五年级上册美术教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 【五年级上册美术教案 木 版 年 画 教材分析： 年画因一年更换，或张贴后可供一年赏识之用，故称“年画”。每值岁末，人们除了贴春联，剪窗花外，还爱好在客厅里、寝室中贴挂年画。 一张张喜气洋洋的年画在节日里给家家户户平添了大量快乐的气氛。年画是我国一种古老的民间艺术，它反映了民众的风俗和信仰，寄托着人们对未来美好生活的梦想。木版年画那么是以木刻图案，按需上色，再转印在纸上而成。木版年画的历史源远流长，有着较多的产地，通俗普及，拥有大量的赏识者，曾经有过颇为兴盛的进展。 年画无论是题材内容、刻印技术，还是艺术风格，都有着鲜明的特色。它不仅对民间美术的其他门类曾

2、产生深远的影响，而且与其他绘画形式相互融合，成为一种成熟的画种，具有雅俗共赏的特点。 本课教材主要侧重木版年画的介绍。教材选取了我国具有地域代表性的年画作品，通过赏识使学生对我国传统民间的木版年画的形式特点有一个初步的了解，从而感受祖国传统的艺术文化，激发起他们珍视祖国传统艺术的责任感和民族骄傲感。 教学设计思想： 年画是我国一种古老的民间艺术，它无论题材内容、刻印技术，还是艺术风格，都有着鲜明的特色。因此我将选取我国具有地域代表性的年画作品，通过赏识使学生对我国传统民间的木版年画的形式特点有一个初步的了解，从而感受祖国传统的艺术文化，激发起他们珍视祖国传统艺术的责任感和民族骄傲感。由于是赏识

3、课，教学中我将以故事穿插在教学中，运用多媒体手段丰富教学内容，激发学生兴趣。结果还要以小组为单位对年画的进展做调查，使学生在课内外学习了解新知。 教学目标： 学识目标：赏识木版年画，初步了解其艺术特点。 才能目标：能够用口头或书面的语言表达自己对年画作品的理解和感受。 情感目标：容许赏识年画作品，并为之感到骄傲。 教学重点：了解木版年画的艺术特色。 教学难点：容许赏识年画作品，并为之感到骄傲。 教学用具打定：赏识课件 教学过程： 一、 导入 师讲故事导入 故事：传闻在唐太宗李世民时，宫中闹鬼，李世民吓得心神不定，他手下的大将秦叔宝、尉迟恭便一个持锏、一个拿鞭，昼夜替李世民站岗壮胆，宫中才宁静下

4、来。李世民觉得这两位大将太辛苦乐，便令画师把二位将军的英武形象绘在宫门上。后来这个形式就流传到民间，成为了贴“门神“画。 师课件表示图片，问：“知道哪个是秦叔宝？哪个是尉迟恭？ 学生回复 师总结：这就是人们在过年时贴的年画。 板书：木版年画 二、 熟悉木版年画的特色 1、师课件表示真人与年画的图片，学生比较，找不同，熟悉年画的特色。 教师问：画面的形象与生活的实际形象有什么不同？ 找一找画面中主要的色调？ 学生找特点回复，教师总结： 构图饱满、造型夸诞、色调秀美。 2、赏识不同产地的木版年画作品。 河北武强年画 武强年画在用色上以单纯的颜色、套出丰富的效果。色调猛烈，浓艳而不凝滞，用色虽少却变

5、化多端，达成比较鲜明而又统一的效果。这是其特点之一。特点之二是在造型上具有较高的艺术表现力。譬如，在刻画人物时，着力表现头部和眼睛，寥寥几笔，就能使人的神情毕现。所表现的人物大都在中、近景处，并且以正脸展现，这样易表现人物的感情，突出故事情节。图文并茂也是武强年画的一个特点，好多画都配有诙谐 、诙谐的诗词等。 山东杨家埠年画 杨家埠木版年画，始于明代，源于潍县西杨家埠村，有“公茂”、“永盛”、“吉兴”、“广盛泰”、“万顺”等数家画店。1760年(清乾隆二十五年)公茂画店又分出“大顺”和“公兴”画店。到1861年(清咸丰十一年)，西杨家埠画店进展到60多家，东杨家埠展现“永顺”、“公盛”等画店。

6、杨家埠木版年画分勾描、刻版、印刷三道工序。初期为小案子坐印，后改为大案子站印。杨家埠“东大顺”作坊有画版300余套，每年用20张案子印画，产量达百万张以上，全村投入年画生产者最多时达500余人，邻近村庄到西杨家埠当画工者也有300余人，全村最高年产量约5000万张，用纸达万令。 清咸丰年间，天津杨柳青半印半画年画传入，逐步与杨家埠年画相融合，拓展了杨家埠年画的创作风格，丰富了内容，增加了品种，成为杨家埠木版年画创作的组成片面。 1862年至1908年(清同治初年至光绪末年)，为杨家埠木版年画的极盛时期。西杨家埠画店已达100多家，邻近十几个村庄也兴办了画店，生产各种年画200多种，每年来往于西

7、杨家埠的画商小贩多达5000人左右，产品除销往山东各地外，还远销江苏、安徽、山西、河南、东北等地，有的画店还到外地开庄卖画。此间，展现了专业性经营的画店，如专供东北销售的大门神画店“东大顺”被称为关东庄，有专管戏曲年画的西路庄和专印“横披”“洋条子”“灶马”的胶州庄等。 天津杨柳青年画 天津杨柳青年画 杨柳青年画为中国出名的民间木版年画。它继承了宋、元绘画的传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉利、富有感人题材的独特风格。在中国版画史上，杨柳青年画与南方出名的苏州桃花坞年画并称“南桃北杨”。 杨柳青木版年画是一种富于民间独

8、特艺术风格和猛烈地方特色的木版彩绘艺术珍品，与中国传统的过年紧密相关。过年既含有庆祝丰收之意，又弥漫快乐、希冀、神秘的色调。 杨柳青年画的制作方法为“半印半画”，即先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在纸上，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘。杨柳青年画既有版画的刀法韵味，又有绘画的笔触色调，构成与一般绘画和其他年画不同的艺术特色。杨柳青年画的艺术特点是多方面的，形成其艺术特点的条件也是多方面的，其中较为鲜明突出的那么是表现在制作上。一幅杨柳青年画，要经过勾、刻、印、画、裱五大工序。勾，即勾画轮廓； 刻，即将勾成的轮廓刻成版样；印，即将版样印在纸上；画，即在纸上的轮廓描绘涂彩；裱，即将成型的图画装裱

9、起来。每一幅画都要画师艺人亲自动手，画每一幅画都是一次独立的创作。 制作杨柳青年画，前期工序与其他木版年画大致一致，都是依据画稿刻版套印； 而杨柳青年画的后期制作，却是花费较多的工序于手工彩绘，把版画的刀法版味与绘画的笔触色调，高明地融为一体，使两种艺术相得益彰。由于彩绘艺人的表现手法不同，同样一幅杨柳青年画坯子（未经彩绘处理的墨线或套版的半成品），可以分别画成精描细绘的“细活”和豪放粗鲁的“粗活”，艺术风格迥然不同，各具自身的艺术价值。 江苏桃花坞年画 江苏桃花坞木版年画是我国民间木版年画中的一朵奇葩。根据传世实物来看，它起源于明代，进展于清代雍正、乾隆年间，与天津杨柳青年画同被称作“南桃北

10、杨”，同天津杨柳青、山东潍县杨家埠年画，并称为我国“三大木版年画”，有名中外。桃花坞木版年画的特点是一版一色，构图充实，造型夸诞，色调娇艳，线条流畅，富有装饰性和朴实感，具有猛烈的地方风格和民族特色。其内容丰富、取材广泛，有人物、山水、花鸟、时事新闻、民间传闻，还有戏文故事及装饰图案等。尺幅规格有门画、中堂、条幅、斗方等。 河南朱仙镇年画 河南开封朱仙镇木版年画历史悠久，堪称中国民间艺术宝库中的一颗明珠。北宋年间，每逢过年过节，更加是过春节，家家户户贴门神已成为一种风俗，以祈求人寿年丰、吉利如意、招财进宝、镇邪除妖。朱仙镇木版年画有五大特点：一是线条粗鲁，粗细相间； 二是形象夸诞，头大身小；三

11、是构图饱满，左右对称；四是色调秀美，比较猛烈；五是门神神码多，肃穆端庄。朱仙镇年画可分为两大类，一类是神祗画，如灶君神、天地神等，另一类是门神类，朱仙镇木版年画中最多的就是门神，门神中以秦琼、尉迟敬德两位武将为主。那些大大小小的门神画中，两位武将或衣着不同，或形态各异：步下鞭、连忙鞭、回头马鞭、抱鞭、竖刀、披袍等不下20种样式。除此之外，还有各种文武门神。文门神有五子、九莲灯、福禄寿等；武门神常是戏曲中的忠臣义士和各类英雄豪杰。不同人的房门常贴不同内容的门神：已婚子女辈房门贴“天仙送子”“连生贵子”“三娘教子”；中年人房门贴“加官进禄”“步步莲生”；老年人房门贴“松鹤延年”和“寿星”之类；少年

12、儿童居室房门贴“五子夺魁”“刘海戏金蟾”等。 朱仙镇的木版年画，不但具有极高的艺术珍藏价值，而且极具参观价值，大量名人都曾珍藏过朱仙镇的木版年画，鲁迅先生赋予其很高的评价：“朱仙镇的木版年画很好，雕刻的线条粗健有力，和其他地方的不同，不是细巧雕琢。这些木刻很朴实，不涂脂粉，人物也没有媚态，颜色很浓重，有乡土味，具有北方木版年画的独有特色。”这是对朱仙镇木版年画艺术特色的很好概括。现在上海鲁迅纪念馆还珍藏着26幅鲁迅珍藏的朱仙镇年画作品。 师 问：“人们为什么选取这些题材？它传达了人们怎样的美好情感，有何寓意？”，从中体会劳动人民对美好生活的敬仰之情。 3、看年画讲故事，了解年画表现的内容特点。 师播放课件，陈述画中故事，想：“年画选取和表现的内容是如何表达出人们对美好生活的敬仰和追求的？” 学生回复 三、 介绍一幅年画作品。 师创造情境：现在有个外国商人想添置一幅木版年画，你能将你热爱的年画介绍给他吗？ 学生彼