幼儿园音乐教育活动的设计与指导-杨丽

1、幼儿园音乐教育活动的设计与指导汉台区文化街幼儿园 杨丽幼儿园音乐教育活动的设计与指导 1 幼儿音乐教育活动与幼儿发展一、音乐教育活动对幼儿身心发展的影响 1、音乐教育活动对幼儿德育的影响2、音乐教育活动对幼儿智育的影响3、音乐教育活动对幼儿身体健康发育成长的影响二、音乐教育活动与幼儿美育的发展1、幼儿参与音乐的积极态度2、初步的音乐才能和音乐能力幼儿园音乐教育活动的设计与指导 2三、世界流行的儿童音乐教育流派简介 （一）奥尔夫体系 （二）达尔克罗兹体系 （三）柯达伊体系 （四）铃木体系 幼儿园音乐教育活动的设计与指导 3 幼儿园音乐教育的目标、内容和方法一、幼儿园音乐教育的目标 幼儿园音乐教育

2、的目标，包括音乐教育的总目标、分类目标、年龄阶段目标、单元目标和具体的教育活动目标几个层次。二、幼儿园音乐教育活动的内容 幼儿园音乐教育活动，包括歌唱、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏四方面的内容。（一）歌唱活动 （二）韵律活动 （三）打击乐器演奏 （四）音乐欣赏活动 三、幼儿园音乐教育活动的基本方法（一）示范 （二）运用语言 （三）练习幼儿园音乐教育活动的设计与指导 4 唱歌活动一、幼儿唱歌水平的发展特点 1、3岁幼儿唱歌水平的发展特点2、45岁幼儿唱歌水平的发展特点二、选择和设计幼儿歌曲 1、选择歌曲（1）歌词方面 （2）曲调方面2、教师处理歌曲的设计3、设计幼儿歌曲的伴奏和前奏 三、

3、唱歌教育活动过程的指导和设计1、介绍歌曲 2、帮助幼儿熟悉、记忆歌词（1）填充提问法 （2）逻辑提问法 （3）直观教具提示法 （4）节奏朗诵法3、教唱新歌（1）教唱新歌的两种方法 整体教唱法 分句教唱法 （2）教给幼儿初步的唱歌技能 呼吸 音准 4、复习歌曲5、注意对幼儿创造能力的培养（1）幼儿自己为歌曲配动作（2）幼儿为歌曲增编歌词幼儿园音乐教育活动的设计与指导 5 韵律活动一、幼儿韵律活动的基本特点二、韵律活动过程的指导和设计（1）介绍动作内容。 （2）介绍韵律活动的情节。（3）教师动作示范。 （4）在练习动作时，注意欣赏音乐。 2、教动作的具体指导方法（1）模仿动作 （2）舞蹈动作 （3

4、）音乐游戏 说明游戏的玩法和游戏规则。 角色的分配。 示范性的小组练习。（4）指导舞蹈队形 完整的舞蹈示范。 讲解及小组性示范。 教师提示变化线路。三、设计韵律活动应注意的问题 1、幼儿熟悉、感受韵律活动的音乐。2、教师选用多种方法指导幼儿活动。3、经常进行韵律活动的复习。 幼儿园音乐教育活动的设计与指导 6 打击乐活动一、幼儿打击乐的配器设计1、选择音乐作品：2、了解和掌握各种打击乐器的特点 及其运用：（1）三角铁、碰铃 （2）串铃 （3）梆子、木鱼（4）铃鼓、沙球 （5）大鼓 3、分析音乐作品，进行配器二、打击乐活动过程的指导和设计1、幼儿欣赏、熟悉音乐2、练习整体的身体动作3、幼儿拿乐器的整体演奏练习三、指导幼儿自编乐曲节奏的活动 打击乐活动与图谱幼儿园音乐教育活动的设计与指导 7 音乐欣赏活动(一) 幼儿音乐欣赏能力的发展特点(二) 幼儿音乐欣赏教材的选择(三) 幼儿音乐欣赏活动的指导和设计1、音乐感知。 2、情感经验。 3、联想想像。 4、理解认识。 5、审美活动。 幼儿音乐欣赏活动的全过程一般可以设计为三个阶段。教师在指导各阶