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文档简介

1、第8课池子与河流统编版小学语文三年级下册本节目标：1，熟读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。2，了解作家基础知识。3，学会有感情的朗读课文，读出河流和池子的不同语调5，学会总结寓言道理。我会读： to y f滔（滔天） 涯（生涯） 妇（妇人） l zn xn zn yn 碌（忙碌） 遵 循 尊（尊敬） 验（应验）应yng 该，当，又引申料想理该如此：应当。应该。应分（fn ）。应有尽有。 回答：答应。喊他不应。应承。 随，即：“桓督诸将周旋赴讨，应皆平定”。 姓。 yng 回答或随声相和：应答。呼应。应对（答对）。应和（h）。反应（化学上指物质发生化学变化，产生性质和成分与原来不

2、同的新物质；人和动物受到刺激而发生的活动和变化；回响，反响）。 接受，允许，答应要求：应邀。应聘。应考。 顺合，适合：顺应。适应。应机。应景。应时。应用文。 对待：应付。应变。应酬。 塞si堵，填满空隙：堵塞漏洞。塞尺。塞规。堵住器物口的东西：活塞。塞子si边界上险要地方：要塞。关塞。塞外。边塞。塞翁失马。s用于若干书面语词：闭塞。阻塞。搪塞。塞责。顿开茅塞。苔 苔 ti 隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长：青苔。苔藓。苔原。苔 ti 舌苔舌头上面的垢腻，由衰死的上皮细胞和黏液等形成，观察它的颜色可以帮助论断病症。词语理解：1，滚滚滔滔：大水奔流的样子。常比喻说话连续

3、不断。亦比喻声势浩大。2，疲劳：是一种主观不适感觉，但客观上会在同等条件下，失去其完成原来所从事的正常活动或工作能力。3，木筏：即用长木材捆扎成的木排，是一种简易的水上交通工具。材质多为高大乔木的枝干。4，生涯：1.指生命有边际、限度。后指生命、人生；2.指生活；3.指犹生计；4.指财产；5.指生活用品；6.指生意；7.指生机。5，蜿蜒：蛇类行走的样子，也有曲折延伸的意思。6，胸膛：胸部；胸腔7，摇荡：摇晃摆动。动荡。撼动，摇动，鼓动，鼓舞。词语理解：8，无忧无虑：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。9，任凭：连词。无论；不管：任凭他说得再好听，我也不会相

4、信|任凭你是谁，我们都一律对待。连词。即使：任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。介词。任由，听凭；让：这事任凭他们去办，你不必过问。10，哲理：关于宇宙人生的根本的原理和智慧。它通常是关于人生问题的哲学理论，它是人生观的理论形式。11，衰退：衰弱减退；衰落退步。伊凡安德列耶维奇克雷洛夫（ ；1769年2月13日 - 1844年11月21日）是俄罗斯及世界著名的寓言家、作家。代表作有大炮和风帆鹰与鸡受宠的象等等。读后感悟：“才能”不利用就会衰退，“才能”一旦让“懒惰”支配它就一无所为。池子与河流用的是拟人化写作手法讲的寓言故事。池子的观点是过着不运动不承担任何责任的清闲的、无忧无虑的生活，最终的结果是淤泥完全堵塞了池子，还长

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