2023届四川成都市成华区化学九年级第一学期期末综合测试试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期末模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1下列对一些事实或现象的解释,错误的是事实或现象事实或现象的解释A气体受压,体积缩小分子间的间隔变小B铝制品比铁制品耐腐蚀铝比铁的金属活泼性稳定C氢气能燃烧,水能灭火氢气和水的分子构成不同D用碳素笔书写档案、文件、重要资料等常温

2、下，碳单质的化学性质稳定AABBCCDD2下列宏观事实的微观解释不正确的是（）A一氧化碳和二氧化碳有不同的化学性质分子构成不同B物质的热胀冷缩现象分子受热变大，遇冷变小C湿衣服晒在阳光下容易干温度越高，分子运动速率越快D氢气燃烧生成水分子种类改变3臭氧（O3）主要分布在距地面1050km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）A纯净物B混合物C氧气D稀有气体4下列是某同学记录的实验现象，其中不合理的是A镁条加入食醋中剧烈反应，放出氢气B在酒精灯外焰上灼烧铝箔，铝箔“熔而不滴”C粗盐在水中分散后，形成浑浊的液体D敞口放置的石灰水，其导电能力逐渐降低5在下图所示装置中，有四支充满

3、不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是ABCD6利用催化剂可加快消除室内装修材料释放的甲醛，反应微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）A图中含氧元素的物质均为氧化物B其中甲醛为氧化物C此变化的本质是分子间的间隔发生了变化D化学方程式为CH2O + O2CO2 + H2O7 “2H+”表示A2 个氢原子B2 个氢离子C2 个氢分子D2 个氢元素8下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是A硫：发出明亮的蓝紫色火焰B碳：发白光，生成使石灰水变浑浊的气体C红磷：产生大量白雾D细铁丝：火星四射，生成黑色固体9下列说法不正确的是（）A点燃任何可燃性气体前都要检验气

4、体的纯度B原子核都是由质子和中子构成C实验室制取气体时首先要连接装置检查气密性D氧气具有氧化性，是常用的氧化剂10利用下列实验比较锌、铜、银三种金属的活动性顺序:锌放入稀盐酸中;铜放入稀盐酸中;锌放入硝酸银溶液中;铜放入硝酸银溶液中。其中不需要进行的是ABCD11今年春节，江西实行“禁燃令”。下圈表示“禁止燃放烟花爆竹”标志是AABBCCDD12用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下,下列说法错误的是：（ ）A参加反应的A2与生成物分子的个数比为 3：2B生成物的化学式为A3BC生成的物质是混合物D反应前后原子种类和个数不变13

5、分类、归纳等是化学学习的重要方法，下列说法正确的是A非金属：B、BrB氧化物：S、C化合物：水、水银D合金：不锈钢和金刚石14对下列事实的解释中错误的是（）选项事实解释A用温度计测量温度分子的大小随温度的升降而增减B用普通显微镜观察不到苯分子分子很小C通过气味辨别氧气和氨气分子不断地运动，且不同分子性质不同D湿衣服在夏天比在冬天干得快温度越高，分子运动速率越快AABBCCDD152018年5月12日是我国第十个“防灾减灾日”，主题是“行动起来，减轻身边的灾害风险”。下列图标与安全警示无关的是ABCD二、填空题（本大题共1小题，共6分）16实验室常用下列装置制取气体、进行性质实验，请你根据所学知

6、识回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称： _；_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是_，发生装置应选择_（填字母），若用装置F收集氧气，收集的最佳时刻是_。（3）实验室还能用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是_，若选用C作为发生装置，你认为选用C的优点是_。（4）用收集到的氧气完成如图G所示实验，则G中发生反应的化学反应方程式为_，集气瓶G底部盛有少量水的原因是_。（5）小红同学想用上述装置制取二氧化碳，应选用的装置组合是 _（填字母），反应的化学方程式是_。欲用装置E收集二氧化碳，则气体应从_（填“a”或“b”）端进入。（6）实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸，反应

7、的化学方程式为_，收集装置应选择_（填字母），为了验证氢气具有可燃性，在点燃之前应先_，写出氢气的一种用途_。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）用化学方程式计算:实验室用碳还原氧化铜，充分反应后将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水增重了8.8g，求:生成铜的质量是多少g?18（8分）在实验室中，小希发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末试剂，猜想其成分中可能含有碳酸钙，并进行如下实验：称取 10.0g 样品置于烧杯中，加入足量稀盐酸充分反应，烧杯及烧杯内物质总质量与反应时间的关系如下表所示：反应时间/min0t1t2t3烧杯及烧杯内物质总质量/g280.0278.9277.8277.

8、8根据实验过程和实验记录提供的信息，回答下列问题：（1）小希猜想的理由是_（用化学方程式表示），从实验数据证实了小希的猜想成立，因此药品要_保存（2）从表格中看出，反应时间_时反应完全（3）计算该样品中碳酸钙的质量分数四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）下图是实验室制取气体的常用装置。（1）写出带有标号仪器的名称：_； _。 （2）实验室制取二氧化碳可用装置_组合来进行制取和收集。（3）实验室可用如图装置模拟工业炼铁。写出一氧化碳与氧化铁（Fe2O3）反应的化学方程式 _。实验前先通入CO的目的是_，反应后玻璃管中出现的现象_。装置末端的导管口放一盏燃着的酒精灯，这样做的目的是

9、_。（4）课外小组的同学研究的课题是验证贝壳中含有碳酸钙。他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，再向杯中倒入稀盐酸，当倒入100g足量稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g (其它物质不与盐酸反应)。生成二氧化碳的质量是_；25g贝壳中含碳酸钙的质量是_？(写出计算过程)参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B【分析】分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。【详解】A、气体受压，体积缩小，分子间的间隔变小，故A正确；B、铝制品比铁制品耐腐蚀，铝和氧气生成致密的氧化铝薄膜保护铝制品，故B不正确；C、氢气能燃烧，水能灭火，氢气是氢气分子构成

10、的，水是由水分子构成的，氢气和水的分子构成不同，故C正确；D、用碳素笔书写档案、文件、重要资料等，是常温下，碳单质的化学性质稳定，故D正确。故选B。【点睛】同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。2、B【详解】A、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。B、物体具有热胀冷缩现象，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误。C、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为温度升高，分子运动的速率加快，故选项解释正确。D、氢气燃烧生成水，是因为氢分子、氧分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成

11、水分子，故选项解释正确。故选：B。3、A【详解】臭氧由一种物质组成，属于纯净物，臭氧又由一种元素组成，所以臭氧属于单质，观察选项。故选A。4、A【详解】A、镁条加入食醋（属于弱酸）中反应剧烈，放出气泡；生成氢气是结论不是现象，故选项错误，但符合题意； B、在酒精灯外焰上灼烧铝箔，表面形成氧化铝薄膜，耐高温，铝箔“熔而不滴”；故选项正确，但不符合题意；C、粗盐含有多种杂质，水中分散后，形成浑浊的液体；故选项正确，但不符合题意； D、敞口放置的石灰水，与空气中二氧化碳反应，形成碳酸钙和水，其导电能力逐渐降低；故选项正确，但不符合题意。故选：A。5、B【解析】氧气不易溶于水，氮气难溶于水，空气的主要

12、成分是氧气和氮气，二氧化碳能溶于水，四种气体中溶解性最大的是二氧化碳，将四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是二氧化碳。故选B。6、D【详解】根据反应微观示意图可写出反应方程式；A. 反应方程式可见，甲醛、氧气不是氧化物，故错误；B. 甲醛含有碳、氢、氧三种元素，不是氧化物，故错误；C. 此变化的本质是分子分解为原子，原子重新结合成新的分子，故错误；D. 根据反应微观示意图可写出反应方程式为；故正确。故选：D。【点睛】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解

13、答此类题的关键。7、B【详解】A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2个氢原子表示为“2H”，故A不正确；B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢离子可表示为2H+，故B正确；C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为2H2，故C不正确；D、元素只讲种类、不讲个数，故D不正确。故选B。8、C【详解】A、硫：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味气体生成，正确；B、碳：发白光，放

14、出热量，生成使石灰水变浑浊的气体，正确；C、红磷：产生大量白烟，放出热量，不是白雾，错误；D、细铁丝：火星四射，放出热量，生成黑色固体，正确。故选C。【点睛】化学中的烟是由固体小颗粒形成的；而雾是小液滴形成的。烟和雾属于不同的实验现象，不能混在一起。9、B【详解】A、点燃任何可燃性气体前都要检验气体的纯度，防止发生危险；故选项正确，但不符合题意；B、原子核不一定都是由质子和中子构成，例如氢原子中没有中子；故选项错误，但符合题意；C、为防止装置漏气影响实验结果，实验室制取气体时首先要连接装置检查气密性；故选项正确，但不符合题意；D、氧气具有氧化性，是常用的氧化剂；故选项正确，但不符合题意；故选：

15、B。10、C【详解】锌放入稀盐酸中能产生氢气，说明金属活动顺序：锌氢；铜放入稀盐酸中不能反应，说明金属活动顺序：氢铜锌放入硝酸银溶液中产生硝酸锌和银，说明金属活动顺序：锌银；铜放入硝酸银溶液中产生硝酸铜和银，说明金属活动顺序：铜银；金属活动顺序：锌氢铜银；其中不需要进行的是证明：锌银；故选：C。11、B【解析】A、是节约用水标志，错误；B、是禁止燃放烟花爆竹标志，正确；C、是塑料制品循环使用标志，错误；D、是禁止吸烟标志，错误。故选B。12、C【详解】解：由反应的微观示意图，根据质量守恒定律可以得出各物质反应的微粒个数关系如下图：A、由上图可知，参加反应的A1与生成物分子的个数比为 6：4=3

16、：1故A正确；B、由生成物的微观构成可知，每一个分子是由三个A原子和一个B原子构成，化学式是A3B；故B正确；C、由生成物的微观构成可知，生成物是由同种分子构成的物质，属于纯净物。故C错误。D、根据反应前后微粒的变化可知，反应前后原子种类和个数不变。故D正确。故选C。13、A【详解】A、 B（硼）、Br（溴)都属于非金属，正确；B、 中含有三种元素，不属于氧化物，错误；C、水银是由有一种元素组成的纯净物，属于单质，错误；D、金刚石是碳的单质，不是合金，错误；故选：A。14、A【详解】A、用酒精温度计测量温度，是因为分子间的间隔随温度的升降而增减，不是分子的大小随温度的升降而增减，故解释错误，符

17、合题意；B、用普通显微镜观察不到苯分子，说明分子很小，故解释正确，不符合题意；C、通过气味辨别氧气和氨气，是因为分子不断地运动，且不同分子性质不同，故解释正确，不符合题意；D、湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为夏天温度高，温度越高，分子运动速率越快，故解释正确，不符合题意。故选：A。15、C【详解】A、表示腐蚀品标志，与安全警示有关，故A正确；B、表示爆炸品标志，与安全警示有关，故B正确；C、表示节水标志，与安全警示无关，故C不正确；D、表示剧毒品标志，与安全警示有关，故D正确。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、锥形瓶 铁架台 A 当气泡连续均匀冒出时 可以控制反应速率 防止高

18、温溅落物使瓶底炸裂 BD或BE或CD或CE a E（从b端通入）或F 检验纯度 做燃料 【详解】（1）图中仪器的名称：锥形瓶；铁架台。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式是，属于固体加热型，发生装置应选择A，若用装置F收集氧气，收集的最佳时刻是当气泡连续均匀冒出时。（3）实验室还能用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰催化过氧化氢反应生成水和氧气，反应的化学方程式是，若选用C作为发生装置，选用C的优点是可以控制反应速率。（4）用收集到的氧气完成如图G所示实验，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学反应方程式为，集气瓶G底部盛有少量水的

19、原因是防止高温溅落物使瓶底炸裂。（5）制取二氧化碳，用碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于固液混合不需加热型，二氧化碳能溶于水、密度比空气大，应选用的装置组合是BD或BE或CD或CE，反应的化学方程式是。二氧化碳密度比空气大，欲用装置E收集二氧化碳，则气体应从a端进入。（6）实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为，氢气难溶于水、密度比空气小，收集装置应选择E（从b端通入）或F，为了验证氢气具有可燃性，在点燃之前应先检验纯度，氢气燃烧放出大量的热，可做燃料。【点睛】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应

20、条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、25.6g【详解】有题意可知，石灰水增重的质量即二氧化碳的质量为8.8g，设生成的铜的质量为x， x=25.6g，答：生成铜的质量是25.6g。18、（1）；密封；（2）t2 min；（3）50%【详解】（1）由表格数据可知，加入足量稀盐酸后，烧杯及烧杯内物质总质量在一段时间内不断减小，充分反应后质量不再变化，原因是稀盐酸与样品中的碳酸钙反应生成二氧化碳逸出导致的，小希猜想的理由用化学方程式表示为：；大多数药品容易与空气中的成分发生反应而变质，因此药品要密封保存。（2）碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体逸出，烧杯内物质的总质量会减小，从表格中看出，