部编人教版六年级道德与法治下册《5应对自然灾害》(第一课时)教案

1、统编版道德与法治六年级下册第5课应对自然灾害第一课时教学设计课题5应对自然灾害第一课时单元第二1单元道德与法治年纪六年级学习1、情感态度与价值观目标：树立环保意识和安全意识，主动防灾。2、能力目标：能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。目标3、知识目标：了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理的行为会诱发或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举措。重点认识自然灾害带来的影响，了解我国防御自然灾还的举措。难点能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。教学环节教师活动设计意图导入新课视频：2019年全国十大自然灾害公布导入新课。讲授新课【

2、我国自然灾害知多少】1、灾害数据分析师：这些数据说明了什么？2、总结：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的 自然现象。它不仅会造成严重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。而我国，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。3、小组合作：请以小组为单位，请在地图中任个区域，小组间不重复选择，然后完成以下任务：(1)请分别找出各个地区常见的自然灾害和该地区主要的自然灾害。(2) 了解这些自然灾害会带来的影响，弁制作成表格。4、班级大合作：请汇总所有小组的数据，弁总结出：(1)我国主要的自然灾害有哪些？(2)我国哪些自然灾害造成的损失比较大？5、总结:(1)我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、

3、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。(2)我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。6、我的灾害记忆：在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带来了怎样的影响？7、填一填：从灾后数据中感 受自然灾害带来 的巨大影响。通过小组合作， 了解各个地区的 主要自然灾害和 影响，再汇总得 出中国的主要自 然灾害和影响。自然灾害危害人为因素8、思考：从表格中，你可以得出什么结论?通过分析自然灾害的影响和成 因，深刻认识到 自然灾害所带来 的严重后果，以8、思考：从表格中，你可以得出什么结论?通过分析自然灾害的影响和成 因，深刻认识到 自然灾害所带来 的严重后果，以及人类一些不当 行为对于自然灾

4、害的影响，从而 引导学生树立环 保意识，防范自 然灾害的发生。了解一些防灾避险的小知识。页警信号9、总结:(1)自然灾害的影响;(2)自然灾害的成因。10、小实验大启示：(1)在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色有什么差别？(2)为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色不一样？这个实验对你有何启示？ 11、实验的启示：虽然大自然给我们带来了一些不可避免的灾害，但是同样，大自然也为我们提供了许多的保护。它为我们种下防风固沙的小草和树木，它为我们留下浇灌涵养的河流和小溪保护大自然，就是保护我们自己；保护大自然，就可以减轻自然灾害对我们的伤害！【防御自然灾害】1、测

5、一测：你有避险意识吗？(课本地39页活动园)2、小提示： 提高防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我我们的伤害。3、小活动：防灾避险小达人你还想要了解哪些相关的防灾避险知识呢？请你把自己的疑问提出来，看看班级里面有哪位“防灾避险小达人能为你解除疑惑吧！4、防灾避险手册：小知识。5、温馨提示： 通过对这些防灾避险小知识的细心观察，我们能够发现，应对灾情最好的方法就是在灾情发生前即使撤离。那么，如何才能够提前知晓这些消息呢？为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害， 我国建立了气象、 海洋、 地质及生物等灾害的 检测、预警系统。6、小抢答：下图中四种颜色的预警信号分别

6、代表了什么？你在生活中接触过哪些检测、预警系统？当你接收到这些预 认:警信息时，你和家人是如何做的？7、视频：快速了解暴雨预警信号，及不同级别预警的应对方法！8、课后作业： 课后作业： 不同自然灾害的不同级别的预警信号分别有自己对应的应对措施、防范方法， 请你利用课后的时间去深入了解。9、防灾减灾工程： 我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。(1 ) 沿海防护林防洪坝森林防火隔离带弁在课后了解暴雨、台风等不同弁在课后了解暴雨、台风等不同等级预警信号的 挺对措施。研究、发明各种抗灾技术。我们去调查以下，将了解到的技术、 发明记录下来，在全班开展一次交流活动。相关链接：课本第 41页。提示：在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要