企业人力资本投资问题的深入研究

1、傲国有企业人力资凹本投资问题研究内容摘要癌在现代社会，经碍济的全球化加速柏了企业对各类人盎才的需求，越来搬越多的企业意识碍到：市场经济条阿件下企业的竞争扮关键是人才的竞傲争。因此，企业瓣应当加强对人力扳资本的投资，切盎实把握人才资本拜投资的方向和重胺点，获取高效能瓣的投资回报。在拌我国，国有企业背在社会主义建设凹和国民经济发展拜中起着决定性的班作用。改革开放蔼以来，国有经济肮的整体实力虽不罢断增强，但国有百经济的滑坡及国叭有企业长期大面八积亏损已成为不唉争的事实。造成皑国有企业困难的胺原因究竟何在？按除去众多专家学柏者早已搭成的共翱识：由于体制方岸面的因素影响之扒外，越瓣来越多的学者意瓣识到，

2、国有企业拌人力资本投资的笆不足也是导致其叭长期大面积亏损埃、并无力脱困的盎深层因素之一。埃因此，在现阶段哀，针对我国的国爱有企业展开的人拜力资本投资问题伴方面的探讨，将埃更具研究价值和爱深远影响。基于笆上述原因，笔者拔将癌“碍我国国有企业的翱人力资本投资问伴题研案究埃”皑作为毕业论文的靶研究课题，试图颁从人力资本投资昂的角度出发，来隘探索我国国有企敖业的改革与发展伴之路，并把研究叭重点放在了两个皑方面：一是系统靶研究人力资本相按关理论及企业人斑力资本投资的理澳论框架，二是针澳对我国国有企业扒的实际情况，分皑析其在人力资本吧投资过程中存在碍的问题及解决办百法。叭从全挨文整体构架来看傲，本文由前言

3、和扒正文构成。前言癌主要是针对本文奥所研究的问题以案及与其有关的背板景作了交代，以澳便为后文的论述背作一个良好的铺坝垫，正文分为四班个部分：敖第一部分：人力靶资本投资相关理拔论概述。首先就背人力资源、人才埃资源、人力资本按及物质资本等相稗关概念的异同点鞍进行了比较分析敖，并简要阐述了拌人力资本的五个阿主要特征，同时爸还指出，正是由懊于人力资本的上柏述特征，才使其哀在经济发展中起芭着举足轻重的作碍用。随着人们对百人力资本理论研斑究的不断深入与爸完善，人力资本拌理论也向更广泛叭的研究领域扩展邦，许多经济学家坝和各类科研院所奥致力于人力资本稗投资方面的研伴究，大大地推动岸了人力资本理论爱的发展。由于

4、目叭前有关人力资本把投资的定义较多蔼，笔者在文中所拌引用的定义，是稗贝克尔在其著作碍人力资本中肮所提出的氨，叭“阿用于增加人的资爱源以影响未来货百币收入和消费的拌投唉资袄”般，即用于增加人稗的知识存量、提疤高人的技能水平半以及维持并改善摆人的健康状况的霸各种投入。为此啊，笔者在文中就背人力资本投资理八论的萌芽与正式艾形成，以及人力暗资本投资主体、笆投资内容及其产拌权关系的特殊性稗作了逐一阐述。胺第二部分：企业扮人力资本投资的爸定性分析。企业稗人力资本投资作靶为人力资本投资拜的具体形式之一爸，是指企业作为邦人力资本投资的邦主体，通过一定靶量拔的投资，以促进懊企业人力资源个埃体经济才能的提艾高，从

5、而提高整伴个组织的效能，埃保证企业生产能敖力的提高，达到半企业经济利益与叭社会利益的最大敖化。由于企业投爸资的目标不同于肮个阿人艾(拌家熬庭扳)霸或政府的投资目摆标，因此，企业版人力资本投资的佰范围、内容及其鞍侧重点都将与其斑它投资主体有所扒不同。本文着重搬阐述了在现代社盎会中，教育培训罢投资作为企业人爸力资本投资的重坝点，其必然性与邦必要性之所在。罢在投资效应方面昂，作为企业的一翱项投资活动，企懊业人力资本投资奥不仅遵循经济矮学翱“哎投懊资佰-罢经济收益回叭报邦”矮的模式，为作为柏投资主体的企业癌实现其价值增值安的目的服务；同盎时，它也为作为澳投俺资客体的企业员败工和整个社会带凹来正的效应。

6、概案括起来，企业人熬力资本投资效应埃包括对企业的投啊资效应、对员工巴的投资效应和及傲对国家的投资效氨应三方面。在本凹章的最后部分，稗笔者还列举了许阿多发达国家企业澳人力资本投资实捌例，由此证实了叭企业通过对于员翱工教育培训等方傲面的人力资本投按资所产生的投资捌效应。隘第三部分：我国百国有企业人力资阿本投资的实证分芭析。国有企业是阿指国家（政府）蔼直接出资或参股芭设立，由政府行矮使所有权，直接稗或间接进行管理哎和经营的一类企绊业，目前我国的败国有企业面临着扮处境困难的现实矮，普遍存在的活把力不足、亏损严敖重、效益不高等芭问题。笔者通过爸分析目前我国国奥有企业经营状况耙入手，指出其在昂人力资本投资

7、方白面存在如下问题扒：投资总量严重案不足、投资管理坝方法不科学、投哀资浪费现象严重奥及人才流失现象胺严重。将人力资安本投资中存在的阿种种问题进行归俺纳，指出现阶段稗国有企业人力资啊本中呈现出来的斑投资不足，投资拜收益率偏低等特稗点是困扰其生存凹与发展的关键问氨题之一。拌第四部分：我国胺国有企业人力资翱本投资问题产生盎的原因与对策研拌究。首先，笔者爱对于造成国有企案业上述诸多问题氨的原因进行了深阿入剖析，认为国拌有企业经营决策矮者自身的投资短阿视行为和长期以巴来传统计罢划经济观念的束翱缚，是造成国有袄企业经营决策者熬观袄念滞后的主要原安因；国有企业普扳遍不景气、贷款伴困难、资金短缺罢，导致人力资

8、本般投入资金的匮乏般，以及现行管理肮体制对于企业在扳用人和分配方面隘的制约，是国有懊企业人力资本投白资中存在的现实傲困难；而人力资吧本投资特性，包癌括投资收益的不碍对称性、收益的般滞后性、长期性板和难以评估性和扒风险性，也给国矮有企业人力资本稗的投资带来了一摆定的影响。在对昂策与措施方面，拜笔者认为人力资罢本投资是影响企巴业长期发展的重疤要因素，强调要埃树立起以人为本百的管理理念，通傲过建立、健全人坝力资本投资的考奥核、激励机制，白并根据企业具体板情况进行选择性稗投资，力图使得跋有限的人力资本奥投资能够背获得尽量大的收绊益，以及创建学昂习型组织，从而艾使企业的人力资澳本得以保值、增稗值，提高职

9、工人胺力资本存量和综把合素质等；另外败，还要通过加强叭立法管理、运用拜信誉机制以及采岸取竞业避止等手隘段来规范人才流哎动，保障企业的肮合法权益；此外搬，笔者还就国有哀企业职工人力资俺本投资资金匮乏隘的现状，通过参班考国外的成功经暗验，指出提取行拌业教育发展基金耙、确保企业职工爱教育经费的提取邦和使用以及建立败企业发展教育基靶金等，都是确保捌国有企业人力资挨本投资的经费来澳源的有效渠道。芭纵观全文，本论霸文有以下特点：般1啊、本文在分析国罢有企业人力资本挨投资方面所存在绊问题的原因时，般不仅从国有企业皑自身所处的主、半客观环境进行分安析，而且还就人俺力资岸本投资自身所具捌备的特性进行原暗因分析，

10、力求以艾全局性的眼光来皑看待问题；败2拌、本文在对国有柏企业人力资本投鞍资方面存在的问傲题进行对策研究跋时，引入了一些芭目前较为先进的背管理理念，如创背建学习型组织，芭竞业避止等；胺3板、本文结合了国白内外企业经过实鞍践证实收到较好氨成效的方法，如皑采取竞业避止等摆手段保护企业的袄合法权益，从而昂使本文提出的对癌策措施具有较强瓣的可操作性。拜关键字人力资本巴:啊人力资本投扳资坝;稗投资状安况跋;靶对策措施芭。目录哎前言氨-袄-傲-伴-矮-佰-1巴2笆第一章人力资本挨投资相关理论概哎述胺1.岸1摆人力资源、人才板资源与人力资本拌-凹-埃13袄1.1.背1背人力资源把-拔-办-版-佰13背1.1.

11、盎2白人才资源敖-稗-班-俺-傲14矮1.1.啊3柏人力资本昂-扒-隘-敖-敖15哎1.1.敖4爸三者之间的联系暗与区别奥-败-搬-坝16艾1.矮2背人力资本与物质班资本白-岸-疤-熬19般1.2.白1胺物质资本暗-绊-背-啊-瓣19办1.2.稗2八人力资本与物质叭资本的联系与区疤别凹-柏19矮1.巴3俺人力资本的主要斑特征瓣-扳-版-挨21熬1.3.隘1坝依附性奥-班-袄-败-版-摆21矮1.3.敖2板时效性埃-百-肮-巴-挨-安22安1.3.靶3跋可变性吧-颁-矮-拌-摆-伴22皑1.3.暗4板外在性敖-伴-凹-唉-邦-搬23岸1.3.爱5爱可投资性哎-傲-扮-版-吧23罢1.巴4办关于人

12、力资本投般资理论盎-坝-安-叭24搬1.4.俺1阿人力资本投资的靶理论依据俺-般-肮29矮1.4.版2案人力资本投资的氨相关研究扳-鞍-氨29敖第二章企业人力半资本投资的定性澳分析懊-鞍39办2.1佰企业人力资本投罢资的相关内容叭-俺-扒39扮2.1.1办企业人力资本投敖资的范围及内容阿-跋39坝2.1.笆2靶教育培训投资是爸企业人力资本投叭资的重点阿-绊49办2.俺2氨企业人力资本投白资唉效应分析岸-唉-罢47扮2.2.版1鞍对企业的投资效阿应分析敖-翱-版49叭2.2.2隘对员工的投资效搬应分析奥-哀-靶50颁2.2.肮3按对国家的投资效澳应分析安-奥-坝53斑2.班3爸国外企业员工人八力

13、资本投资现状鞍-斑-鞍56奥第三章我国国有哀企业人力资本投板资的实证分析凹3.罢1鞍关于国有企业哀-稗-懊-胺-疤56稗3.1.暗1奥国有企业的定义奥及特点哀-啊-拜56拌3.1.澳2把我国国有企业经哎营状况霸-阿-艾-凹57凹3.2搬国有企业人力资隘本投资状况及存哀在问题拜-熬58笆3.2.板1霸国有企业人力资吧本投资状况阿-皑-袄58捌3.2.癌2疤国有企业人力资俺本投资存在的问巴题百-佰61熬第四章我国国有拜企业人力资本投稗资问题产生的原肮因与对策研究阿4.1安原因分析拜-罢-盎-败-半68啊4.1.啊1阿企业决策者的观唉念滞后翱-癌-班71拜4.1.拌2哎外部因素的影响伴-熬-背-般7

14、2叭4.傲2芭对策及措施研究奥-靶-暗-翱73按4.2.柏1背以人为本，提跋高国有企业管理跋水平绊-吧73叭4.2.2班规范人才流动，昂保障企业合法权摆益阿-唉76巴4.2.白3爸确保国有企业人矮力资本投资的经拜费来源颁-78板参考文献百-袄-癌-癌-百-安84前言鞍人力资本的思想哀源远流长，早在隘二三百年以前，拌中西方的许多学靶者在其著作中就靶涉及了有关人力胺资本思想的阐述扮。古典政治经济摆学家威把廉傲叭配第曾指出班，熬“瓣土地是财富之母爸，劳动是财富之芭父芭”搬，亚捌当矮半斯密认为一国全澳体居民的所有后暗天获得的有用能罢力是资本的重要氨组成部分。盎到把196疤0邦年，被誉背为阿“叭人力资本

15、之胺父拔”白的美国癌著名经济学家舒蔼尔茨在该年的美版国经济学年会上鞍发表了题颁为袄“斑论人力资本投鞍资拌”摆的演说，系统、伴深刻地论述了人蔼力资本理论，开耙创了人力资本研伴究的新领域，并傲由此而荣获暗了跋197坝9邦年诺贝尔经济学拜奖。在传统的经拜济学中，普遍强案调的是物力资本埃的作用，认为机捌器、设备、厂房班、资金等物力资艾本的存量规模，案是促进或限制经吧济增长的主要因班素，而舒尔茨则肮把这种认识给颠俺倒过来了，认为摆人力资本投资是叭效益最佳的投资疤，是经济增长的靶主要源泉。巴目前，国际间的肮竞争已经发展成皑为以经济为基础哎，以科技为先导爸的综合国力的竞百争。面对时代的爱要求，我国及时扮地确

16、立办了碍“氨科教兴啊国昂”败的战略方针，其按实施的关键就在隘于对中国现有的安人力资源进行智扮力投资，造坝就版板大批具有现代科拜技知识和理论素懊养的人才队伍。皑同时，中国又是跋一个人口众多，伴人均资源占有量肮有限的发展中国埃家，因此，加大鞍人力资本投资将俺对我国未来社会昂、经济的发展具澳有特别重要的意佰义，只有重视人敖力资本投资，才唉有可能实现经济败增长方式的转变把，也才有可能使摆巨大的人力资源盎转变为发展经济霸的有效资源。在暗我国，国有企业翱作为人力资本投把资的主体之一，背对于我国人力资扒本的形成起着重鞍要的作用，研究拜其人力投资行为奥以及内在规律将罢有助于我们及时傲调整政策，调动翱各方的积极

17、性，翱从而加暗快中国经济的发般展。本文正是试败图通过研究人力坝资本投资理论，唉借鉴国外的成功百经验，并与国有稗企业的人力资本啊投资实践进行联熬系，力求揭示出奥国有企业现有人岸力资本投资行为拔中存在的问题并艾寻找解决的办法白。搬第一章人力资本皑投资相关理论概翱述坝1.安1艾人力资源、人才唉资源与人力资本靶1.1.般1蔼人力资源蔼广义地说，人力背资源是构成一国八生产能力的重要俺资源，智力正常跋的人都是人力资颁源。它是指能够案推动整个经济和岸社会发展的具有爱智力劳动和体力按劳动的人们的总佰称，包括质量和挨数量两方面的评肮价标准。人力资吧源的质量标准要懊求它的作用发挥吧必须是正向的、懊积极的，即阿能够

18、推动整个经熬济和社会发展，吧人力资源的数量般标准意味着这种巴资源的占有多寡翱是可以衡量的。按具体到一个企业班当中，人力资源罢是指经过开发而八形成的具有一定俺体力、智力和技白能并具有时效性班的资源，是企业熬经济活动中最积蔼极、最活跃的经跋济要素，是企业搬拥有的在职职工傲队伍的总称。现捌代人力资源管理坝理论已经证实，靶在一个企业当中办，人力资源是最哀重要的资源，只扳有有效地开发人搬力资源和合理、斑科学地管理人力捌资源，这个企业鞍才能蓬勃发展。巴1.1.敖2盎人才资源埃人才资源是人力坝资源的一部分，懊但相对于人力资翱源，人才资源更哎强调人的质量特把征，它是指人力八资源中具有高稗智慧、高技能、伴高品德

19、，能进行板创造性劳动的人扮。背在一个企业中，柏人才资源是其人肮力资源中较优秀艾的部分，是具有阿较强管理能力、拜科研能力、创造拔能力和专门技术扮特长的人构成的鞍总体，它表明一蔼个企业所拥有的耙人才质量，反映扒了企业的职工素安质和发展前景，盎是企业生存和发捌展最重要的财富碍。现阶段我国通懊常把人才界定凹为板“癌中专以上学历，扳初级以上职称，埃以及虽无学历或氨职称，但在管理瓣与技术岗位上工按作的三部分懊人艾”半。人才一词的界昂定范围，是与我盎国目前的国民素背质水平有关的，背随着教育的普及拌，国民素质水平哎的不断提高，人瓣才的质量标准也碍会逐步上升。可拔以预见，随着全奥球盎知识经济时代的巴到来，在未来

20、世爸界经济的竞争中拌，人才将是竞争捌取胜的制高点，奥谁拥有足够多的把高质量人才资源鞍，谁就能在竞争拔中取胜。把1.1.耙3百人力资本扳人力资本的思想敖源远流长，早在鞍二三百年前，中扮西方许多学者在柏其著作中就涉及凹了有关于人力资伴本思想的阐述捌。凹2澳0皑世阿纪按3安0霸年代初西方人群捌关系理论的兴起摆，打破绊了翱“案科学管理之翱父耙”熬泰罗对人的基本邦看法，即把人看奥作是机器上加满板了油败的碍“扮齿翱轮把”百的澳“癌经济绊人翱”柏观点，提出人哎是般“摆社会笆人肮”白的科学论断。伴到隘2按0安世扮纪袄50-6埃0扮年代，系统的人艾力资本理论埃及唉“背人力资班本败”扮概念被正式提出半。美国著名经

21、济八学家西奥哀多懊斑W埃熬舒胺尔茨，暗在捌196癌0挨年正式提出吧了耙“癌人力资傲本熬”熬的概念奥；矮196版4熬年，诺贝尔经济傲学奖获得者贝克扳尔出版了人力靶资爸本奥-背特别是关于教育背的理论与经济分柏析一书，成为拔西方人力资本理哀论的经典。此后懊，安“爸人力资办本艾”扮这一概念广泛见白诸于国际学术界蔼，许多经济学家哎都致力于该领域唉的研究。懊所谓人力资本，唉是指人们花费在罢人力保健、教育叭、培训等方面的斑开支所形成的资阿本，是为提高人斑的知识和能力所八进行的各种投资爱而形成的一种资傲本，人力资源的按开发和管理过程奥实际上反映的就挨是人力资本的形爱成过程。就其实把体形态来说，人奥力资本是活的

22、人颁体所拥有的体力败、健康、经验、佰知识和安技能及其他精神昂存量的总称，它版可以在未来特定盎经济活动中给有安关经济行为主体瓣带来剩余价值或唉利润收益；正如八马克思所认为的鞍，活劳动创造价搬值是在与非活劳凹动因素的结合中矮实现的，从资本俺形态来看，人力矮资本是指凝结在叭人体内能够物化笆于商品或服务增昂加其效用，并以耙此分享收益的价扮值。摆在企业中，资本背的形式是多种多百样的，但基本的澳形式是人力资本敖、柏实物资本和货币鞍资本。其中，人埃力资本居于主导哀地位，起着决定耙性的作用。人力绊资源不等于人力巴资本，人力只有扳经过培训，才能啊真正成为资本。白它具有实物资本八和货币资本所不岸具备的根本特征拌和

23、独特功能，是拌一种主动性和创鞍造性的资本，是拌运用和经营其它哀一切资本的资本奥，是企业科技创凹新和经济增长的俺源泉。笆1.1.袄4胺三者之间的联系隘与区别凹由上述定义可见袄，人力资源、人疤才资源和人力资版本三者之间是既稗存在联系也有所暗区别的。其中，百人才资源作为人俺力资源的一个组办成部分，其与人罢力资本之间的联昂系和区别是和人版力资源与人力资皑本的联系区别大懊致相仿的。因此岸，下文将主要就疤人力资源与人力懊资本之间的异同胺点进行比较。癌从二者之间的联背系来看，谈到人绊力资本，就不能唉不提及人力资源傲。人力资源是人案力资本的载体，哀人力资本是通过捌对人力资源的开翱发即通过教育、佰培训等途径逐渐

24、艾形成和发展癌起来的。人力资邦本的投资活动必翱须具体地依附于叭某个人，其资本伴价值的实现与增摆值也有赖于人力敖资源的劳动来实奥现。从这个意义坝上讲，人力资本稗与人力资源是相唉互联系，不可分敖割的。但人力资捌源并不等于人力芭资本，二者又相柏互区别，并非是翱同一的概念。二扳者的区别主要存绊在于以下三点：扮1俺、人力资源指的肮是具体的、现实敖的拌“哀人绊”拔，人力资本指的矮是抽象的、资本拔化的、难以度量昂的扳“盎能力与素澳质扳”爸。扳2哎、人力资源包括艾数量与质量两方傲面的衡量指标，按人口数量，从事瓣有效工作人口所靶占的比例和工时扮数实际上都反映埃了人力资邦源搬“皑量绊”熬的特征，而技能叭、知识和影

25、响人袄的生产能力的有案关属性则属于人哀力资佰源扒“办质霸”傲的特征。人力资稗本所强调的主要斑是人力资源的质板量部分，且人力氨资本质量的高低肮只能通过它运用俺后的货币收益来肮衡量。鞍3皑、人力资源的质拜量特征强调的是啊它的有用性，其敖劳动能力的获得瓣可以是先天的，败也可以是后天习氨得的，只要该能摆力的应用能够推跋动整个经济和社般会的发展，就符巴合人力资源的质鞍量要求，人力资白本的质量特征除拌了有用性之外，昂还更强调它的可瓣投资性和增殖性扳，即该种能力必凹须是后天通过人坝力资本投资活动熬才获得的，而且耙还能够不断增值胺。所以，人们先百天禀赋的差异可凹以直接导致人力胺资源质量上的差伴别，但并不能直奥

26、接造成不同人所氨拥有的人力资本袄的差别。而就人八才资源而言，由拔于其更强拔调胺“挨质扳”扳的特性，因此它版是人力资本含量爸最高的人力资源挨。除少数天赋的哎才能外，绝大多扮数人才的能力素俺质都是通过后天稗的人力资本投资霸活动获得的。因扳此，人才是人力癌资本的最重要载袄体，人才流动直般接造成了人力资爱本在不同社会组阿织中的转移。案1.捌2拔人力资本与物质蔼资本傲1.2.办1耙物质资本八它是以厂房、设板备和原材料等形唉式体现的生产资暗料，传统的发展奥观长期以来把物隘质资本等同于社办会资本，认为物盎质资本是资本的瓣唯一存在形态，背把物质资本积累爸看作国民财富增啊长的主要因素。罢虽然也有一些经办济学家看

27、到决定摆经啊济增长的因素除皑了物质资本外还敖有人力资本、技瓣术创新、自然因吧素等，但从总的半看来，物质资本般决定论白自奥1吧8把世纪中叶以后长叭期在传统经济理瓣论中处于主导地扒位，社会资本由搬此被简单化为物扒质资本。熬1.2.鞍2扒人力资本与物质敖资本的联系与区肮别柏本世佰纪袄5盎0鞍年代后期，由于矮社会生产力、科叭学技术以空前的安速度向前发展，跋社会生产条件及阿其他社会因素的百影响，作为生产岸要素的人自身中傲的各种生产知识败与技能的存量在盎生产中的作用日肮益突出，单纯从八物质资本、自然板资源和劳动力的搬角度已难以解释瓣生产力提高的全百部原因，于是人碍力资本学说应运懊而生。人力资本碍学说认为资

28、本有坝两肮种形态，一种是扳物质资本，一种敖是人力资本，其暗中人力形态的资隘本是作为资本和肮财富转换形态的绊知识和能力的总艾和，是现代经济扮发展的主要源泉叭和决定性因素。佰人力资本学说的办提出使经济增长绊理论实现了盎由佰“巴物埃”扳到爱“按人唉”吧的转变，从资本俺的角度把社会再盎生产过程中物的白要素和人的要素蔼有机地统一起来皑，从而使资本概伴念得到了新的发唉展。暗由此可见，人力版资本和物质资本捌作为不同形式的佰资本而言，都是傲通过投资形成的霸，并可带来预期奥收益；两者都是捌社会再生产过程伴中不可缺少的要耙素，但两者之间昂在许多方面又有罢着本质的区别：摆人力资本是与物哀质资本相对而言奥的，它是指投

29、资鞍在人傲身上而形成的既邦可满足眼前消费懊，更可以带来未瓣来收益的资本，稗它与物质资本最半主要的区别在于瓣它无法与其所有捌者相分离。啊由于人力资本和按物质资本具有各澳自的特点，因此柏在生产中的作用拜是不同的。实践案和研究表明，在癌现代经济增长中白，人力资本收益颁率大于物质资本挨收益率，人力资跋本的作用大于物案质资本的作用。伴最后，需要说明摆的是，尽管人力氨资本与物质资本板有所异同，但二扮者之间又具有互伴补、互替的关系胺，只有二者在组耙织中的比例适宜般、结构协调才能安促进组织产出与盎收益的增长，才凹能促进社会的发板展和经济的增长靶，从而促进组织哀的不断发展与社版会的整体进步。背1.绊3昂人力资本

30、的主要败特征昂从上述定义可以蔼看出，人力资本哀之所以在经济发摆展中起着举足轻矮重的作用，是与袄其特点密不可分盎的。一般来说，扒人力资本主要有爸以下挨几个特征：哀1.3.安1埃依附性鞍与物质资本不同绊，物质资本所有按权既可属于个人扒，也可属于家庭熬、社会或国家，阿但人的知识、技翱能、健康等并不翱能与其载体分割扒，依附于活生生邦的人而存在，且艾以具有劳动能力爸的年龄为条件。阿幼儿时期的人，耙不具有人力资本埃；人老了，暗其傲“唉资稗本搬”翱便渐渐消亡；人挨死了，资本便不把再存在。捌1.3.岸2靶时效性稗人力资本是以人颁口自身的再生产霸为存在方式的，扳当人的自身生长摆到劳动人口年龄罢时就肮可投入到社会

31、再佰生产中去，但人白的生命周期是有俺限的，人力资本艾如果不能及时地按被利用，或者是罢不能适时适当地捌被利用，会随着哎时间的流逝而降阿低或丧失其作用佰。因此，人力资疤本的长期闲置和暗用非所长等都是绊极大的浪费，这皑种损失往往是无盎法弥补的，而对碍个体而言，人力暗资本的耐久性不搬能超过人的生命柏周期，因此，在按年轻时期进行人案力资本投资是明摆智之举，因为这矮样从获得的人力把资本中受益的时安间较长。颁1.3.肮3疤可变性唉人力资本的价值俺量永远处于变动靶之中，在通常情矮况下它是不断地艾进行多次投资的半结果。主观上，吧努力学习，积极半实践，在潜心钻癌研中有所发现，挨有所创造胺，其价值量就会哎不断增值；

32、反之昂，就会贬值。客摆观上，人力资本昂的价值量随着社绊会的需求力度而拜沉浮，当简单的昂重复劳动被高新肮技术的机器取代蔼，初级人力资本班价值必然降低。背1.3.澳4熬外在性澳外在性是指某个坝变量的变化不仅拌影响其自身，而奥且还同时影响到伴其他变量。人力柏资本具有内部与柏外部两种效应，摆即每一人力资本柏的提高都直接引把起产出的提高，佰如受教育多的工傲人生产率与收入霸较高，也能获得疤更多的其他非经疤济性收益；同时肮也引起社会平均靶的人力资本水平背的提高，如受教邦育多的工人还能跋提高其他人的生背产能力。稗1.3.疤5暗可投资性柏只要人具有从事艾生产、经营及公扮益事业的本领，案就可以随时投入跋，这种人力

33、资本百投资与时代进步笆有密切相关，科翱学技术的进步会翱带来人力资本的半投入更为广阔的昂空间。人力资本耙越充足，就越会拔促进科技进步，跋美国著名人口经拌济学家朱利把安扮爸L鞍挨西蒙曾指出摆：八“班一个人口较多的捌国家有可能筹集坝足够的税收和人肮力来从事巨大的扮创造知识的工程懊，比如太空旅行奥。瑞典的人均收按人比苏联（前苏扮联）高，但苏联鞍如果只有瑞典那柏么大，就或许不翱能向月球发射飞佰船。结论：假设叭其余情况相同，阿则较多的劳动力矮总会使发达世界盎的技术进步更快邦。隘”盎这正是人力资本昂可投资性的有效爸说明，这对奥有稗7哀亿劳动人口的我办国来说，是应该霸借鉴的，只有重柏视人力资本，才百会推进现代

34、化进昂程。奥1.跋4般关于人力资本投板资理论哎1.4.安1胺人力资本投资的捌理论依据袄一、人力资本投按资思想与理论的霸萌芽西方的古典稗政治经济学家在矮对劳动的研究当把中，尽管还没有稗明确提出人力资板本及其投资的概办念，但其思想与艾理论的萌芽已经拜显而易见了。坝最早提出人力资斑本投资思想萌芽背的亚熬当跋鞍斯密，曾这样写鞍到哎：半“坝学习一种才能，傲须进学校才能学安到，所费不少。笆这样花费去的资稗本，好像已经实懊现并且固定在学阿习者身上。这些爸才能，对于他个颁人自然是财富的背一部分，对于他白所属的社会，也拜是财富的一部分罢。熬”哀“班学习的时候，固斑然要拌花费一笔费用，傲但这种费用可以斑得到偿还，

35、赚取胺利润癌。皑”案同时，亚斑当按笆斯密和大暗卫按版李嘉图也认为，吧社会财富的增长跋取决于劳动者数啊量的扩大和质量把的提高。这是因拌为劳动者人数的唉增多和高度密集扳，可以形成一定袄的新增生产率；爱而劳动者所受的半基础与专业教育败越多，则可以提瓣高文明程度和专氨业技术水平，将熬更有利于社会财斑富的创造。法国挨经济学家萨伊认版为，花费在教育肮与培训方面的费按用总和称把为芭“百累积资稗本哎”疤，受过教育与培疤训的人的工作报扒酬，不仅包括劳挨动的一般工资，瓣而且还应包括培半训时所垫付的资翱本的利息，因为稗教育培训是资本把。唉1敖9扒世纪末，英国著搬名经济学家马歇八尔也白提出了知识与组盎织是资本的重要奥

36、构成部分，是最暗有力的生产力；把资本大部分是由鞍知识和组织构成颁的，应该把知识般和组织作为一个霸独立的生产要素拔来看待。马歇尔凹还特别论述了教百育对劳动质量和隘经济增长的重要拌作用，他认为教埃育可以开发人的颁智力，教育投资办的作用，不能只版看它的直接投资唉，而要看其给劳搬动者带来的能力艾和劳动力利用的跋机会。八二、马克思对于背人力资本及其投阿资理论的贡献尽把管马克思没有专暗门研究过人力资八源管理以及人力办资本等问题，但坝他关于劳动的许癌多理论观点却构胺成了人力资本及扒其投资理论的重暗要思想基础。氨首先，马克思继拌承和发展了关于吧劳动创造价值的拌理论。他认为，唉人在生产过程中埃是处于主导地位败的

37、，因为人的劳百动不同于其它任氨何形式的生产要叭素，劳动是社会埃财富的主要源泉跋。他还特别强调皑了劳动对人自身奥发展的重要作用鞍，在政治经济百学批判大纲一安文中曾指出：从佰直接生产的观点凹来考察，充分发芭展个人就是生爸产唉“暗固定资捌本哀”俺，而这种固定资巴本就是人类自身埃。实际上，马克笆思的观点已经蕴扮涵着人力资本的俺投资及其形成过办程。傲其次，马克思提疤出人的复杂劳动肮比简单劳动可以安创造更多的社会案财富。他指出，坝复杂劳靶动奥“背是这样一种劳动爱力的表现，这种柏劳动力比普通劳拜动力需要较高的搬教育费用，它的巴生产要花爸费较多的劳动时案间，因此具有较搬高的价背值癌”奥。敖第三，马克思提暗出了

38、劳动力的价板值构成理论。他敖认为，劳动力的办价值就是生产和隘再生产劳动力所爱消费的生活资料笆的价值，其中包胺括恢复体力和智搬力所必须的生活白资料、维持家庭佰及子女所必须的伴生活资料，以及半教育和培训劳动拌者所必须的生活跋资料的价值。伴三、人力资本投伴资理论的主要观敖点邦第二次世界大战跋结束后，随着科昂技、经济、社会稗的飞速发展，西爱方发达国家的许柏多学者已经意识扮到了教育与培训安在经济增长和发哎展中的重要地位哎与作用。舒尔茨拔在绊196稗0吧年出任美国经济翱学会会长时作了肮题为论人力资瓣本投资的就职胺演说，指盎出人力资本投资疤的作用大于物力坝资本投资的作用氨，因而他主张大吧力加强人力资本靶的投

39、资胺；岸2板0把世哀纪唉6碍0吧年代以后，丹尼把森、贝克尔等人扒关于人力资本投绊资理论的研究成靶果相继问世，标般志着人力资本投佰资理论正式形成癌。人力资本投资癌理论的创立，再斑次将对人的研究吧提高到一个崭新板的高度，并在付扮诸实践的过程中昂充分显示了这一把理论的重大现实坝意义，产生了良埃好的实践效果。摆随盎着敖2爱0案世扳纪案60-7氨0败年代人们对人力按资本理论研究的板不断深入与半完善，人力资本坝理论也向更广泛百的研究领域扩展澳，并且形成多门氨经济学的分支学笆科。其中，许多搬经济学家和各类扳科研院所致力于稗人力资俺本投资方面的研板究，大大地推动霸了人力资本理论熬的发展。颁人力资本投资理啊论的

40、主要观点如皑下：傲1爸、提出了人力资般本投资的概念与坝范围。人力资本傲投资包括所有增凹加人的资源从而哀导致未来货币和捌物质收入增加的坝活动。即为了提唉高人的素质所进跋行的投资，包括案对人的体力、智稗力和能力等方面安的投资，其投资瓣范围主要包括正岸规教育、培训学叭习、医疗保健、癌变换就业机会的碍迁移等方面的费百用支出。芭2般、提出了人力资暗本投资比物质资啊本投资可以带来拔更多的经济效益邦，胺即癌“班投资把人艾”八比翱“班投资绊物凹”伴更合算，对经济罢增长的作用更持敖久、更重要。癌3啊、特别强调了教肮育培训在人力资癌本投资蔼体系中的重要地挨位，指出教育是隘重要的资本形式败，人接受了教育鞍就会拥有这

41、种资半本，而拥有了这皑种资本才具有使奥人力资本增值的澳前提。哎1.4.叭2靶人力资本投资的奥相关研究摆目前运用较为广暗泛有关人力资本邦投资的定义，是安贝克尔在其著作熬人力资本中斑所提出的艾，凹“吧用于增加人的资叭源以影响未来货凹币收入和消费的绊投资为人力资本稗投白资坝”白，即用于增加人疤的知识存量、提芭高人的技能水平笆以及维持并改善败人的健康状况的俺各种投入。靶一、人力资本投摆资主体靶一般来说，人力扳资本投资的主体懊可以是政府、企暗业或个人（家庭败），也可以是这斑三者的结合。1、个人投资者芭个人是人佰力资本最基本的拌投资者，个人进啊行人力资本投资肮的最终目的是为叭了提高自己及家拜人的生活质量，

42、笆也就是说，个人捌进行人力资本投白资并不是以收入白增加为最终目的柏。哀个人进行人力资皑本投资所遵循的班原则是效用或收暗益最大化，一般胺来讲，个人可以百从人力资本投资佰中获得经济和非碍经济两个方面的吧收益。经济收益盎包括收入、职业按保障、职位升迁把和就业机会、消鞍费效用等；非经摆济方面的收益则氨更为广泛，包括爱精神与心理方面败的满足、社会地把位的提高、生活疤环境的改善等。般个人的人力资本稗投资需求受到两傲方面条件的约束按：邦一是受个人投资埃资源条件的约束霸，例如收入水平胺和时间等；昂二是受市场的供熬给条件的约束，扒例如教育、职业坝训练等供给条件跋。俺因此，个人对人哀力资本投资的实扒际水平如同其它

43、绊投资一样，最终翱要取决于人力资罢本投资市场的条爸件。也就是说，坝个人作为人力资氨本投资者，其经半济收益期取决于搬工作生命长度，昂但其收益的实现捌还要取决于人力班资本市场的供求按状况。2、企业投资者案一般来说，企业昂所需要的人力资班本，可以通过两班个途径获得：一巴是直接从人力市斑场上购买或租用癌；二是自己进行柏人力资本投资，艾或者说自己投资拔生产所需的人力坝资本。因此，除叭个人之外，企业斑也是人力资本的凹重要投资者。但隘是与个人投资者板相比，企业对人澳力资本投熬资的范围要小得版多，主要是集中敖于在职训练上摆（笆on-the-爱job tra耙inin吧g鞍）。在在职培训叭的投资上，企业昂和个人

44、是合作伙碍伴，企业也就成霸为人力资本生产扒的场所之一。一耙般来说，在这种胺情况下，人力资拔本的生产过程与盎产品和服务的生暗产过程是结合在隘一起的。拌与个人投资者相邦比，企业进行人稗力资本投资的目稗的与原则要简单背得多，即以赢利唉为目的，以利润昂最大化为原则。斑企业之所以要对百人力资本进行投把资，主要有两个把方面的考虑：其霸一是通过技术培矮训可以提高受训吧者的劳动生产率阿，从而可以带来白更多的利润；其败二是由于物质资昂本与人力资本的背互补，人力资本肮的艾增加可以提高物败质资本的边际产柏出，进而也可以哀带来利润的增长伴。3、政府投资者稗在人力资本投资颁与形成中，政府坝可以发挥巨大的般作用。事实上，

45、百目前许多国家的案政府正是人力资矮本最主要的投资肮者，并且具有个暗人或企业所不具捌备的特殊作用。阿政府的人力资本颁投资行为动机与隘个人和企业追求叭各自的经济利益挨的投资行为动机阿不同，这是由政唉府的职能所决定耙的。在市场经济搬条件下，政府的埃职能就是要满足埃社会的公共需要隘及其对公共利益疤的追求，因此，案政府对人力资本把投资，其行为动隘机就是要弥补和岸消除市场调节在搬人力资本形成中安可能带来的种种般缺陷和不足。一扳般来讲，在市场百经耙济体制下，政府柏对人力资本进行安投资的动机表现芭在以下几个方面叭：绊（佰1绊）：满足社会版的稗“扒公共需皑要懊”盎，如政府对全社般会政治、文化及拌道德素质提高，罢

46、对整体经济持续隘增长等目标的追邦求都是其对人力矮资本投资的主要把动机。百（傲2扒）：实现人力资般本形成中的机会凹均等。伴（跋3敖）：弥补和调节柏个人、企业在人稗力资本投资中的笆不足。邦二、人力资本投爸资的内容凹就投资的内容而熬言，人力资本投柏资是一个多方位笆的整体系统，可拜以体现在许多方佰面。随着经济发碍展，经济学家们氨对人力资本投资癌的研究不断深化傲，从而使舒尔茨澳等所提出的人力扳资本投资的诸项拌因素具体化、数傲量化了，其内容傲越柏来越丰富，但总霸的来说，研究比稗较多的是以下四芭方面：1、学校教育霸教育支出是对人胺力资本的长期投拔资，是人力资本氨广泛投资的主要霸形式之一，教育爱有双重效应：一

47、阿方面，人们受教稗育后，获得了知疤识，提高了技能氨，从而增加了对熬新的工作机会的懊适应性和工作中拌发挥专门才能的艾可能性，这称扳为疤“捌知识效哀应扳”昂；另一方面，人邦们受教育后，可敖以改变不正确的爱价值判断，提高邦纪律性，加强对哀工作、社会的责扳任感，从而促进胺受教育者参加经凹济活动并提高做皑好工作的积极性哎，这叫澳做碍“啊非知识效熬应昂”袄。2、在职培训懊在职培训指的是拜对已经受过一定班学校教育，并已挨在工作岗位上从矮事有昂偿劳动的各类人把员进行的教育培疤训活动。从理论疤上看，在职培训昂同学校教育一样凹，都是为了提高按人力资源的知识叭存量。但是，在稗职培训又具有自哀己的特点：柏（版1袄）：

48、侧重于职业板技能的提高。学隘校教育侧重于知蔼识的提高，而在盎职培训则更侧重昂于职业技能的提叭高，内容往往与俺受教育者所在单稗位的经营发展有巴密切关系，因此芭，它带有极强的隘专业定向性，接巴受培训的人员都斑带有明确的专业拌目的来学习，可耙以取得立竿见影白的效果。爱（按2癌）：具有鲜明的案层次性。在职培靶训是分层次进行岸的。对于不同专俺业，不同对象、蔼不同水平和不同扳需要的人员，其盎安排教育的内容疤和方式亦不尽相扮同。班（敖3扮）：具有显著的版实践性。在职培皑训的对象多数是碍具有一定专业特摆长和实践经验的芭各类专业人员，懊他们多是带着实懊践中提出的理论安问题和技术问题背来参加学习的，般力求首先获得

49、本阿职工作所急需的百知识和技能，并氨及时运用到实践耙中去，转化为现捌实的生产力，所百以，在职培训斑把肮“埃实捌践拔”啊放在第一的地位败。3、医疗保健芭医疗保健主要是扮指国家、部门和奥企业用于提高人安的体质、保障人笆的健康所支付的安投资。医疗保健蔼的投资，包括医爸疗卫生费用和劳矮动者霸卫生、安全保护啊费用两部分，它吧维持和恢复了人霸力资源的劳动能颁力，是一种具爱有哎“俺修岸理班”耙或养护性的费用盎，可以认为它是暗对人力资俺源在使用过程时爱的附加投资。卫把生保健通过对患巴病者的医治和健艾康者的预防措施坝，来减轻或消除拜疾病对人类的侵肮袭，维护人的劳败动能力。卫生保唉健投资包括医疗八卫生部门人员的澳

50、工资、医疗卫生爱设施、医用仪器跋设备、药费等。胺通过这些投资，巴可以取得下列收斑益：斑（澳1爸）：延长人口的哀平均寿命、增加半人的劳动年限，爱这等于廉价生产败出人力资源。把（板2邦）：保护和提高癌人的体力和智力扮，提高同量活劳胺动的产出率。4、劳动力迁移隘它是指企业或个癌人用于变换就业哎机会的迁移投资埃。包括劳动力在班国内各地区、单肮位间的流动及吸傲引外国人才的流俺人。劳动力的国昂内流动有利于调吧剂余缺背，有效地配置人佰力资源在不同单巴位间的使用。澳移民是国际间的拔劳动力迁移。当班迁移人员是经过盎专门训练的高级佰人力资源时，可袄以省去了移入国挨的前期人力资本瓣投资，却获得含笆量高的可用人力皑资

51、本。隘三、人力资本产板权关系的特殊性邦所谓人力资本产班权，就是对存在笆于人体之内，具俺有经济价值的知百识、技能乃至健颁康水平等进行占敖有、支配、处置岸和获利的权利，凹应该通过对人力叭资本的投资（或邦某种形式的交换版）来获得。由于艾人力资本是一种办资本，则对人力艾资本进行的投资捌成为了一种实际鞍的投资行为，于拌是不可避免地就啊存在着与物质资俺本相同的产权归翱属关系问题。而癌人力资本与人笆之间存在着十分稗密切的天然关系埃，又导致了人力傲资本产权关系比拜之物质资本产权拔关系更为特殊和熬复杂，其特殊性把主要表现为以下巴几点：耙l挨、人力资佰本挨“把承载所有拜者昂”矮与其他所有者之胺间存在矛盾。皑人力资

52、本的承载皑者就是人力资本矮蕴藏于其中的个百人。虽然人力资按本的投资者可以斑是多元的，即社白会、企业或其它拌团体、个人、家安庭和承载者本人癌均可以进行人力岸资本的投资。但哎无论由谁进行这氨种投资，都至少邦需要人力资本承肮载者本人付出其耙体力、精力和时霸间，或者放弃某板些收入和机会。疤因此，人力资本扒承载所有者这种埃特殊地位，使其柏与人力资本其他矮所有者之间必然邦存在着矛盾，从罢而盎使人力资本产权埃关系复杂化。伴2傲、人力资本承载懊者的意志与行为拔对人力资本产权矮关系实现的影响白。巴资本产权关系的跋内涵除了占有权癌以外，还包括支芭配权、收益权、皑处置权等权利关巴系，人力资本产绊权也同样包含着拌这些

53、权利关系。安但是，人力资本巴与物质资本之间矮存在着一个根本稗的区别，即人力百资本是蕴含于人按体之中，人力资懊本的承载者本人绊的意志、行为和凹其它个人因素都凹会对人力资本产靶权的各种关系及挨其实现过程产生颁重要的有对甚至半是决定性的影响哀。人力资本承载按者在人力资本的瓣支配与使用方式矮、使用与交换条笆件，实际运行的半时间与地点的选凹择、流动方式与柏流动方向、效能蔼实艾际发挥的程度等邦许多决策过程中凹都是一个重要的碍参与者或决策者罢。人力资本产权白关系的这一特性安，不仅使人力资搬本产权关系的规霸范及其运行与实矮现过程变得更为敖复杂，而且还直般接决定和影响着霸人力资本的投资颁效益和效能的实笆现程度。

54、办3癌、人力资本产权稗分割的困难。巴同物质资本产权把一样，人力资本跋的产权也具有可稗分割性，即不同扮的所有者可以共叭同拥有同一人力俺资本。但是，与奥物质资本产权相巴比，皑人力资本产权存叭在着分割的困难扮，其原因如下：伴（俺1百）人力资本的投板资或形成过程与芭个人的消费过程哎交织在一起。办（绊2懊）人力资本形成扒与人力资本存量巴的增加是一个不阿仅连续，鞍而且前后密切相坝关的过程。隘由于上述两个方瓣面的原因，我们凹可以知道都有谁瓣参加了某一人力佰资本的投资过程伴，但是难以确定斑各个投资者的投坝资比例，因而在瓣人力资本产权上唉就不可避免地存翱在着分割困难，扒而这种困难对人矮力资本产权关系芭及其实现具

55、有重埃要的影响。盎第二章企业人力背资本投资的定性笆分析坝2.叭1板企业人力资本投袄资的相关内容唉企业人力资本投捌资作为人力资本蔼投资的具体形式败之一，是指企业瓣作为人力资本投笆资主体，通过一斑定量的投资，以半促进企业人力资啊源个体经济才能半的提高，从而提伴高整个组织的效艾能，保证企业生霸产能力的提高，敖达到企业经济利袄益与社会利跋益的最大化。奥2.1.爱1懊企业人力资本投叭资的范围及内容半一、企业人力资爸本投资的范围柏一般而言，企业巴人力资本投资的案范围包括以下几绊个方面：柏从投资主体来看绊，主要是具有独扳立法人资格的经伴营实体；从投资哎客体来看，包括唉企业在职职工的隘教育培训投资、傲医疗保健

56、投资以傲及人力资源迁移半投资三大方面；邦从投资目的来看稗，主要在于提高柏在职职工的劳动阿生产率，增加其伴人力资本存量以佰及促进企业及职矮工收益的增加；佰从投资收益的衡版量来看，企业人袄力资本投资收益芭主要通过劳动生癌产率的变动、企埃业产值及利润的艾增减以及企业职巴工的收入变化等扒方面的指标来反啊映。坝二、企业办人力资本投资的哀内容奥企业人力资本投败资的内容，从广斑泛的意义上说，澳包括一切为形成澳企业人力资本存拌量而预期进行的澳支付活动。一般哀说来，其主要内哎容包括以下几个奥方面：按1凹、人力资本获取捌引进方面的投资艾指直接从社会上吧获取引进人力资败本，包括招募、半选拔、聘用及安摆置等费用支出。

57、唉2昂、人力资本维持俺使用方面的投资懊指维持人力资产翱正常发挥作用、袄维持其正常简单唉再生产所需的费昂用支出，具体包坝括维持其劳动力懊生产和再生产所半需的费用支出，吧对职工超额劳动碍所支付的各种奖版励支出及用于职埃工疗养、娱乐、绊文体活动和其他拌劳动保护方面的百费用支出。蔼3捌、人力资本教育罢培训方面的投资办指企业为提高员半工的人力资本水瓣平和增加企业人爱力资本的资产价袄值，而在教育培爸训方面支付的费哎用，主要包括企敖业职工参加各种巴形式的在职教育芭与培训的直接费唉用（如办公费、邦行政事业费、运昂行费、差旅费等搬等）和由参加脱般产培训职工参训半期间的工资以及背企业专门的职业隘教育培训机构工隘作

58、人员的工资总昂额组成的间接费暗用两部分。捌4班、人力资本健康啊保障方面的投资斑指企业为保障员拔工在人力资本使芭用过程中的健康埃状况，以及暂时挨或长期丧失使用皑价值时的生存权板而必须支付的费袄用，主要包括在阿职职工的医疗费拌、保健费、医疗皑保险以及劳动保阿护等方面的投入白。败教育培训投资是鞍企业人力资本投岸资的重点在现代氨社会，科学技术佰飞速发展、社会颁职业结构不断变蔼更的社会经济环白境中，一个已形按成斑“凹一定人力资巴本拜”班并进入劳动年龄拌的成人，即使已吧经被社会认可、吧进入实际使用其败人力资本的从业罢阶段，也要经常般面败临罢“岸扫碍盲板”芭、傲“罢补偿型教岸育罢”翱、败“邦继续教凹育跋”碍

59、以及在职训练、半岗位培训、再就靶业培训等各种人白力资颁本八“俺再生凹产凹”癌任务。企业对人稗力资本的投资，耙是以企业为本位绊，对企业员工的板职业生涯和发展扮路径所进行的教绊育培训，主要包把括一般培训和特白殊培训，其直接叭目的就是提高企吧业员工的劳动技凹能和管理水平。凹一般培训形成的氨人力资本具有普搬遍懊适合性，即除在柏本部门（企业）霸中可以使用以外伴，在其他企业或靶部门也有用；特艾殊培训形成的人澳力资本具有专用凹性，仅在本部门袄（企业）有用。稗需要说明的是，稗传统意义上的教傲育是指通过学校捌教育来完成的为敖未来工作需求所敖预备的学习，其盎投资的主体主要岸是国家或个人；阿而培训则是知识把和技术的

60、教导，熬员工学习后直接爸用于工作，使工扮作绩效获得改善癌和提高，其投资肮主体主要是企业隘。由此可见，教岸育和培训都是以八员工为对象，性鞍质却不相同：通盎常教育所花的时败间比较长，目标敖则是针对员工未瓣来工作所需的知凹识和技能加以培哀养，在学习上比哎较重视观念和理氨论教育；而培训板则不同，叭所用的时间较短熬，而且内容偏重绊实务的应用，以捌便培训后即可运芭用在工作上。但笆从目前的实际情唉况来看，现代企隘业的培训活动被哀视为是塑俺造碍“扮现代企业扳人暗”百的再教育过程，胺将根据客观环境疤变化及企业发展扮的需要，对雇员扒要进行不断的再拌教育。西方发达笆国家的许多企业奥在进行人力资本绊投资时，通过企蔼业