控辍多措并举

1、PAGE PAGE 6中江县永兴片区课改共同体活动（20102011学年度）活动地点： 中江县民主乡中心学校活动时间： 2010年11月19日.发言人员： 唐育斌. 联系电话：发言主题： “控辍保额”多措并举发言题目：浅思农村初中的“控辍保额”工作尊敬的各位领导，同仁们、朋友们：“控辍保额”工作是学校“两基”工作中的重点和难点。近年来，为了确保学生完成九年义务教育，我校把该项工作作为学校的重点工作之一，多措并举，常抓不懈。一、依法治辍 教育法规定：“把教育放到优先发展的战略地位”，其实不全然。 老百姓对教育法规的了解很少，有的教师上门动员流生返校，家长竟说：“我家学生

2、不上学碍你什么事”。还有不管大企业也好、私人小企业也好，只要经济指标上去了，谁管你单位用没用童工呢！如此等等，造成了控辍保额的难度很大。针对这种现象，我校把每年的三月和九月作为义务教育宣传月，通过多种形式，广泛宣传教育法、九年义务教育法、劳动法和未成年人保护法等法律法规，在社会上营造良好的法律氛围。同时，组织班主任与科任教师，通过下村、社宣讲、召开家长座谈会等形式，不断增强家长依法送子女入学的意识，动员有辍学倾向的学生返校复学，使家长和学生明确接受义务教育的责任和义务，从源头上“控辍保额”。二、制度防辍受改革大潮的冲击，传统的就业观念，新的“读书无用”论的影响。大中专毕业生由国家统配的体制不复

3、存在，非义务教育阶段实行缴费上学，凡大中专毕业生都进入人才市场，自主择业。再加上全球性的经济转轨，部分企业破产、职工下岗；机构改革，减员增效。与此同时，高校年年增招，致使人才供大于求的矛盾越来越大。这些都给老百姓及其子女“升学找出路”的传统思想带来巨大冲击。于是不少人便产生了“与其花钱上学不分配，不如趁早退学捞实惠”的思想。针对这种现象，我校成立了“控辍保学”领导小组，制订了控辍保学制度及实施方案，进一步完善了流失学报告制度、学生入学通知书制度、学生学籍管理制度等制度。建立了学生家庭联系卡，实行班级学生出校、缺席及时报告制度，避免学生因厌学而误课的辍学现象；建立每月常规检查制，由班主任每月向政

4、教处、教导处报告学生的异动情况。同时，进一步加强学生的学籍管理，充分利用电子学籍管理系统，严格学籍变动程序，及时掌握学生辍学情况，并高度重视农村留守学生的学籍管理工作。 三、责任堵辍打工潮的出现，吸引了不少中差生和少数贫困生，这是导致流失学生增多的重要原因。部分毕业或未毕业而退学的初中生，他们跑南闯北，通过辛勤劳动确实富了起来，其中有些偏远自然村连对象都难找的男子，他们出去几年后，竟拿着彩屏手机、带着彩发女友衣锦还乡了。特别是春节前，当那些打工族留着入时的发型、穿着潇洒服装、背着大包、手提小包纷纷回乡的时候，一些学生和家长便产生自愧不如之感，特别是那些基础差、文化学习困难的在校学生，看到此景，

5、一种冲出家门、闯荡世界、不必在校读书受罪之心油然而生。于是乎，投亲的也有，随他人外出的也有，家长支持的有，自己作主的也有针对这种现象，我校实行了控辍保学承包责任制，由校长牵头，领导包校，班主任包班，教师包村社包人，将控辍保学责任落实到每位教师头上，具体到村社片区，细化到每一个学生，层层签订控辍保学责任书，并与评优、选先、年考、晋级等挂钩。 四、以德控辍“网吧”是控辍保学最大的公敌。在对部分辍学生的抽样问卷调查中发现，厌学的学生中有96%左右都有上网的经历，辍学生中有91%左右的学生已上网成瘾。由于上网导致厌学，厌学再而导致学生辍学，形成恶性循环。在对学生家长的走访、座谈中，97%左右的家长反对

6、学生上网，家长们普遍认为“网吧是个害”、“像毒瘤和鸦片一样”、“把孩子的个性都变坏了”，甚至有30%左右的辍学学生家长建议政府“取缔网吧”、“禁止开网吧”。由此可见，“网吧”已成为学生家长们的众矢之的。针对这种现象，我校重视强化师德建设，建立新型的师生关系，用新的教育理念指导教育教学，重视课外活动的开展，严禁体罚或变相体罚学生及污辱学生人格的行为。对留守生、贫困生、后进生、残疾生，从思想上关注，心灵上关怀，学习上关心，生活上关爱，增强他们克服困难的信心，促成勤学、乐学的氛围，达到以“情趣教育”留住学生，使学生远离网吧。五、课改降辍父母离异，或家庭不和，孩子享受不到家庭温暖，天长日久，孩子心理变

7、态，不思进取，轻者辍学，重者误入歧途。或经济上尽量满足孩子要求，致使孩子产生饭来张口、衣来伸手的依赖思想，学习上怕吃苦，稍有不顺便逃学、直至辍学。而其父母一年半载偶听到孩子不足时，就简单粗暴，非打即骂，造成孩子的逆反心理，使其把读书学习当成负担，最终厌学弃学。或父母双方都外出打工，他们中间除了极少数学生没有因为父母外出打工受到影响外，大多数学生都在心理和行为上存在一定的缺陷，导致厌学或辍学。孩子在成长过程中，由于缺少亲情的关爱，缺少监管和教育，而祖父母又很难承担起这份责任，久而久之，自然使孩子养成一些不良的习惯甚至恶习，好吃懒做、旷课逃学、我行我素，对学习逐渐失去兴趣，厌学辍学也就成了必然。针

8、对这种现象，我校按课标计划开足开齐所有课程，减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，并继续深化教研教改，大力构建有效课堂，加强校本教研建设，积极探索实施新的学生评价与考试办法，达到以“教育质量”留住学生。同时，及时配备一批体育器材及实验仪器，开放“三室”，成立了音乐、美术、体育、写作等兴趣小组，开展诸如班级篮球友谊赛、秋季田径运动会、校园集体舞比赛、体育艺术节、元旦汇演等丰富多彩的课外活动，增强学生的集体荣誉感，逐渐增强学生的学习兴趣。六、爱心减“辍”要求我校全体教职工关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、健康发展。山高人为峰，如果我们所做的这一切都还不够，那么把我们的耐心、爱