第二框享受学习

1、第二框 享受学习知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 孔子1.认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。先从学习感受出发体会学习中的乐，进而感受到享有学习权利本身就是一种快乐。2.从探索世界奥妙的角度进一步来激发求知欲，体会学习的快乐。互 动 探 究板块一:学习中的苦与乐 结合自身实际，说说自己在学习过程中的苦的表现是什么?曾体验过什么样的乐趣？（完成p18活动）众说纷纭话苦乐例如：（1）当我经过努力解决出一道数学难题时，我感到很快乐。（2）我很努力地学习，但成绩却不如意，我感到很沮丧。学 习苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。乐：我们在学习的过程中，不断地

2、发现自身的潜能，获得了一种不断超越自己的快乐。1、学习对每个人来说都是苦乐交织的。一、学习中的苦与乐： 当部分学生厌学、逃学、肆意挥霍青春、金钱；或者在网络游戏中尽情厮杀时；当我们高呼无聊时；你是否会想起下面这些人战机盘旋下的伊拉克小学 这个孩子14岁，却不能坐在中学的教室里。他必须到小煤窑背煤。今天他看上去很干净、很光鲜是因为小煤窑已经被整顿关闭，他无活可干。替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童 因口粮不足，父母是智障，所以雷宏明和妹妹没钱上学，只能跟着爷爷讨饭。中国贫困山区的小学近2亿四分之一3700万109万我们国家目前的文盲数量中国占世界文盲数量的比例中国中小学生失学人数因家庭贫

3、困而失学的适龄儿童14年前，苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声，中国青年报记者解海龙深入大别山区采访，拍下了极具感染力的照片“大眼睛姑娘”，推动了希望工程的实施。苏明娟本人也得到了希望工程的资助，先后在家乡读完小学和中学后，2002年又被安徽大学职业技术学院录取，成为一名大学生。入学后她主动请求退出希望工程对她的捐助,打算利用课余时间通过做家教或勤工俭学来锻炼自己呢！教育法对青少年的学习权利和义务的规定 第四条：国家，社会，学校和家庭依法保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利。 第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。看了上述图片

4、后你有何感想？ 同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生活而忧愁的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。畅所欲言2、失去学习的权利和机会是令人遗憾的享有学习权利和机会本身就是一种快乐。3、珍惜学习的权利和机会。板块二：探索世界的奥妙你知道下面这些奥秘吗？(1)为什么人紧张时会脸红？(2)你相信树会流泪吗？1、探索与发现中感受学习的快乐。你对古埃及金字塔了解多少?你对金字塔有哪些疑惑？千古之谜古埃及金字塔在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。该塔高约146.5米，共用了230万块巨石。人们一直存在种种疑问，这些石块是怎样开采、运送的，

5、又是怎样堆砌的呢?要知道，即使在今天，拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难完成如此艰巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近数百英里范围竟然难以找到类似的石头。 科学家还发现，金字塔似乎具有一种神秘的力量，它作用于人体或其他物体，会产生某些奇异的效应。 20世纪30年代，一群科学家发现在一座金字塔塔高1/3处有一只垃圾桶，桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体和一些水果。使科学家们惊奇的是：尽管桶内湿度相当大，可是这些尸体非但没有腐烂变质，反而脱水变成“木乃伊”。恐龙时代的生活环境与我们现在的生活环境有哪些差异？恐龙是怎样灭绝的？现在世界上还有没有恐龙存在？恐龙之谜知多少？恐龙是怎样灭绝的？

6、长期以来，在大多数人印象中，恐龙是在6500万年前左右被一颗大陨星撞死的似乎已成定论。但实际上，迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不下十几种，比较富于刺激性和戏剧性的陨星说不过是其中之一而已。有关学者还开列出其它几种原因：一、6500万年前地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。二、恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。三、恐龙时代末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。四、地球上曾经有一段被子植物时期，这些植物含有毒素，

7、恐龙吃它们吃得太多了，体内毒素聚集过多，都被毒死了。五、恐龙年代末期出现了最初的哺乳类动物，这些动物属啮齿类，可能以恐龙蛋为食。这种小动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。 小行星撞击论很快获得了许多科学家的支持。1991年在墨西哥的尤卡坦发现一个发生在久远年代的陨星撞击坑，这又进一步证实了这种观念。 但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度，因为事实是：蛙类、鳄鱼以及其他许多对气温很敏感的动物都顶住了白垩纪而生存下来了。这种理论无法解释为什么只有恐龙死光了。 巴克认为，疾病是导致恐龙死亡的真正原因，但恐龙并未因此灭绝。2、在享受学习中实现新的自我超越。（通过学习我们能得到什么？p21）3

8、、初中学习是终身学习的重要基础。让我们一起把学习中的变为吧！结束语我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的；我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足，我们是快乐的；我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神境界，我们是快乐的；我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那是人生最大的快乐 。D1.学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。下列情形中能让我们感到学习中的快乐的是（ ）当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 当我们通过学习发现自己的潜能的时候当我们逐渐从学习中了解世界奥秘的时候 当我们在学习中遇到难题无法解决的时候A. B. C. D.D2.荀子说：“不积跬步，无以

9、至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是( )A我们应该把学习当成一种享受B把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了C学习要注意方法D把握好初中学习生活，将使我们终身受益B3.初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明( )A初中生的课堂知识已经没必要学了B多阅读科学书籍，会开阔自己的知识视野，进入一 个新的天地C课外学习比课堂学习更重要D每一个初中生都提高了自学的能力谈一谈我们应该如何对待学习？（为什么说学习是苦乐交织的p18？珍惜学习的权利和机会）答：（1）

10、学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（2）学习中有苦更有乐，享有学习权利本身是一种 快乐。正因为今天的学习权利是来之不易的，所以我们要更加珍惜我们的学习权利，努力学习。小明说：“学习是一件痛苦的事，不如放弃。”小张说：“学习是一件愉快的事，应该珍惜。”答：这两位同学的观点都是片面的，（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的，不能只把学习看成一件痛苦的事，更不能放弃，也不能只看到学习是件愉快的事，对艰苦的学习生活缺乏思想准备。（2）应努力将学习变成一件愉快的事。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（3）我们享受的学习权利