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文档简介

1、PAGE PAGE 5雨点江河跳跃二第二教时一、教学要求：通过朗读课文，理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。二、教学重难点：理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。三、教学准备：教学软件四、教学过程：（一）复习检查1、运用生字词卡片，指名认读，正音。2、指名领读两个长句（第一自然段的第二句，第二自然段的第二句）（二）讲读课文1、精读第一自然段。（1）自由读第一自然段。边读边想：你读懂了什么互相交流。（2）检查自读效果。汇报读懂了什么（3）梅花山的梅花这么多，这么美，这么香，你们喜欢。请选折你喜

2、欢的句子朗读，然后大胆地读给大家听。（4）各自练读，指名朗读，齐读。2、讲读第二自然段。（1）第二自然段一共有两句话。请你们组有读，看看读懂了什么还有什么不懂的地方，可以提出来。（2）归纳：第一句话是总写，第二句话具体写人们怎么喜爱它的。（3）练习朗读第二自然段。（4）回忆全文内容。（5）练习朗读全文，指名朗读。（三）布置作业1、练习有感情地朗读课文。2、用像练习打比方，口头说一句话。3、填空：（1）人们喜爱（）。（2）梅花山发出（）。（3）春风姐姐轻轻()。（4）春笋掀翻（）。第三教时一、教学要求：指导在田字格中将生字端正、匀称、美观的书写。二、教学重难点：指导写字。三、教学准备：生字卡片四、教学过程：（一）复习检查1、填空。（1）人们喜爱（）。（2）梅花山发出（）。（3）春风姐姐轻轻()。（4）春笋掀翻（）。2、用像练习打比方，口头说一句话。3、指名有感情的朗读课文。（二）写字指导1、说出下列偏旁：尸字头又字旁提手旁自字头2、出示生字，要求自主学习，说说怎样才能把下面这些字写好：发片休息还退挨寒3、组织交流片：最后一笔竖折。发：最后一点别忘了。休：左窄右宽。尽：尸字头居中，两点保持一定距离。还、退：半包围结构。学生说一个，教师板书一个。4、学生描红。（四）布置作业1、继续练习写字。2、用下列偏旁组字。提手旁（）（）

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