一切从实际出发

1、一切从实际出发沾化一中刘锋 1、本课在教材中的地位知识梳理本课是全书理论的逻辑起点和基点。第一，从哲学的基本问题来说，物质和意识的关系问题是所有哲学遇到并首先要回答的问题。本课则首先从物质和意识的关系人手，阐明世界的本质是物质的，物质决定意识，以后又讲了意识能正确反映物质。第二，从哲学的基本派别来说，唯物主义和唯心主义是两大基本派别，必须划清其界限，而这正是本课在理论上要划清的根本限。第三，从对世界的本质、状态、规律的认识顺序说，首要问题是认识世界的本质，才能谈论世界的状态和发展规律问题，所以作为教材第一课，理当奠定马克思主义哲学的唯物主义根基。而状态、规律是二、三、四课的内容。第四，从人与外

2、部世界的关系、人的活动来说，人们认识世界和改造世界的基本问题是要明确人们活动的立足点、出发点问题，即想问颧、办事情是从客观实际出发，还是从人们的主观愿望出发。 总之，本课的基本内容就是从哲学的基本问题人手，讲述世界的本质，明确办事情的出发点 从实际出发，所以讲好本课对全书教学起着打好根基的作用。整体感知2、本课的逻辑结构 本课共三节。第一节，世界是客观存在的物质世界;第二节，人们的意识是客观存在的反映。这两节讲的是世界观道理。第三节主要讲的是方法论从客观存在的实际出发。 世界的本质是物质还是意识，这是唯物主义和唯心主义的根本分歧。因此教材的逻辑起点，即第一节首先讲世界是客观存在的物质世界“这个

3、最基本的观点，世界是由自然界、人类社会、人类思维三部分有机构成，因此第一节的一、二框就分别讲 ”自然界的存在与发展是客观的“和 ”社会的存在和发展是客观的“，在此基础上概括出第一节的中心观点:整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。那么意识是什么呢?从而引出第二节的内容:意识的本质和作用，第一框题”意识是客观事物在人脑中的反映“既说明了意识的起源和本质，又进一步完善了第一节的内容 ”世界本质是物质的“，物质决定意识。第二框题”意识能够正确反映客观事物“，正确回答了哲学基本问题的第二方面。为了较完整表述物质和意识的关系，教材第三框题阐述了”意识能够反作用于客观事物“。

4、世界观决定方法论。因此，第三节前两框题讲的就是方法论。第一框题”主观必须符合客观“是最一般的方法论，想问题、办事情必须从实际出发。而对青年学生来说，坚持”从实际出发，主观符合客观“最重要的是 ”了解国情，立足国情“，这就是第二框题，它是第一框题的深化和具体要求。第三框题则带有总结的性质，从世界观上概括出唯物主义和唯心主义的根本分歧、观点。1.世界的物质性考点精讲 (1)自然界的存在与发展是客观的 (2)社会的存在与发展是客观的 (3)世界的本质是物质的 无论是自然界还是人类社会,都是不依赖于人的意识的客观实在.整个世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质的。天体形成有其固有规律 天体运动有其

5、固有规律从无机物中可以生成有机物 克隆羊“阳阳”议一议 人们可以根据自己的需要创造出许多自然界没有的东西,这是否说明有些物质的存在以人的意志为转移?2.人的意识是对客观存在的反映 既然意识能正确反映客观事物,为什么会产生鬼神观念？(1)从意识的起源看,意识是物质发展到一定阶段的产物(2)从意识的本质看,意识是客观存在在人脑中的反映3.物质和意识的关系 我怎样才能做到一切从实际出发？ 议一议4.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论5.一切从实际出发 6.了解国情 立足国情 7.唯物主义与唯心主义的根本分歧 唯物主义的根本观点是：承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物

6、质的反映 唯心主义的根本观点是：认为世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 某学生学习很努力，但在考试之前仍去测字算卦，以求考试过关。怎样看待这种现象？想一想网络构建物 质意 识决定作用世界的物质性人类社会及其发展规律是客观的意识是人脑的机能能动作用物质决定意识自然界是客观的一切从实际出发意识是物质的产物意识是物质的反映实事求是能动反映反作用疑难突破1.物质和物质的具体形态 区 别 联 系 物 质物质的具体形态 二者是抽象和具体、共性和个性的关系。物质存在于物质的具体形态中，每一具体的物质形态都具有客观实在性。在外延上，物质概念包括了除意识以外的所有物质的具体形态。 是不依赖于

7、人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。唯一特性是客观实在性。 是客观存在的具体事物，不仅具有共性，还具有自己丰富的个性。 2.正确意识与错误意识 区 别 共 同 点 正确意识错误意识 都是人们对客观事物的反映，其形式是主观的，而内容则是客观的；都能支配人们的行动，并通过实践活动，对物质产生反作用。 人们对客观事物及其规律的正确反映 人们对客观事物及其规律的歪曲反映 能指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。 会把人们的实践活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。3.意识的能动作用、意识的反作用与主观能动性的关系 区 别 联 系意识的能动作用意识的反作用 主观能动性 三者都是人们发挥主观努

8、力的过程，发挥主观能动性的过程包含了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包含了意识反作用的发挥。 包括两个方面：一是它不仅能反映事物的现象，还能正确反映客观事物的本质、规律；二是意识能反作用于客观事物。 是指人们在意识的支配下从事实践活动，使客观世界发生变化。其外延要小于意识的能动作用。 包括人们能动地认识世界即想，人们能动地改造世界即做，在认识世界和改造世界中具有的精神状态。其概念的外延要比前两者大。4.物质和意识的关系 区 别 联系 物 质 意 识 物质决定意识，意识是物质的反映，意识能够反作用于客观事物 是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在 意识是客观事物在人脑中

9、的反映物质的唯一特性是客观实在性，是第一性的 意识是第二性的 外延包括自然界、人类社会存在的、人们的意识之外的一切事物 外延包括人的思想、精神、理论、路线、政策等一切主观的东西 5正确理解主观与客观具体的历史的统一 (1)主观与客观 “具体的统一”是指主观认识要符合当地（大到一个国家，小到一个单位）的实际。 （2）主观与客观 “历史的统一”是指主观认识当时的实际（或者叫变化了的实际）。 （3）总之，事物是在一定的时空中运动着的事物，因而，任何客观实际都是当时当地的实际，是具体的历史的变化着的实际。6唯物主义和唯心主义 区 别 联 系 唯物主义 唯心主义都是回答的是物质和意识谁是世界的本原，谁决

10、定谁这一哲学基本问题最重要的方面；是哲学的两个基本派别 唯物主义的根本观点是：承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。 唯心主义的根本观点是：认为世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 它的根本要求是主观必须符合客观，做一切事情都必须坚持一切从实际出发 在实际工作中主要是主观主义 它包括三种类型：古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义和辩证唯物主义 它包括主观唯心主义和客观唯心主义热焦点链接 背 景 材 料 (1)2003年10月11日至14日召开的中共十六届三中全会通过了中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定，提出把“坚持以人为本

11、，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”确立为深化经济体制改革的指导思想。 (2)2003年6月20日，温家宝总理签署第381号令，公布城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法，自2003年8月1日起正式施行，同日起，1982年5月发布的城市流浪乞讨人员收容遣送办法被废止。 (3)在我国取得抗击“非典”成功后，又发生了禽流感。2004年1月29日，温家宝主持国务院常务会议，研究部署高致病性禽流感防治工作，决定成立全国防治高致病性禽流感总指挥部。 (4)2003年12月，国务院印发了关于切实解决建筑领域拖欠工程款问题的通知，建设部等六部门联合召开电视电话会议，贯彻落实温家宝

12、总理的重要批示精神，对拖欠农民工工资进行了清理。理论分析用哲学常识知识分析 (1)物质决定意识。“以人为本”的执政理念是在党领导人民进行社会主义现代化建设的过程中逐步形成的，这体现了物质决定意识。 (2)意识对物质具有反作用，正确意识能指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。“以人为本”的执政思想，将能指导党领导人民进行社会主义现代化建设事业顺利开展，实现全面建设小康社会的奋斗目标，维护人民的根本利益。对城市流浪乞讨人员的收容遣送改为救助，高度重视抗击“非典”，防治禽流感，解决农民工的欠薪问题，都是在“以人为本”的执政思想指导下采取的行动。 (3)人们认识世界和改造世界的目的是造福人类

13、，党进行执政应坚持“以人为本”。 (4)实践是认识的来源，认识对实践有反作用，科学理论对实践有指导作用。“以人为本”的执政思想在建设中国特色社会主义实践中形成，说明了实践是认识的来源；这一思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器，体现了认识对实践有反作用，科学理论对实践有指导作用。 (5)实践是认识的基础，认识随着实践的发展而不断发展。“以人为本”的执政思想的提出是党对如何提高执政水平认识的深化和发展。 (6)实践的主体是人，只有坚持“以人为本”，才能调动人民群众参加实践活动的积极性，推动实践活动的顺利开展。用政治常识知识分析 (1)中国共产党是中国工人阶级的

14、先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“以人为本”的执政思想是“三个代表”重要思想的体现。 (2)把党的思想建设放在首位。“以人为本”的执政思想是党加强思想建设的表现，它有利于提高党的领导水平和执政水平，密切党群关系和干群关系，维护人民的利益。 (3)国家机构在行使国家职能时，应坚持“以人为本”，把人民利益放在首位。 (4)国家机构在执行职能过程中坚持“以人为本”，体现了国家机构对人民负责的原则。名题欣赏 例1(2004年全国文综一，2930)中国传统艺术如绘画、诗词、

15、音乐、舞蹈、雕塑、园林等都讲求“意境”。意境既是艺术家个人情感的流露，也是外在社会环境与自然环境的反映和再现，这种情境相融的境界往往使人回味无穷。据此回答(1)(2)题。 (1)意境最充分地体现了 ( ) A主观和客观的统一 B形式和内容的统一 C社会和个人的统一 D继承和创新的统一 【命题立意】本题通过一则文艺材料考查学生掌握理论联系实际的能力。A 【解题思路】结合背景材料，显然体现了“意境”这一意识反映了艺术家情感这一主观和社会环境自然环境这一客观的统一。审题时要抓住“最”。虽然BCD也能体现题意，但A是“最”能体现题意的。 (2)意境不是意和境简单相加，而是意与境谐，并在此基础上生出“景

16、外之景”“象外之象”“韵外之致”。例如王维雪中芭蕉图将夏日的芭蕉和雪景画在一起，产生出独特的美感。这表明 ( ) A艺术创作是意识能动性的集中体现 B_ 艺术创作不需要反映现实生活 C艺术创作不是由客观存在决定的 D艺术创作纯属人的主观创造 【解题思路】本题着重考查学生的分析能力。 【解题思路】艺术创作作为意识的体现，是客观存在在人脑中的反映，由物质决定。没有纯属主观创造的意识产物，BCD犯了唯心主义的错误。A例2 (2003年春季全国文综，33)2002年11月召开的中国共产党第十六次全国代表大会，通过了题为“全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面”的报告。报告指出：“我们要在本世

17、纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。”从哲学角度讲 ( ) 社会主义现代化建设必须从中国的实际出发 社会主义现代化建设必须从人民群众利益出发 小康社会是中国人民的最终目标 只要有了正确的认识，目标就能实现 A B C D 【命题立意】本题考查物质决定意识的原理，考核学生的理解能力。 【解题思路】全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，是我国在本世纪头二十年的奋斗目标，属意识范畴,当然由中国的实际、人民群众利益决定因此，答案选C项。表述本身错误，应排除。C命题预测 【预测1】阅读漫画，“宝宝快跳”，从辩证唯物论角度看，父母的要求是 （ ) BA形而上学，孤立地看

18、问题B主观主义，不从实际出发 C急于求成，不注意量的积累 D强调客观，忽视主观能动作用 党的十六届三中全会明确提出了科学的发展观，其中强调要“统筹人与自然的和谐发展”。据此回答24题。 【预测2】人类有意识地处理人与自然关系的基本前提是 （ ） A承认自然界的客观性 B充分发挥主观能动性 C以正确意识为指导，进行认识自然和改造 自然的活动 D改造自然，造福人类A【预测3】 我国古代思想家荀子提出“人定胜天”的思想，对此正确的理解是 ( ) A人是自然界的奴隶，只能任凭自然的摆布 B人是自然界的主人，可以命令自然 C人可以发挥主观能动性，减少天灾带来的损失 D自然界的存在与发展是不以人的意志为转移的【预测4】 由于人们滥吃野生动物，使原本只在动物身上存在的疾病如“非典”“禽流感”等也在人们的身上传播，严重危及人们的生命安全。这启示我们