2022年一年级人教版数学找规律教案

1、名师精编 优秀教案找规律一、教学内容：教材 88、89 页二、教学目标：1、通过物品的有序排列,使同学初步熟悉简洁的排列规律,会依据规律指出下一个物体；2、通过涂色,摆学具的活动,培育同学的动手才能,激发创新意识；3、使同学在教学活动中体会数学的价值,增强学习数学的爱好；三、教学重难点：1、重点：引导同学发觉最简洁的图形变化规律；2、难点：引导同学从颜色,外形两方面发觉规律；四、教学学具：多媒体展台、课件、学具五、教学过程（一）创设情形,激趣导入课件出示主题图再过二十多天就是同学们自己的节日了,那天把自己的教室布置得漂美丽亮的？你们看,一些小伴侣在布置他们的教室 课件展现主题图“六一”儿童节,

2、 你们想不想在观看提问：说说你们从图中都看到什么？又发觉了什么？请同学们再来看一看这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？不是,是有次序的；是的,它们的摆放都是有规律的,都依据肯定的次序摆放,今日我们就 来学习找规律；（二）引导探究、熟悉规律 1、课件出示彩旗图 我们先来找找彩旗排列的规律,猜一猜,这面旗会是什么颜色？都猜的是黄旗,来看看对不对；猜的真准！你们是怎么想的呢？由于小 旗是依据红色,黄色这样的次序始终摆下去的,所以红旗的后面是黄旗；2、课件出示彩花排列图 教室里仍有彩花, 它的排列是怎样的, 你发觉了什么？猜猜下一朵花是 什么颜色？我们发觉彩花是依据绿,红,绿,红这样来排列的,所以下

3、一朵花是绿 色；3、课件出示灯笼图和小伴侣的队列图 彩旗,彩花的规律我们已经找到了,那么灯笼摆放和小伴侣队列又有什 么规律呢？下一个灯笼会是什么颜色,下一个小伴侣是男孩仍是女孩？谁愿 意把你的发觉向全班宣布？说的真好！那么你是怎么想的 . 通过观看,发觉灯笼是依据紫,蓝这样的次序始终摆下去的,所以下一名师精编 优秀教案个灯笼是紫色的；小伴侣是按小女孩,小男孩这样的次序始终排下去的,所 以下一个小伴侣是小女孩；（三）练习巩固 1、想一想 图中第一排是排列立体图形,通过观看我们会发觉这一排是依据一个 绿色正方体,一个粉色圆柱体交替排列的,所以在最终绿色正方体的后面 是粉色圆柱体；其次排是平面图形,

4、通过观看我们发觉红色三角形,黄色圆形,绿色 正方形这三个图形是循环显现的,所以最终一个红色三角形的后面是黄色 圆形和绿色正方形；2、猜一猜 图中第一排是依据肯定的规律涂正方形的颜色,通过观看发觉正方形的 颜色是绿色,黄色交替显现的,最终一个有颜色的正方形是绿色的,那么接 下来的正方形应当是黄色的；图中其次排是依据肯定的规律涂三角形的颜色,通过观看发觉三角形的 颜色是蓝色,黄色,红色循环显现,最终一个有颜色的三角形是蓝色的,所 以后面两个三角形分别是黄色和红色；3、接着摆 第一排是摆小正方体,规律是1个,2个,1个,2个,所以接下来应摆1 个小正方体,再接下来应摆 2 个小正方体；其次排是摆正方

5、形和三角形,规律是 方形, 3 个三角形,所以在三角形后面应是1 个正方形, 3 个三角形, 1 个正 1 个正方形和 3 个三角形 . 归纳总结：找图形变化的规律依据颜色的重复特点和外形的重复特点找规律；4、做一做（1） 给没有颜色的图形涂上合适的颜色（2） 想一想有什么规律,并将后面的空格补充完整（3） 自己涂出有规律的颜色（4） 小乌龟应当怎样排（四）联系生活找规律学习这么多新的学问大家高兴吗？那么让我们给自己鼓鼓掌,加加油吧！要有规律,有节奏才好听,看看我们是不是小小音乐家！不仅我们刚才看到的彩旗, 灯笼的摆放是有规律的, 声音也是有规律的；你们来听！老师依据 1,12,123 的规律

6、来拍掌,那么仍有谁也能一样制造出这 样好听的声音规律；有谁情愿来试一试；听听谁的规律最好听！好,同学们,你们能依据他的规律一起来拍一拍吗？除了拍手我们仍可以怎样？我们可以做动作吗？列子 老师可以做动作举个好,请一位同学把你制造的规律表演给大家,请你发号使令带领大家一 起来做一做；名师精编 优秀教案最终再请一位同学上来,好的,你可以再选三位同学,由你们一起来讨论看看要来制造怎样的规律；好,同学们现在让我们倒数5 个数,一起来看他们制造的规律！太棒了,大家都特别的开动脑筋能够制造出许多的规律；在生活有许多的规律；看看谁最善于发觉,你留意到生活中的那些规律 了吗？我身上穿的衣服的花纹是有规律的；家里地板上的瓷砖是有规律的；公路上的斑马线也是有规律的；同学都说的特别好,看来大家都有一双善于发觉美的眼睛；那么就让我 们一起来观赏生活中规律的美！六、板书设计找规律当一组事物依次不断的重