培养优良家风保障孩子健康成长

1、培养优良家风 保障孩子健康成长 肥东县第二中学 唐俊龙纵观古今中外名人和普通民众的家风。北宋大政治家司马光的家风是“有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”； 晚清重臣曾国藩的家训家风是“勤奋、俭朴、求学、务实”，曾家后人一直传承；刘少奇的家风是“做自立、诚实和正直的人”；邓小平的家风是“守法，低调”；美国总统奥巴马给孩子立的家规：不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑；一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；自己的事情自己做；保持玩具房的干净；帮父母分担家务，每周1美元；每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会名人尚且如此，普通民众也应如此。有一个远房亲戚家在安徽肥东，他们家的家风是“穷莫

2、忘读书，富莫忘养猪”， 意思是家里的人都要重视对孩子的教育，而且要有居安思危的意识。他们家在当地也是 HYPERLINK /s?q=%E6%9C%9B%E6%97%8F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank 望族，人丁兴旺，年轻一代或 HYPERLINK /s?q=%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E6%AF%95%E4%B8%9A%E5%90%8E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t _blank 大学毕业后参加工作，或是经商做生意，整个家族的生活也是红红火火。当今

3、是社会文化经济日新月异的时代，青少年犯罪率高发，游戏成瘾是社会普遍存在的问题，对优良家风的呼唤尤为迫切。就拿我县的一些学校为例，部分生源素质偏低，意志低迷，沉溺游戏；学习基础薄弱，学习态度和习惯较差；厌倦学习，道德滑坡，目无尊长；无理想无追求；存在早恋现象等等。出现这些问题的更深层次的原因到底在哪里？通过笔者的研究，发现这些问题孩子的家庭教育普遍缺失，家风不正。如何防微杜渐，引导教育孩子健康成长？让我们的教育从家庭抓起，从孩子抓起，从家风抓起。中国早教网曾给家风下了这样一个定义：家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家庭的生活方式、文化氛围是家风

4、的主要组成元素。家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境等都属于家风的组成成分。一个家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家人在社会的地位起着决定性的作用。优良家风则是孩子健康成长的重要保障。“随风潜入夜，润物细无声。”众所周知，家庭是孩子最幸福的摇篮，是孩子成才的第一驿站，是他们健康成长的第一课堂。一个人成长，家庭的教育和影响至关重要，这里面家风的影响是潜移默化的 。父母是孩子的第一任老师和终身教师，是孩子心目中最亲密，最可信赖的人，父母的一言一行对孩子有着极大的影响。家庭

5、教育中不容忽视父母对孩子的影响，而家风对孩子的影响又是无处不在的。习近平总书记曾在报告中指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”父母是孩子的第一任老师，也是孩子最重要的人生导师。孩子的主要教育环境除了学校之外，便是家庭。教育家马卡连柯曾经说过这样一段话：“不要认为只有你同孩子谈话、教训他、命令他的时候，才是教育。你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育着孩子。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报这一切对孩子都有着重要的意义。”可见作为家风家教的构建者父母对孩子的影响有多大。而家风家教不仅关系着孩子的未来，而且

6、关系着国家的未来。著名教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教育工作者们已达成共识：什么样的家庭培养出什么样的孩子。那么，如何构建优良的家风，把孩子培养成一个德才兼备的人是我们家长必须要考虑的首要问题。笔者认为，可以采取以下的做法来培养优良的家风，从而来保障孩子的健康成长。一、开展民主型家庭教育，营造真诚沟通氛围 家风好坏直接影响家庭教育的质量，对孩子的影响很大，最直接影响着孩子的行为习惯和孩子的是非观，价值取向等。家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，有些家长情绪极易波动，会无原则地随意乱发脾气，这样会伤害到孩子

7、的自尊心，会在孩子的心里蒙上阴影，会使孩子产生敌对、自卑感等不良心理效应，有些甚者会使孩子有样学样，影响孩子以后在人际交往中的待人处世。而民主的家教关系，真诚沟通的氛围，却能收获更好的效果。符合自家特点的家风建设，总会得以传承。1、学会倾听孩子说话。在有些发达国家中，父母在孩子所钦佩的人物中处在第一、二位，而在我国，父母在孩子所佩服的，人物中被列在第九、十位。这些调查至少说明，我们许多父母需要更新知识和完善自己，需要倾听孩子的内心世界。我曾经看过一本有趣的童书毛毛时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事，说的是有一群时间盗贼“灰先生”闯入了一个平静的小镇，他们以收藏时间为名，夺取了小镇居民相互问候

8、、沟通与关怀的时间，使这个平静、和睦的小镇陷入一片忙碌的恐慌之中。此时，有一个不起眼、但又擅长倾听的小姑娘毛毛发现了“灰先生”的诡计，她决定要用自己的力量去扭转这个危机。她四处倾听小镇居民们控诉“灰先生”的劣行，并慢慢转变了这些“着魔”的居民，让他们重拾怀念、关心自己的人生故事。例举这个故事，对于现代的家庭教育来说，也是意义深远的，因为忙碌的父母很难做到相互倾诉，彼此聆听，这样就很难了解到父母和孩子之间的心声，所谓的“代沟”就慢慢形成。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子。鼓励孩子多说话。家长更要学会倾听孩子的心声。2、要掌握好宽容与严格的度。家长应平等地对待孩子，在宽

9、容孩子的同时要给孩子必要的约束。过分宽容则陷于溺爱，过分严格则寡爱。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过宽或过严。家长应平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。过分宽容则陷于溺爱，过分严格则陷于寡爱。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，尊定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。有这样一个故事：有一次，孔子带领他的弟子们到鲁国参观学习，看到了一种专门对人示警的特殊器皿一欹器。孔子认为这是教育学生的一个良机，于是便让学生分别向里面注水。

10、结果发现，当欹器没注水时是倾斜的，注满水后却翻了过来而盛不住一点水，只有当注水到一半时它才能垂直竖立。据此，孔子总结出了“适度”的道理：不管做什么事情，都能够坚持适度原则的人，才是真正聪明，能够避免挫折和失败的人。故事之中的欹器，要想让它竖立起来，里面的水不能多也不能少，必须是适度的。心理学家将这种现象称之为“适度法则”。但是，很多人往往不懂得这个道理。家庭教育中，经常会看到这样两类父母：一类是放纵型父母，这类父母对孩子非常疼爱，常常是孩子想怎么样就怎么样，想要什么就给什么，另一类是苛刻型父母，他们对孩户要求十分严厉，不许孩子做这做那。事实上，家庭教育也应该坚持适度法则，否则，对孩子的成长极为

11、不利。因此，父母要爱孩子，理解孩子，并用合理、科学的教养方式和教养态度来对待孩子。教育孩子，要做到该宽则宽，该严则严，宽严相济。只有这样，父母才能在教育孩子上表现得游刃有余，且能够取得良好的教育效果。父母只有充分尊重孩子，从孩子的生理、心理特点，个性差异出发，因材施教，这样才有可能达到你所期望的教育效果，有利于儿童身心健康发展。二、以身作则 树立榜样示范作用良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。它包括了和谐亲密的父母关系，尊重恩爱的夫妻关系，平等关爱的亲子关系。父母良好的行为习惯营造良好的家风；父母不良的行为习惯营造不良的家风。笔者研究了同属兄弟的A、B、C的三个家庭A、家庭有高雅的

12、情趣，丰富的精神生活，浓厚的学习气氛，读书学习言传身教，使孩子养成良好的学习习惯，学习积极上进，性格阳光开朗，最后考入了名牌大学。B、家庭夫妻关系冷淡，整天忙于工作，互相埋怨争吵，吵架摔东西，对孩子学习疏于管理，互相推诿责任，家庭气氛严肃紧张，致使孩子性格沉闷和叛逆，最后复读勉强考上三本。C、家庭夫妻关系一般，都在上海忙于生意挣钱。孩子一人租住在校外，得不到父母足够的关怀和照顾，使他在精神上感到孤独与无助。乡下年迈爷爷奶奶无力过问孩子的学习，孩子经常不交作业，逃课，迷恋网络游戏，无心学习，发展至离家出走，最后只能辍学。从这三个家庭我们不难看出，家庭环境对孩子的成长十分重要的。家风正是通过父母日

13、常生活的点点滴滴来影响着孩子的心灵来塑造着孩子的人格。千百年来流传着这样的俗语：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”； “老子英雄儿好汉”。道理是相通的。大量“家风案例”表明父母的言谈举止和生活习惯是孩子受到耳濡目染，孩子的行为是父母人格习惯的折射，父母是孩子的一面镜子。父母的榜样示范作用无人能够替代。三、营造良好的家庭育人环境，寓教于乐。著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到

14、感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”良好的家庭育人环境，无论对孩子的生理健康发育生长，还是心理健康发展；无论是良好的习惯的养成，还是性格上的定型；无论是学习成绩，还是多元智能的有效开发影响重大，意义深刻。一个在和谐的、积极的、民主的、相互尊重的、学习型的家庭环境中成长起来的孩子，长大后与人就能和睦相处，对生活抱着积极的、乐观的态度，热爱学习，讲究民主，性格开朗，团队意识强；反之，一个家里物品零乱、父母家中谎话连天、成天谈论金钱物资、不读书看报、长期批评或嘲笑孩子、甚至打骂孩子等环境下成长起来的孩子，长大后可又是一番景象了：做事随便，团队意识差，与人合作困难，自私自利，生活态度消极，性格相对孤僻内向，不爱学习，处事极端。教育心理学告诉我们：在批评中长大的孩子自卑，在嘲笑中长大的孩子怯懦，在鼓励中长大的孩子自信，在表扬中长大的孩子宽容。如何营造良好的家庭育人环境？1、家中干净整洁。2、家庭成员要养成各种良好习惯。3、营造和谐民主的家庭氛围。4、父母与时俱进读书看报。5、夫妻吵架、打架避开孩子。6、诚实守信。7、孩子面前少谈或不谈金钱物资。8、饭桌上父母多谈积极向上、健康的话题。健康、和谐、融洽的家庭环境是孩子身心健康发展必不可少的条件。家是最小国