《小英雄雨来》教学设计2

1、小英雄雨来教学设计 城关一小刘春梅教材分析：小英雄雨来是语文S版五年级上册第三单元“难忘的岁月” 中的第三篇课文。这是一篇略读课文，节选自作家管桦写的同名中篇 小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战 争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩 护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六 个部分叙述。教学目标：1、认识8个生字。2、快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标 题。3、了解故事内容，学习雨来的优秀品质，感受雨来是民族小英 雄。教学重难点：本课教学的重点是体会雨来机智勇敢的优秀品质， 难点是用较快 速度阅读课文，把握

2、课文主要内容。教具准备：课件教学过程：一、导入新课1、在抗日战争时期，无数人为了保卫祖国抛头颅，洒热血，涌现 出许多可歌可泣的英雄人物，其中也不乏一些小英雄。那么，你知道 的抗日小英雄都有谁呢？学生回答。2、引出课题，教师板书，学生齐读。二、明确学习目标出示课件，学生齐读。三、检查预习1、认读生字。2、课文主要讲了一件什么事？ 四、概括小标题1、这篇课文比较长，是分六个部分写的，我们快速默读课文，想想每个部分都分别写了什么内容。 先自己思考， 然后再和同桌商量。（一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。二部分：秋天，爸爸妈妈

3、把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。 ”三部分： 有一天， 爸爸妈妈都出门了， 只有雨来一人在家。忽然， 交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来， 藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。四部分： 鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来， 雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。五部分： 村里的人们听到了河沿上的枪声， 都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。六部分： 人们在河沿上正为雨来难过时， 忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来： “：雨来没有死！ ”原来

4、雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。 ）2 、哪位同学能在这个主要内容的基础上，试着用更简短的一句话或一个短语来概括第一部分的内容？3、教师根据学生的回答板书。4、边板书“游泳本领高”边说 同学们概括的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。 把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较一下， 你能发现什么？5、概括小标题的方法：语言要简练。概括性要强突出主题。最好能用课文中的关键词。6 、 小标题的特点找得挺准确， 下面我们要给26 部分概括小标题了。每个小组承担一个部分，每位同学先自己在书上概括小标题

5、，然后在小组内讨论，组里意见统一后就把确定的小标题写在黑板上，哪组概括好了哪组就上来写，咱们比一比哪个小组又快又好。五、细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？就请同学们快速默读这两个部分， 画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。（二）我们共同交流一下从哪里感受到雨来是个小英雄。（同学交流谈感受，老师注意评价）（三）同学们能运用已经掌握的阅读、理解课文的方法来学习，特别是很多同学都关注了雨来面对鬼子时的语言， 让我们再来读读雨来的这几句话 点击课件： 雨来的三句话 ， 感受这是一位怎样的小英雄。听好老师

6、的提示，大家读雨来的表现。雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说： “我在屋里，什么也没看见。 ”雨来摇摇头，说： “我在屋里，什么也没看见。 ”雨来还是咬着牙，说： “没看见！ ”老师提示读书语言：（师提示）鬼子抓住雨来，假装温和地问雨来看见了什么？（学生读）雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说： “我在屋里，什么也没看见。 ”（师提示）接着鬼子又是哄骗又是恐吓，再次质问雨来看见了什么？（学生读）雨来摇摇头，说： “我在屋里，什么也没看见。 ”（师提示）雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目，他们把雨来打得两眼冒金花， 鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来， 鬼子就想让雨来说出他看见了什么？（学生读

7、）雨来还是摇摇头，说： “没看见！”（师提示）无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话， （生答：） “什么也没看见”。读到这里，你们想对雨来说些什么呢？看来通过对3、 4 部分的细读，我们已经深深地被雨来的英雄行为感动了。让我们带着这份感动再次齐读课题。 （学生齐读：小英雄雨来）六、理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。（一）课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。 那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？（教师手指板书中的小标题）1、正因为第1 部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。2、正因为第2 部分写了雨来在夜校学到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国， 所以在侵略自己国家的鬼子面前， 他能 表现得非常英勇。3、第 5、 6 部分是事情的结果。 ）看来同学们清楚地了解了六个部分之间的关系， 从全文来看哪些部分是重点内容呢？七、课堂小结今天，我们深入了解了小英雄雨来，不论是王二小、刘胡兰，还是小兵张嘎， 他们有着相同的特点