《化学反应工程实验》课程教学大纲

1、 化学反应工程实验教学大纲课程名称（中文/英文）：化学反应工程/ Chemical Reaction Engineering课程代码：x3030971 课程类型：专业基础课课程性质：必修课 设置类别：非独立设课适用专业：能源化工课程学时：36 课程总学分：3.0实验学时：12 实验学分：0.5开实验学期：六一、实验教学的目的与基本要求教学目的与任务：化学反应工程是能化专业的一门必修的主要基础课。通过本课程的学习，培养学生查阅手册，实验分析能力，对实验数据和结果进行分析讨论，独立撰写实验报告的能力。培养学生的创新意识，使学生得到实验技能的训练，提高学生的综合能力与科研素质。实验教学环节是帮助本校

2、工科专业学生理解、掌握在课堂上所学化学反应工程课程的理论知识和计算方法，结合物理化学、化工原理等课程的相关内容，针对化工专业人才的培养目标，通过实验教学环节激发学生学习化学反应工程课程的兴趣，熟悉化工反应器和分析仪器操作、化工反应过程模拟计算、反应器类型及操作分析等方面的综合训练，提高工科学生的实验操作技能，为今后从事工业生产和科学研究夯实基础。基本要求：1、实验课前认真做好预习，明确实验目的、掌握实验的基本理论、实验所用仪器的基本原理及操作方法，熟悉实验的基本步骤，所测得数据的处理方法。2、实验课中准确测定、如实记录实验数据。3、正确处理实验数据，绘制图形曲线，综合分析实验结果，完成实验报告

3、。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标毕业要求课程目标1：能运用数学、自然科学、化学工程与工艺专业的基本理论和基本方法分析、解决化学工程与工艺领域的复杂工程问题。课程目标2：能运用现代分析仪器和化学工程与工艺专业知识实现对新产品、新工艺、新技术、新装备的研发和设计，并在设计开发环节中体现创新意识。课程目标3：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响，坚持公众利益优先。能源化工专业毕业要求：1-1掌握相关数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理；1-1掌握相关数学知识，

4、并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理；1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；1-3掌握相关化学工程基础知识，能将其用于解决化学工程技术问题。2-1能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题；2-2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题。3-2能够运用相关工程知识，设计满足特定工程需求的系统或单元。4-1能够基于能基于数学和自然科学原理，调研和分析化学过程中复杂工程问题的解决方案；4-2能够根据化学化工专业基础知识的特征，选择科学的研究方法，设计合理的实验方案；4-3能够对化学化工实验结果进行关联、建模、分析和解释

5、，获得合理有效的结论。4-4能够根据设计的实验方案，组装实验设备，构建化学工程实验系统，保障开展实验的安全性，实现实验数据的正确采集。三、实验项目设置序号实验项目名称实 验 内 容学时实验类型实验要求实验者类别备注1气相脉冲吸附热力学实验在一定温度、压力、流速条件下通过测定物质在吸附剂的保留时间，计算物质在吸附剂上的吸附焓变和吸附平衡常数。6综合必做本科生分组实验2静态液相吸附动力学实验在一定温度、浓度条件下测定液相溶液中物质在吸附剂上的吸附量和液相中的相对浓度变化，观察物质的正、负吸附过程，作出液相浓度和吸附量的相对变化曲线。6综合必做本科生分组实验四、实验报告要求、实验考核方式、内容及成绩

6、评定标准1、实验报告要求：数据处理结果正确，实验报告书写规范。独立完成各实验设备的操作使用、获得实验数据；对实验数据进行处理、绘图、求算目标参数，分析总结完成实验报告。实验报告应包括：实验目的、实验原理、操作步骤、注意事项、数据处理、目标参数计算，误差分析，结论等，要求层次清楚，图表规范。2、实验考核方式：综合考评（预习、操作、报告），每个实验百分制；所有实验项目成绩加权平均后，为实验总成绩。3、成绩评定标准：根据学生在实验过程中实验态度、实验操作、实验反应、创新意识等综合表现以及实验报告撰写等综合评定成绩。实验有缺项或操作多处错误，整体思路不正确为不及格，其余根据操作准确程度、结果准确程度给予及格以上的成绩。考核环节评价环节与课程目标的支撑关系平时成绩（40%）预习报告课程目标1环保与安全课程目标2出勤