 老师：剖析自己的学习习惯让同学明白不同的学习态度让同学列举自己一些好的学习习惯和不好的学习习惯并在小组内沟通总结 同学中存在的好的学习习惯和不好的学习习惯,将它们列出来,全班沟通；老师指导同学分析,摸索并归纳：1. 执行

34、方案常常比制定方案更重要；2. 执行学习方案,最重要的是（培育良好的学习习惯）；老师：明白好的学习习惯：老师出现资料十大良好学习习惯：A. 仔细预习的习惯； B. 用心听讲的习惯； C. 准时复习的习惯； D. 独立完成作业的习惯； E. 练后反思的习惯；F. 积极应考的习惯； G. 阅读自学的习惯； H. 观看的习惯； I. 切磋琢磨的习惯； J. 总结归纳的习惯； 这十大习惯是同学学习应遵循和着力培育的好习惯；通过争论,使同学熟悉到这些好习惯的重要性；3. 几种良好的学习习惯： . 一心想学的习惯 . 用心致志的学习习惯 . 定时定量的学习习惯4. 怎样培育良好的学习习惯？只有坚持不懈地重

35、复正确的学习行为,良好的学习习惯才能养成；三 . 小结： 复述上面的学问,并确定重点四 . 作业布置： 完成全品学练考作业手册 课时作业（十）- - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学反思：学 科 课 时 教 案课题：第六课：聪慧以外的聪慧（二）合作带来共赢 第 2 课时总序第13 个教案课型：新 授编写时间 ：20XX年10月20日执行时间 ：20XX年10月22日教学目标：1、学问目标： 培 养 敢 于 竞 争 , 敢 于 合 作 的 意 识2、技能

36、目标： 学会竞争,善于合作3、情感态度与价值观目标：学会竞争和善于合作的重要性 教学重点 ： 善于合作 教学难点： 敢于竞争正确懂得竞争与合作的关系,知道在学习方面教学用具 ： 教案,课本书,小黑板,幻灯,多媒体 教学方法： 讲授,分析归纳,活动争论,自主性争论型教学法 学法指导： 自学自我设问争论归纳练习巩固 教学过程：一. 体验嬉戏,趣味导入 第一步： 老师将同学分组从前往后传发事先预备好的一份教学材料,并在学生不留意的情形下记录最快的一组所用的时间和全部传发工作所用的时间；其次步 : 老师拿出其次份材料,要求同学再次传发并开展小组竞赛,老师同 样记录最快的一组所用的时间和全部传发工作所用

37、的时间；第三步 ：老师公布两组时间数据并板书,让同学对比,自主感悟； 老师引导： 为什么同样的人,同样的事, 不同的做法却产生了不同的成效 呢？就让我们带着这一疑问一同走进本课的学习吧；二. 讲授新课（一）引言部分 老师：同学相处,既有竞争,也有合作；分析并归纳： 为什么在学习中既要善于竞争,又要善于合作？ .竞争可以充分调动同学们的主动性,激发同学们的进取心和开拓创新精 神； .合作给同学们供应了相互沟通,相互学习的机会,有利于培育同学们团 结互助和协作的才能；- - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 15 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（二）学