2022年一年级上册品德《欢欢喜喜过新年》教案14课时

1、人教版一年级上册品德与生活欢喜悦喜过新年教案 1-4 课时欢喜悦喜过春节 第 1 课时 “ 迎新春 ” 教学设计一、教学目标1同学能体会春节期间的喧闹氛围,感受人们对美好生活的热闹追求；2同学能够知道春节是中国的传统节日,同时明白一些有关春节的习俗；3同学能初步体验提出问题、探究问题的过程；尝试用不同的方法进行春节的探究活动；二、学情分析从同学的心理特点与认知程度来看, 孩子们一年中最希望的节日莫过于春节了；但他们对于与年相关的社会常识仍缺乏相应的明白；从同学的社会环境与生活基础来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到这一盛大节日来临之际, 全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,迎接新年；

2、孩子们身处其中,乐在其中,吃年夜饭,守岁,走亲访友,收压岁钱 种种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢快喜庆的节日氛围；本课的教学重点是让同学充分感受春节的喜庆欢快,明白一些有关春节的习俗,学习礼貌待人、文明进餐,并留意节日期间的安全；教学难点是在教学活动 中明白春节是中华民族的传统节日,感知春节与元旦的不同,并树立安全意识；针对同学实际,要想突破重难点 ,让同学有所感悟,老师可从查日历入手,让同学通过看录像、 谈年夜饭等生动形式, 明白与年有关的学问； 结合春节燃放 鞭炮、参与庙会等活动,教给同学一些安全小常识；在教学过程中,老师不要就 事论事,而是应侧重在通过各种活动,引导同学明白家乡和各地过

3、新年的风俗,激发和培育同学对节日文化的爱好；增长同学的社会生活常识,明白民风民俗；使同学乐于参与有意义的节日活动, 并能以自己的方式爱亲敬长, 留意节日安全；三、教学重点与教学难点1教学重点：重点是感受春节的喜庆欢快,知道春节是我国的传统节日,明白一些有关春节的习俗；2教学难点：难点是感知春节与元旦的不同,体会春节期间的喧闹氛围,感受人们对美好生活的热闹追求；四、教学预备1.老师预备：预备相关年俗饰品,制作教学课件；2.同学预备：搜集有关春节习俗的资料；五、教学过程 活动一 日历上找春节 1.谈话导入：同学们,通过上节课的学习,我们知道了元旦是全世界人民共 同庆祝的节日,我们中国仍有自己传统的

4、,最郑重、最盛大的一个节日,你们知 道是什么节日吗？播放动画： 小兔贝贝迎春节 .swf 2.提问：那么今年春节是哪一天呢,你们有什么好方法找一找吗？（1）查查日历, 找找今年的春节是从哪一天开头的； （老师出示当年的挂历或台历；）（2）找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同？（3）小结：元旦是公历新年的第一天,是世界各国人民共同的新年；春节 是我国农历新年的第一天,是中华民族的最郑重、最盛大的传统节日；出示图片： 元旦 .jpg,春节 .jpg 3过渡：今日,就让我们一起迎接春节的到来！活动二 喜气洋洋过春节（出示课题：迎新春）1.提问：同学们,人们又把过春节称为过年,你们知道 讲一讲；

5、“年”的来历吗？谁能2.交谈：让我们一起看看有关年的传奇吧！播放动画： 年的传奇 .swf 3.小结：春节是中华民族最古老、最郑重的节日；现代民间习惯上把过春节 又叫做过年；4.提问：你们喜爱过年吗？为什么？板书：欢喜悦喜过春节 全班沟通； 让同学畅所欲言,与同学一起共享自己最兴奋、最难忘的过年经受； 5.小组沟通：你们家是怎样过春节的？请你和小组里的同学们说一说吧 . 6.共同沟通：1提问：春节前你们家里都做了哪些预备.怎么布置家里的环境的？出示图片 : 扫房.jpg,拆洗窗帘 .jpg,选购年货 .jpg,挂中国结 .jpg,剪窗花 .jpg,写对联 .jpg,预备年夜饭 .jpg,贴窗花

6、 .jpg,贴“福”字.jpg,贴对联 .jpg,过年了 .jpg 小结：春节前,家家户户都开头打扫卫生,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,买年货,粘贴春联、 “福”字、窗花等把家里布置一新,全国各地都充满着欢喜悦 喜、干洁净净迎新春的欢快气氛；追问：你知道为什么要贴对联、 “ 福” 字吗？出示图片： 贴对联和福字 .jpg 追问：窗花上都有什么图案？有什么寓意？出示图片： 窗花 1.jpg,窗花 2.jpg,窗花 3.jpg,窗花 4.jpg 小结：每逢春节,无论城市仍是农村, 家家户户都要精选出大红的对联、“ 福”字,窗花贴在门上、窗上,为节日增加了喜庆的气氛,同时仍寄托着人们对美好 生活的憧憬

7、和祝愿；（2）提问：你和你的家人是怎样过春节的呢？出示图片：包饺子 .jpg,团聚饭 .jpg,熬夜守岁 .jpg,看春晚 .jpg,串门拜年 .jpg,压岁钱 .jpg,放鞭炮 .jpg 小结：春节来了, 每家每户欢喜悦喜过春节, 吃年夜饭、 放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子仍能收到压岁钱,多有意思呀！播放视频： 春节 .wmv 7.（1）提问：在你生活的四周仍有哪些迎接新春的活动呢？全国各地的人 们是怎么庆祝的呢？让我们一起来看一看吧！播放动画： 庆春节 .swf （2）交谈：各地方各民族仍有哪些庆祝形式呢？我们连续观看；我们先来看一看塔子山的灯会；播放视频： 塔子山灯会 .

8、wmv 成都有哪些庆祝活动,我们来看一看；播放视频： 成都大庙会 .wmv 彝族人民怎么庆祝春节呢？看！播放视频： 彝族歌舞庆春节 . wmv （3）提问：你看到了什么？想说些什么？ （引导同学从中感受春节的喜庆； ）小结：这就是喜庆、喧闹的春节,这就是包蕴美好祝愿的春节,它是全世界中华儿女共同的节日！每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活 动,旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最郑重的节日；板书：欢喜悦喜 过春节 8.交谈：春节是我们中华民族的传统节日,寄托着人们对美好生活的祝愿,请你跟着读读这首描写春节的古诗吧！播放动画： 元日 .swf 9. 小结：春节是中国的传统节日,是农

9、历新年的第一天,在春节期间人们 用各种形式来庆祝, 对中国人民来说这是一年中过得最郑重、最喜庆的节日, 它 寄托着人们对将来新的期望和美好的愿望；六、板书设计迎新春 欢喜悦喜过春节欢喜悦喜过春节 第 2 课时 “ 年夜饭” 教学设计一、教学目标1. 同学能够体会春节期间的喧闹氛围,感受人们对美好生活的热闹追求,感受亲情的温馨和美好；2. 同学能够明白有关年夜饭的习俗,知道用餐时的基本礼仪；3. 同学能够从与家人预备年夜饭的活动中,进年夜饭的活动中,学习礼貌待人、文明进餐；二、学情分析学会分担家务劳动； 从与家人共从同学的心理特点与认知程度来看, 孩子们一年中最希望的节日莫过于春节 了；但他们对

10、于与年相关的社会常识仍缺乏相应的明白；从同学的社会环境与生活基础来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到 这一盛大节日来临之际, 全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,迎接新 年；孩子们身处其中,乐在其中,吃年夜饭,守岁,走亲访友,收压岁钱 种 种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢快喜庆的节日氛围；本课的教学重点是同学能够明白有关年夜饭的习俗,知道用餐时的基本礼仪；教学难点是同学能够体会春节期间的喧闹氛围,感受亲情的温馨和美好； 在教学过程中, 老师不要就事论事, 而是应侧重在通过各种活动,引导同学明白家 乡和各地过新年的风俗, 激发和培育同学对节日文化的爱好；增长同学的社会生 活常识,明白

11、民风民俗, 使同学乐于参与有意义的节日活动,并能以自己的方式 爱亲敬长,留意节日安全；三、教学重点与教学难点仪；1. 教学重点： 重点是同学能够明白有关年夜饭的习俗,知道用餐时的基本礼2. 教学难点： 难点是同学能够体会春节期间的喧闹氛围,感受亲情的温馨和美好；四、教学预备 1. 老师预备：预备相关年俗饰品,制作教学课件；2. 同学预备：搜集有关春节习俗的资料；五、教学过程 活动一 年夜饭中的饮食文化1. 谈话：上节课我们感受了过年的喧闹与喜庆,明白了好玩的年俗文化； 大年三十的晚上, 全家人会集合在一起, 要进行一项重要的春节活动,知道是什么吗？（1） 出示图片：年夜饭 1.jpg ,年夜饭

12、 2.jpg ,年夜饭 3.jpg ,年夜饭 4.jpg （2）小结 : 年夜饭又称团聚饭 , 是农历除夕每年最终一天的一餐 , 这一天 人们预备除旧迎新 , 一家相聚 , 共进晚餐；（出示课题：年夜饭）（3） 播放音频： 合家欢 .mp3 2. 提问：吃年夜饭时,你家里常常做些什么菜？（1）提问：你们知道为什么做这些菜,有什么特别的意义吗？（同学沟通课前向家长明白到的春节饮食文化,引导同学探究、明白本地的春节饮食风俗；）（2）小结：过春节时,每个家庭都有自己传统的特色食品,每种特色食品都有美好的含义,代表了人们对新一年的祝愿与美好愿望； 3. 提问：你知道其他地区的人们过年仍吃些什么吗？（1

13、） 出示图片： 鱼.jpg 小结：鱼是年夜饭里必不行少的菜肴,由于“ 鱼” 与“ 余” 谐音,所以这道菜预示着年年有余；（2） 出示图片： 橘子 .jpg 小结：在广东话中“ 橘” 和“ 吉” 谐音,吃橘子有大吉大利的寓意,同时橘子的颜色金灿灿的,有财运亨通的美好愿望；（3） 出示图片： 饺子 .jpg 提问：春节期间,都什么时候吃饺子吗？人们仍会在个别饺子里包上什么？小结：北方人在春节期间最爱吃饺子,饺子的外形多么像元宝,吃饺子寓意着招财进宝；饺子一般要在年三十晚上12 点以前包好,待到半夜子时吃,这时正是农历正月初一的伊始,吃饺子取“ 更岁交子” 之意；人们仍喜爱在个别饺子 里包上钱币,谁

14、吃到了,表示来年会财源滚滚,有的包上花生,表示会长寿,有 的包上糖块,表示甜甜美蜜；到了初五早上,人们也会吃饺子,俗称“ 破五的饺 子” ；（4） 出示图片： 年糕 .jpg 小结：年糕的“ 糕” 字和“ 高” 谐音,它寓意着人们的生活水平一年更比一年美好；（5） 出示图片： 肉圆 .jpg ,汤圆 .jpg 小结：肉圆和汤圆的外形都圆圆的,包含着一家人团团聚圆的意思；（6） 出示图片： 八宝饭 .jpg 小结：八宝饭的味道甜甜的,寓意着人们的生活甜甜美蜜；（7） 出示图片： 花生 .jpg 小结：花生又称“ 长生果”,吃花生寓意着多福多寿；4. 小结：这些春节美食蕴涵着人们的美好愿望,预示着

15、来年的幸福, 在春节这个传统节日里,表达了人们对幸福生活的憧憬；活动二 年夜饭的礼仪 1. 模拟体验活动：我帮妈妈做些什么；（板书：美好愿望）（1）老师（老师戴上“ 妈妈” 头饰）扮演妈妈：妈妈要做年夜饭了,你能 帮我做点什么呢？（2）同学摸索沟通；（预设：摆放碗筷、放好桌椅,择菜、洗菜,递佐料、端凉菜 ）（3）模拟表演：你能帮忙妈妈做些什么,上前来演一演；（板书：爱劳动）2. 提问：我们吃年夜饭时,要留意什么呢？（1） 出示图片： 入座 .jpg 提问：你们家吃年夜饭时, 座位是怎么支配的？爷爷奶奶应当坐哪儿？谁来 表演一下；小结：一家人在一起吃年夜饭时,要请爷爷奶奶等年纪大的长辈先坐,坐上

16、 位,然后要按长幼等级分坐；正式吃之前,仍可举杯祝愿长辈,共庆新年欢快；（2）出示图片： 饭桌上 1jpg ,饭桌上 2jpg 小组争论：哪个小伴侣做的对？哪个小伴侣做得不对？为什么？提问：仍有哪些礼仪需要留意的呢？小结：在饭桌上,我们应先等长辈起筷后才动手夹菜；好吃的东西不独吃,大家一块儿吃； 自己想吃的菜不在跟前, 要请人帮忙夹并表示感谢； 吃饭咀嚼时 不发出声音, 要端起碗吃； 这是讲文明, 懂礼貌的表现； 春节期间好吃的东西多,不能暴饮暴食,以免得肠胃病；（板书：讲文明 有礼貌）3. 交谈：让我们听听这首儿歌怎么说的吧！ 播放音频 ：年夜饭 .mp3同时播放图片： 年夜饭 5.jpg,

17、 年夜饭 6.jpg, 年夜饭 7.jpg, 年夜饭 8.jpg, 年夜饭 9.jpg, 年夜饭 10.jpg, 年夜饭 11.jpg, 年夜饭 12.jpg, 年夜饭 13.jpg, 年夜饭 14.jpg 活动三 祝愿传心愿 1. 谈话：过年是家人团聚的日子,在这一天,无论是远在外地的,仍是近在 本地的；无论是工作的,仍是在外求学的；无论是身居要职的,仍是一般的老百 姓,他们都会想方设法回家过年,与亲人团聚,吃一餐团团聚圆的年夜饭；所以 年夜饭又叫团聚饭；2. 提问：今年年夜饭时,你们家里人都到齐了吗？谁没有回来？为什么？3. 提问：那我们可以用什么方式表达对他们的想念呢？出示图片： 打电话

18、 jpg ,网络 jpg 4. 总结：今日咱们不仅感受到了春节的欢快、年夜饭的温馨, 仍懂得了在家要爱劳动,吃饭要讲文明,聚餐要有礼貌,学会用祝愿传达心愿！老师希望同学 们每个家庭都度过一个开心、幸福的春节！六、板书设计 年夜饭 美好 爱劳动 讲文明 有礼貌欢喜悦喜过春节 第 3 课时 “ 拜年” 教学设计一、教学目标 1.同学能够体会春节期间的喧闹氛围,感受亲情的温馨和美好,提高文明生 活的意识；2.同学能够知道拜年时的礼仪,懂得要文明过节；学会礼貌待人；3.同学能够体验提出问题、探究问题的过程；尝试用不同的方法进行春节的 探究活动；二、学情分析 从同学的心理特点与认知程度来看, 孩子们一年

19、中最希望的节日莫过于春节 了；但他们对于与“ 年” 相关的社会常识仍缺乏相应的明白；从同学的社会环境与生活基础来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到 这一盛大节日来临之际, 全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,迎接新 年；孩子们身处其中,乐在其中,吃年夜饭,守岁,走亲访友,收压岁钱 种 种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢快喜庆的节日氛围；本课的教学重点是同学能够知道拜年时的礼仪,懂得要文明过节； 教学难点是同学能够体会春节期间的喧闹氛围,感受亲情的温馨和美好, 提高文明生活的意识；在教学过程中,老师不要就事论事,而是应侧重在通过各种活动,引导学生明白家乡和各地过新年的风俗,激发和培育同

20、学对节日文化的爱好；增长同学的社会生活常识, 明白民风民俗； 使同学乐于参与有意义的节日活动,并能以自己的方式爱亲敬长,留意节日安全；三、教学重点与教学难点1.教学重点：同学能够知道拜年时的礼仪,懂得要文明过节；2.教学难点：同学能够体会春节期间的喧闹氛围,感受亲情的温馨和美好,提高文明生活的意识；四、教学预备1老师预备：制作教学课件；2同学预备：明白拜年的一些习俗；五、教学过程 活动一：七嘴八舌话拜年 1.谈话导入：春节是中华民族的传统节日,我们知道了春节有吃年夜饭、放 鞭炮等许多传统习俗, 其中仍有一个传统习俗就是拜年,大家走亲访友, 正是亲 人间加深感情的最好时机, 也是我们孝敬长辈的好

21、机会；今日,咱们就带上礼物 动身,拜年去！导入同时播放音频： 步步高 . mp3 （板书课题：拜年）2.提问：要去拜年了,我们事先要预备些什么？服装上有什么讲究？出示图片： 穿新衣 . jpg 3.小结：出门拜年,服装要洁净洁净,想好拜年的祝愿话,仍可以预备些小 礼物；4.提问：你知道我们应当先给谁拜年吗？出示图片： 给老人拜年 1. jpg 追问：我们给老人拜年时应当怎么做？说些什么话呢？出示图片： 给老人拜年 2.jpg,给老人拜年 3.jpg 5.小结：正月初一这一天,我们应当先给老人拜年,我们可以送上我们细心 为他们预备的礼物,并且要说一些“ 万事如意”、“ 身体健康” 这样的吉利话；

22、6.提问：我们给父母拜年说些什么话？给小伙伴拜年说些什么话？7.小结：我们给父母拜年时可以祝他们“ 身体健康”、“ 工作顺当” ,给小伙伴 拜年时要祝他们“ 健康欢快”、“ 学习进步” 等祝愿语,这些祝愿语传递出我们的 心愿,可以增进人们之间的感情；（板书：送祝愿）8.提问：除了面对面的拜年以外,你仍知道哪些拜年的方式；（1）看！人们用精致的贺卡表达着对亲友的祝愿；出示图片： 寄贺卡拜年 .jpg （2）随着科学技术的进步,我们仍可以通过这些方式给远方的亲友送上祝 福；出示图片： 短信拜年 . jpg,电话拜年 .jpg,网络拜年 .jpg 9.小结：拜年是春节中一个传统习俗,正月初一人们都穿

23、上漂美丽亮的衣服 走家串户去拜年； 随着社会的进步和进展, 拜年的方式越来越多, 无论我们用哪 种方式去拜年,都传达着你的祝愿,你的心愿；播放音频： 拜年.mp3 活动二 拜年话礼仪 1.沟通：拜年是春节的传统习俗,我们怎样做个有礼貌的小主人和小客人 呢？请你在小组里和大家沟通一下吧！2.共同沟通：（1）情形一：见面时怎么做 出示图片： 见面时 . jpg 提问：假如我是小客人,到了主人家门口,应当怎么说？怎么做？假如我是 小主人,客人到了家门口,应当怎么说？怎么做？谁来演一演；同学表演；小结：当我们到别人家拜年时,我们就是小客人,见了主人要问好,同时送上祝愿的语言； 当别人到自己家里来拜年时

24、,我们就是小主人, 看到客人要表示欢迎,同时也送上祝愿的语言；（2）情形二：给压岁钱时怎么做 出示图片： 得到压岁钱时 . jpg 提问：过年去拜年时,长辈会给晚辈压岁钱,这时候我们又应当怎么做呢？谁来和老师一起表演一下；小结：当长辈给我们压岁钱时,要双手接过,同时要说“ 感谢”,；提问：得到压岁钱要如何使用呢？我们来看看这几个小伴侣是怎么做的？播放动画： 压岁钱这样花 . swf 小结：同学们,压岁钱可不能乱花,要把它们花在有意义的事情上；（3）情形三：长辈说话时怎么做 出示图片： 长辈说话时 . jpg 提问：在长辈们说话的时候,我们应当怎么做呢？大人讲话任凭插话好不 好？为什么？小结：当

25、长辈们说话的时候,我们要远离他们玩耍,同时声音要低,大人讲 话时不任凭插话,这是有礼貌的表现；（板书：有礼貌）（4）情形四：一起玩时有了问题怎么做 出示图片： 一起玩时 . jpg 提问：假如我是小客人,喜爱玩主人家的玩具,怎么办？假如我是小主人,客人家的小伴侣想玩自己新买的玩具,该怎么做？小结：假如我们喜爱主人家的玩具,应当征求小主人的看法,同意后再玩,这是有礼貌的表现； 假如小客人喜爱我的玩具, 就应当和小客人一起玩, 这是大 方的表现；（5）情形五：分别时应当怎么做 出示图片： 分别时 . jpg 提问：要分别时,假如我是小客人,和主人辞别应当怎么说？怎么做？假如 我是小主人,与客人告别

26、应当怎么做？小结：分别时作为小客人,我们要感谢主人的热忱款待,作为小主人,我们 要欢迎客人常来做客,然后相互道“ 再见”；3.总结：过年时,咱们相互拜年,相互祝愿,其乐融融！我们要做个有礼貌、讲礼仪、懂得孝敬长辈的好孩子； （板书：讲礼仪）六、板书设计 拜年 送祝愿 有礼貌 讲礼仪欢喜悦喜过春节 第 4 课时 “ 平安过年” 教学设计一、教学目标 1.同学能够体会春节期间的喧闹氛围,感受亲情的温馨和美好,增强安全意 识；2.同学能够懂得过节期间要留意安全,只有这样才能使节日更喜庆,过得才 有意义；3.同学能够体验提出问题、探究问题的过程；学会安全、欢快过节的技巧；二、学情分析 从同学的心理特点

27、与认知程度来看, 孩子们一年中最希望的节日莫过于春节 了；但他们对于与“ 年” 相关的社会常识仍缺乏相应的明白；从同学的社会环境与生活基础来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到 迎接新 这一盛大节日来临之际, 全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,年；孩子们身处其中、乐在其中,吃年夜饭、守岁、走亲访友、收压岁钱 种 种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢快喜庆的节日氛围；本课的教学重点是同学能够懂得过节期间要留意安全,只有这样才能使节日 更喜庆,过得才有意义；教学难点是通过学习能够增强同学的安全意识；针对同学实际, 要想突破重点和难点, 让同学有所感悟, 老师可从如何安全 燃放鞭炮、烟花和当

28、心防范两个方面入手,让同学通过看录像、小组争论、谈体 会等生动形式,明白与年有关的一些安全小常识；三、教学重点与教学难点 1.教学重点：同学能够懂得过节期间要留意安全,只有这样才能使节日更喜 庆,过得才有意义；2.教学难点：通过学习能够增强同学的安全意识；四、教学预备 1老师预备：制作教学课件；2同学预备：明白安全过节的一些实例；五、教学过程 活动一 安全燃放平安过年 1.交谈：同学们,仍记得描写春节的那首古诗吗？出示图片： 元日.jpg 同学朗诵元日；2.交谈：是啊,春节时合家团聚的日子,在春节里最重要的问题是安全,我 们要平平安安地过年；今日我们一起来谈谈怎样平安过年？（板书：平安过年）3

29、.提问：“ 爆竹一声一岁除”燃放烟花爆竹是春节里的习俗之一,也是大家最喜爱的春节活动之一；你们喜爱放鞭炮吗,放鞭炮有哪些欢快的事情？出示图片： 放烟花 1.jpg ,放烟花 2.jpg,放鞭炮 1.jpg,放鞭炮 2.jpg 4.小结：在新的一年到来的时候,家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹,以噼噼叭叭的爆竹声除旧迎新；满天绽放的烟花,不仅给春节带来喜庆的气氛,仍给人们带来欢愉和吉利；播放音频： 爆竹声 .mp3（老师边说小结边播放音频； ）5.提问：燃放烟花爆竹虽然喜庆好玩,但也有肯定的危急；你在放鞭炮的时候发生过什么不开心的事情吗？那你听说过这样的事情吗？出示图片： 引发火灾 .jpg,炸

30、伤手 .jpg 6.小结：春节时鞭炮声响,烟花刺眼,特别喜庆吉利,与此同时仍存在着安 全问题,给我们的生活、 人身安全造成不行补偿的缺失,所以我们在燃放烟花爆竹的时候肯定要留意安全； （板书：安全放爆竹）7.交谈：有个孩子是这样放爆竹的,我们一起来看看；播放动画： 放爆竹 .swf注：只播放到小明被爆竹炸伤；8.提问：小明是怎样放爆竹的？他这样做对吗？为什么？ 9.小结：小明这样放爆竹太危急,不仅损害了自己仍会损害他人；10.争论：我们怎样燃放烟花爆竹才安全呢？（1）提问：我们在选购爆竹时应当留意什么？出示图片： 买不合格的爆竹 .jpg 小结：选购烟花爆竹肯定要到正规的烟花爆竹销售点去购买,不要图廉价,否就买到不合格的烟花爆竹就会带来无可挽回的缺失；（2）提问：在燃放烟花爆竹的时候,要挑选什么样的地方来燃放？这个叔 叔做得对吗？看到这种情形我们应当怎么做？出示图片： 禁止燃放 .jpg