软件与信息服务专业可行性报告

1、某某市海纳中等职业学校关于开设软件与信息服务专业可行性报告当今世界，正在经历一场更大范围、更深层次的科技革命和产业 变革。5G技术、移动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代 信息技术不断突破，数字经济蓬勃发展，成为全球经济增长新动能。 软件行业是全球经济发展的发动机，我国软件行业有着巨大的潜力， 能够为社会创造更多的就业机会和税收。相关数据显示，到2020年， 整个中国新一代信息技术人才的需求，一年的缺口是750万人，而整 个中国每年的大学毕业生也不过这个数字，但是其中计算机类专业的 一共才30多万人。到2025年，这个缺口数字将达到950万。”东软 睿道总裁李印杲在接受新商报记者采访时表

2、示，目前，国内计算机软 件类相关人才的需求非常巨大，随之产生的人才缺口也令人吃惊。究 其原因，是整个国内在软件、大数据、智能化生产应用方面的快速提 升。由于目前人才稀缺，软件工程师已经成为名副其实的高薪职业。 据前程无忧、中华英才网发布的人才薪酬状况统计，初级软件工程师 的月薪在6000元至8000元之间，一般有三年工作经验的软件工程师， 月薪应该在10000元以上，如果在手机、游戏等行业，有可能还会高。 统计数字显示，沿海发达地区工作三年半时间的软件工程师，平均年 薪接超20万元，如果在腾讯、阿里巴巴这种互联网企业工作的话， 年薪接近50万元。全国各地经济开发区将需要大量的系统软件、实时软件

3、、商业软 件、工程和科学计算软件、嵌入式软件、个人计算机软件、人工智能 软件、游戏软件等方面的编程技术人员及相关技术工作人员，就业前 景非常广阔。从发展趋势看，目前社会上信息产业的价值主体正由硬 件向软件转变，软件业在信息产业和国民经济中发挥着越来越重要的 作用。从目前我市的信息产业人员结构的比例来看，软件业人员在有 较大的缺口，基于这种情况为更好地服务我市数字化经济发展的需 要，培养更多软件和信息服各专业的人才，我校特申请开设软件和信 息服务专业，现将可行性报告如下：（一）教学管理团队，经验丰富目前软件与信息服务教研室中配备专兼职教师14名，副高职称1 名，学历均在大学本科以上，具备双师素质

4、的人员8名，并且有5位 教师曾担任知名IT企业的软件开发内部咨询师或软件研发项目负责 人。校长李显仁，本科学历，是高级讲师，湖南师范大学兼职硕士生 导师、某某市教学管理优秀校长、湖南省职业教育先进工作者。担任 过3所中职学校校长，创建过国家级重点学校、国家改革与发展示范 学校、国有民办幼儿园、小学和初中学校。具有强烈的事业心和教育 情怀。软件与信息服务学科带头人*，本科学历，计算机科学与技术 专业。从事信息教学管理工作11年，2009年创办过自己的软件公司， 曾在上市公司、国企、软件公司担任信息管理关键岗位，有着扎实的 信息技术专业素养。信息与服务教研组组长：*，擅长技术Java， C+， A

5、ndroid， Unity3d， Cocos2d-x， J2SE， FlashActionscript， UML，游戏技术开发等。曾就职于华为研发中心、东软等国内外知名 IT企业；曾参于企业级重点项目Lotus Quickr核心模块开发；重特 大地质灾害信息决策平台（国家重点项目）系统构架设计；数十款 android 手机游戏以及应用开发。信息与服务教研组副组长，*擅 长技术 C#、ASP.Net、Java、Html+CSS+Javascript、SqlServer、Oracle、 Android等，曾参于湖南省风力电费充值卡项目湖南省风电公司营销 收费系统、湖南省风电公司基层党员考核评价系统

6、等项目。*，高 级讲师，精通JSP、Servlet、Struts、Hibernate、Spring、MyBatis 和小程序开发，精通分布式、微服务架构。担任多个项目架构以及项 目管理教学经验，多年的上市知名科技企业大型项目研发负责人经 历。李*，高级讲师，精通 JSP、Servlet、Spring、SpringMVC、MyBatis、 SSH和JQuery、js等、精通分布式、微服务架构。担任多个项目架 构以及项目管理，从事IT教育行业多年，秉承着师德为本,师爱为 魂的理念，培训出一批又一批的优秀学子。总之，教学管理团队热爱职业教育，目标一致，理念先进，思路 清晰、经验丰富，作风硬朗，敢于吃

7、苦，勇于开拓，真诚团结。（二）学校办学条件学校占地81亩，场地设施设备、教学用房能满足学校教学、实 习、实训图书馆的基本要求。树立“以学生为根本，以教师为主体” 的师生观，坚持以“教学为中心，以质量为生命”的质量观，实施“以 服务为宗旨，以就业为导向”的就业观。按照“科研强校，特色兴校， 内涵发展”的办学思路，追求“品行端正、知识扎实、技能过硬、敢 于创新、身心健康”的人才培养目标，把学校办成湖南省“一流的师 资，一流的环境，一流的管理，一流的质量”的民办中职学校，使学 样成为“智能化、有特色、高质量、高效益、能示范”的品牌学校， 成为“某某第一、湖南领先、全国示范”卓越中职学校，“让社会爱

8、上学校”。学校师资力量雄厚，学生就业渠道广阔，毕业生安排在上 市公司和国有企业工作。（三）办学模式定位学校秉承“创业创新，知识管理”理念，坚持立德树人；坚持实 施“以就业为导向”，培养“三好一专”应用型人才；坚持实施基于 工作过程导向的项目化驱动教学，形成了“校企融合，产学互动”办 学模式。学校现已与湖南成功科技信息有限公司、湖南筑库网信息有 限公司，先锋软件股份有限公司、东软集团（广州）有限公司、广州拓 尔思大数据等多家IT企业合作，共同培养适应社会和行业需求的高 素质技能型人才。形成“校内理实一体+校外顶岗实习”的“工学结 合”办学特色，实现“校企双元、人才共育”培养目标。（四）教学模式定

9、位“任务驱动教与学”模式：为学生提供体验实践的情境和感悟问 题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过 程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运 用、解决、高智慧的学习体系。所谓任务驱动就是在学习信息技术的 过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心， 在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行 自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产 生一种学习实践活动。任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础 上的教学法。它要求任务的目标性和教学情境的创建。使学生带着真 实的任务在探索中学习。在这个过程中，让学生不

10、断地获得成就感， 更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循 环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。“教、学、做一体化”教学模式：按照教学环境实践化、教学方 法情景化、教学手段信息化的要求，专业实训室全部建成模拟就业岗 位的“技能教室”，专业课教学全面推广项目、案例、场景、模拟、 岗位教学，突出“理实一体、强化实践”的教学特色。“技能过关”考核模式：主要考核学生的动手操作的能力，考生 在接受考核时需按照所学知识与技能模块完成各项操作，考核过关后 方能接受下一模块的学习。（五）雄厚的师资队伍按1:18定编，教职工总编制共100个，其中，规划第一期34人， 第二期67人，

11、第三期100人。目前，储备的教师共有30多名，均具 有本科以上学历，其中研究生学历6人，教师中有中高级职称的14 人，另有特级教师2人，双师型教师25人。先有名师，后有名校， 学校成立后，教师资源将得到合理的整合和使用，一支优秀的教师队 伍将满足专业的教学需要。（六）充足的实训教学基地我校现有可供软件和信息服务专业使用的实训室6间，计算机组 装、网络实训室1间，实训室均有齐备的实验设备，可以完成教学计 划和教学大纲中规定的各个实验项目。实训场地可满足不少于260人 同时进行计算机应用基础、关系型数据库管理系统、软件测试、面向 对象的程序设计、CAD制图、动画设计、三维动画、平面设计、计算 机组装与维护、ERP原理实践技能综合演练。学校还将继续加大投入， 更新校内实训设备，扩大实训场地规模，紧跟软件与信息服务专业的 发展，能基本满足软件与信息服务专业的实训实习需要。综上所述，为了满足国家及湖南省对软件与信息服务专业人才的 需求，软件与信息服务专业的开办及发展既是必要的，也是可行的。 它将立足产业发展的实际，以学科建设为龙头，以创新人才培养为中 心，校企合作，探究完善软件与信息服务专业人才培养机制，满足软 件与信息服务人才的输送对口率和层次性，打造“人无我有、人有我 新、人新我特”的具有鲜明人