电子元件的识别与检测教案

1、专业资料电子电器应用与维修专业项目教学教案项目指导教师：年 季学期word完美格式专业资料课程 名称电子技能与实训课程性 质必修课（，）选修课（）基础课（）技能课（）实训课（V ）任课教 师授课对 象电子电器应用与维修专业年级 班项目 名称常用电子元件的识别与检测课时6课时教材分 析本节课选自教材电子技能与实训第一章第三节电阻器的识别与分类识别 方法，学生把握识别电阻的知识是学电子专业的基础的技能。学生分 析通过摸底，了解到新学生基础不是很好，所以在进行教学时要讲慢些，分析透 点，适当照顾大多数学生。教学 目标知识目标理解元件的基本结构、工作原理及作用能力目标1、锻炼学生识别电阻的能力。2、提

2、高学生的快速识别电阻与更换电阻的能力。情感目标1、培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。2、养成自主学习与探究学习的良好习惯。生涯目标1、增强电子元件专业意识， 培养良好的职业道德和 职业习惯教学重 点 和难点重点：各种电阻器的识别 难点：如何识别电阻以及使用教学方 法和手 段项目教学法，小组合作法，讨论教学法、设问法让学生对本门课程有所了解并 产生兴趣。主要参 考资料电子技元器件识别检测与焊接第一章第一、三节及老师板书word完美格式专业资料教学过程教学环 节教法设计 （教师活动）学法设计 （学生活动）设计意图情境创 设阶段一、 情境创设，提出问题 随着科学技术的发展和人们文 化物质生活水平的

3、提高，家用 电子产品越来越受到人们的欢 迎，其中电子元件是电子产品 中/、口缺少的TP分。一、操作实训场地安全教育创设情境，提出 问题，引起学生 思考分解提 示阶段电阻色环表二、实训内容及步骤对问题进行提 示实训操 作分析课前准 备：电 子元 件、万 用表、 螺丝 刀、 电烙 铁等 实训器材1、电子元件色环表的熟悉使学生学会观 察、思考、分析word完美格式专业资料任务实 施阶段焊卜元 件1、电路板焊下元件1、焊接注息事项1）安全用电2）止确焊卜电阻通过动手操作， 使学生掌樨技 能阻值分 析分析1、用色环表读数1、后效数的色环2、被乘数的色环3、误差色环使学生学会分 析电阻的色环。总结评 价阶

4、段项目完成后开展组内自评、 互评和教师评价，教师对项 目完成情况进行综合评实训操作体会：学会小结教学 体会自我体会组内工作任务评价：相互父流经验word完美格式专业资料课程 名称电子技能与实训课程性 质必修课（V ）选修课（）基础课（）技能课（）实训课（V ）任课教 师授课对 象电子电器应用与维修专业年级 班项目 名称直流稳压电源的安装调试与故障排除课时6课时教材分 析本节课选自教材电子技能与实训第八章第四节三 端可调式集成稳压器， 学生把握如何调可变电阻器观察其输出状态。学生分 析通过摸底，了解到新学生基础不是很好，所以在进行教学时要讲慢些，分析透 点。教学 目标知识目标把握稳压电源。能力目

5、标1、锻炼学生把握稳压电源的知识2、提高学生的使用稳压电源的能力。情感目标1、培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。2、养成自主学习与探究学习的良好习惯。生涯目标1、掌握稳压电源的输出状态2、在电路中如何使用稳压电源教学重 点 和难点重点：直流稳压电源的安装调试 难点：如何排除故障教学方 法和手 段项目教学法，小组合作法，讨论教学法、设问法让学生对本门课程有所了解并 产生兴趣。主要参 考资料电子线路第八章第四节及老师板书。教学过程word完美格式专业资料教学环 节教法设计 （教师活动）学法设计 （学生活动）设计意图情境创 设阶段二、 情境创设，提出问题 随着科学技术的发展和人们文 化物质生活水平

6、的提高，家用 电子产品越来越受到人们的欢 迎，其中稳压电源是电子产品 中/、口缺少的TP分。一、操作实训场地安全教育创设情境，提出 问题，引起学生 思考分解提 示阶段电阻色环表二、实训内容及步骤对问题进行提 示实训操 作分析课前准 备：1. 实训设 备、实 习任务 书、评 分标准 及多媒 体课件 的准备1利用多媒体让学生看电路安装直流稳压电源使学生学会观 察、思考、分析word完美格式专业资料任务实 施阶段安装直 流稳压 电源1、分好各组任务1、安装稳压电源1）安全用电2）止确安装通过动手操作， 使学生掌樨技 能安装好 后调试1、调试电压输出1、调试输入电压2、测量输出电压学生学会分析 输入与

7、输出的 电源比较。总结评 价阶段项目完成后开展组内自评、 互评和教师评价，教师对项 目完成情况进行综合评实训操作体会：学会小结教学 体会自我体会组内工作任务评价：相互父流经验word完美格式专业资料课程 名称电子技能与实训课程性 质必修课（V ）选修课（）基础课（）技能课（）实训课（V ）任课教 师授课对 象电子电器应用与维修专业年级 班项目 名称常用电子仪器、仪表使用与维护课时6课时教材分 析本节课选自教材电子技能与实训第八章。学生分 析通过摸底，了解到新学生基础不是很好，所以在进行教学时要讲慢些，分析透 点，适当照顾大多数学生。教学 目标知识目标把握好常用电子仪器、仪表使用与维护能力目标1

8、）通过理论实践一体化课堂学习，使学 生了解必要的电子仪器基础知识，获得较强的 使用电子仪器实践动手能力。情感目标3、培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。4、养成自主学习与探究学习的良好习惯。生涯目标1.了解仪器的作用。2、2、学会使用仪表教学重 点 和难点重点：学会仪器的使用 难点：如何使用仪器教学方 法和手 段项目教学法，小组合作法，讨论教学法、设问法让学生对本门课程有所了解并 产生兴趣。主要参 考资料高等教育出版社电子技元器件识别检测与焊接。教学过程word完美格式专业资料教学环 节教法设计 （教师活动）学法设计 （学生活动）设计意图情境创 设阶段三、 情境创设，提出问题 随着科学技术的发展和人们文 化物质生活水平的提高，家用 电子产品越来越受到人们的欢 迎，修理电子产品是生活中常 见的事情，修理就会用到电子 仪器的测量，使用学会使用电 子仪器是必修的知识。一、操作实训场地安全教育创设情境，提出 问题，引起学生 思考分解提 示阶段演小如何使用力用表二、实训内容及步骤对问题进行提 示实训操 作分析课前准 备：电 子元 件、万 用表、 等实训器材1、电子元件2、万用表对万用表的熟悉使学生学会观 察、思考、分析word完美格式专业资料任务实 施阶段使用力 用表测 量电阻1、电路板焊下元件1、焊接注息事项2、安全用电3、止确焊卜电