2022年一年级小游戏

1、一年级课堂小嬉戏1、关于“ 左右” 的 同学对“ 左右” 的区分,总是不那么精确,于是,上课暂时编了几句,成效仍不错,故记 之；师：伸出你的左手来 生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来 生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句,许多地方有类似的,觉得比较有成效的是后面那句“ 右手会写字” ,这样,同学就比较简单记住“ 左右” 的区分了；10.找耳朵和鼻子：左手捏住鼻子,右手捏住耳朵,然后说123,拍手一下,换成右手捏鼻子,左手捏耳朵；这时看谁做的是正确的；再说 123,拍手一下,换成相反的；反复进行,速度加快；2、关于数的“ 分与合”A、猜拳嬉戏师：下面我们做关于“6” 的嬉戏

2、我出 2（手势：伸两个手指）生：我出 4（手势：伸四个手指）2 和 4 合成 6 先是老师和同学猜,然后让同桌的两个小伴侣相互猜,最终布置回家和爸爸、妈妈猜；B、拍手嬉戏师：下面我们做关于“7” 的嬉戏师先拍 3 下,要求同学不说话,只拍手,拍完后,才说“ 几和几合成 7” ；这个嬉戏可以训练小伴侣“ 听” 的专心才能；1.反义词嬉戏：大西瓜小西瓜,水果可以变化,在说的同时用手做相反大小的动作；如,老师说大西瓜,小伴侣要比划小西瓜；2.嘴巴手指不一样：嘴巴说 5 以内的任一数字,同时一只手笔划不同的数字；比如嘴巴说3,手指可以比1245,就是不能比3；传话嬉戏：找一个小队,跟第一个人说一段话,

3、让他传下去,只能静静说；到最后一个,上来对老师说；1、击鼓传花嬉戏；小伴侣围成一个圆圈坐着,鼓声停时,花落在谁手里,上前做一个数学题,可以是口算卡片上的题,答对的小伴侣有奖品；2、2、贴鼻子嬉戏；适合班集体内部进行；黑板上画一个大大人头简笔画像,可以是杂技小丑画像,不画鼻子,用剪刀剪一个鼻子,后面贴上双面胶,让小伴侣记住头像的位置,用红领巾蒙上眼睛,走上讲台贴鼻子；肯定逗得大家哈哈大笑；做得不对的小伴侣需要回答一道数学题；3、3、集体竞赛,考查团队合作才能；八张一摸一样的口算小试卷,分给每排第一个小伴侣,每个小伴侣答一题,传给后面一个人,答完之后再传给后面一个人,看那一列速度最快；运算出时间；

4、然后排列出名次；4、3、找伴侣嬉戏目的：使同学能正确运算 10 以内的加法嬉戏预备：A如干套 1 到 9 的数字卡片 B每次嬉戏前发给每个同学 1 张嬉戏过程：A把几套从 1 到 9 的数字卡片分别发给全班同学,戴在胸前全班同学围成一圈做丢手帕 的嬉戏,捉到谁,谁就站在圈中心找出自己的伴侣来搭救自己 B数字凑成10 才能做伴侣（可以是两人做伴侣,如7 和 3,也可是三人做伴侣,如2,4 和 4,仍可以是四人、五人 做伴侣）,伴侣越多越好C依据找到伴侣的人数多少,大家用把握声进行嘉奖,找到一个伴侣,鼓一次掌,找到两 个伴侣鼓两次掌,以此类推 4、摸几何图形嬉戏目的： 训练同学用触摸的方法对看不见

5、的几何图形进行分类,征辨认；巩固他们对几何图形的特嬉戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片如干,一个纸盒,一块大手帕；嬉戏过程： A将如干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里,用手帕盖好 B纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片； C.一个小伴侣把一只手伸进纸盒摸图形,另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形,然后将摸到的图形拿出来进行比较；如两只手中的图形确是同一类型,得 10 分,并可连续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型,不给分,且不再摸；留意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等,否就会给儿童做嬉戏带来难度；当然增加难度,可以加上各种立体图

6、形；5、搭积木嬉戏目的：A通过同学接触不同外形的积木,熟识各立体图形的特点B培育同学动手操作才能嬉戏预备 :有正方体、长方体、球、圆柱等外形的积木嬉戏过程：A同学分为如干小组,每组发给一副积木B以小组为单位, 合作搭积木, 用不同外形的积木搭成自己喜爱的事物（如： 桥、房子等） C将各小组的作品摆在一起,由各小组推举的一名同学讲解自己组摆的是什么事物,用了 那些外形的积木,并一一指出来D全体同学评判出最优作品 6、拼一拼,摆一摆嬉戏目的：A通过嬉戏,培育同学的空间观念 B培育同学的动手操作才能嬉戏预备：A老师提前预备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具 B每个同学预备与老师相同的长方体、正

7、方体、圆柱和球各如干个 嬉戏过程：A老师分步描述自己的玩具（玩具不要让同学观察）B同学依据老师的描述逐步拼摆C老师将自己的玩具展现给同学看,全班同学一起评比与老师玩具相像的作品 D谁的作品和老师的玩具最相像,哪个同学就获得 7、猜猜看嬉戏目的：“小小设计师 ”的称号A通过嬉戏使同学加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的熟识B进展同学的数学沟通才能嬉戏预备：每人预备一盒积木嬉戏过程：A老师将全班同学分成如干个小组,每组两名同学 B将积木放入课桌中,其中一个同学任凭摸出一块积木（不要让另外一个同学看到）,然后摸的同学说明积木的特点3.成语接龙：前一个成语的最终一个字是后一个成语的第一个字；4.二十四点嬉戏：任凭出 4 个数字,加减乘除任凭用,最终能等于24 就行,但是一个数字就只能用一次.或者带副牌去,请表现好的小伴侣抽,这个更适合珠心算高阶的；5.击鼓传花：拿一个东西在孩子之间传,老师或孩子在前面敲的同时喊停 目！6.不差钱：,此时 “ 花”到谁手里谁表演节男生是一块钱；女生是五角钱；当老师说 2.5 元时；孩子们要快速的凑满钱；没有凑满的小伴侣受到惩处；7.孙悟空定：当老师说 “孙悟空定 ”,小伴侣就定住不动