一年级英语教学工作计划5篇

1、一班级英语教学工作计划模板5篇 时间稍纵即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，是不是无从下笔、没有头绪?以下我在这给大家整理了一些一班级英语教学工作计划模板，希望对大家有帮助！ 一班级英语教学工作计划模板篇1 一、指导思想 本学期我将教一班级，我将重点投入到以素养教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通，为进一步学习打下基础。 二、学生基本情况分析 一班级学生共三个班，学生上课时的把握能力差和思想留意力不集中

2、，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。 少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教材分析 此套教材Starting Line，本册共设六个单元，其中第一、二、三、四、五、六单元为学习单元Revision1和Revision2为复习单元。 每个单元共六课时，其中第1-3课为第一层次学习的内容第4-6课为第二层次学习内容。 本册学习内容包括六个话题：教室、房间、玩具、服装、食品和饮料。每个话题均包含三项学习内容

3、：语音、词汇、交际用语。其中语音为暗线，可执行整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、仿照，习得英语语音。 词汇和交际用语学习为明线，均通过较为自然地语境，在TPR、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、仿照，习得语言，达到娴熟上口。 四、教学目的 1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使学生把握一定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培育学生对英语学习的爱好。 五、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，专

4、心备好每节课，精心设计教案。 2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。 3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲。 一班级英语教学工作计划模板篇2 一、学情分析 一班级的孩子来校已经半年，有一部分已经逐渐形成了良好的学习习惯，并且对英语比较感爱好。本学期计划让继续培育这批孩子的学习爱好，并且计划调动更多的孩子的学习乐观性。一年二期的学习内容明显比一年一期加大了难度，本学期我将继续有效落实孩子每日的听读英语单词课文的计划。 二、全册教材简析 本学期

5、使用的是外语教学与讨论社出版的新标准英语，这套教材以素养教育为根本的指导思想，在培育学生英语语言能力的同时，以素养教育为核心，以提高学生的全面素养为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面进展，开发学生的潜力，培育他们的创新精神，引导他们形成开放合理的跨文化认知与理解观念。 三、教学目标 在孩子们开头学习英语时，对新鲜的事物通常有深厚的爱好，而爱好是英语教学的最重要的教学目的。因此，我会把教学重点放在呵护每一位学生学习英语的爱好，而不过多批判学生在学习中所犯的语言错误。同时培育学生良好的学习习惯。 (1)培育学生的语感和节奏感 (2)提高发音的正确性 (3)通过这些英语国家儿童所熟知的

6、歌谣，介绍一定的西方文化。 四、教学重点难点 本学期的教学重点是让学生实现本学期的教学目标，培育学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，通过英语国家儿童所熟知的歌谣，熟悉一定的西方文化。难点是继续培育提高全部孩子的英语学习乐观性和深厚的英语学习氛围。 五、教学措施 在教学中我会采纳全班活动、两人活动、小组活动、到教室前面的活动、游戏、TPR、歌曲、韵句、诗歌等丰富孩子的英语课堂，让孩子们在轻松愉快的课堂气氛中完成英语教学。 一班级英语教学工作计划模板篇3 一、教材分析 本册教科书共六个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的是让学生通过体验

7、、实践、参加、合作、沟通和探究等方式，来学习语言知识，语言技能以及学习技巧进而来完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间相互沟通，相互沟通，相互理解，相互补充的互动过程。 在教材中设计了大量的图片，音乐，游戏等方式，来帮助孩子们更好地理解所接触的英语知识，给了他们更新奇的视觉，听觉感觉，利于激发孩子们的英语学习爱好，培育他们对英语的好感。 二、学情分析 本学期一班级学生共三十八人，孩子们刚走进校园，对四周的环境布满了奇怪心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心里认知的原因，在小学一班级展开英语教学，对于仅有六岁的孩子们来说在学习英语方面还是有一定的难度的。学生上课时的自控能力差和思想留意力不集中，且

8、大部分学生刚接触英语，教学难度大。在教学中应面对全体学生，留意培育他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的爱好。 三、教学目标 本套教材，全书共六个单元，教材考虑到学生刚刚开头接触英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词语，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好，说再见等运用简洁句型在熟悉的场合介绍同学、老师或家人，并能做出得体的呼应，能听、说、认读关于小动物、文具、身体部位等的单词，且能在真实的语境中运用。在教学中要做到以下两点： 1、以进展儿童的口语为核心，培育儿童对英语的乐观态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，把握基本的英语知识，进展儿童的英语听说能力和真实生活情

9、境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素养。 2、帮助家长了解、把握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，进展乐观的亲子互动方式。 四、教学措施 根据儿童“好动、好玩、奇怪、好胜”的心理特征，尽量制造新奇多样，给予启发性，能调动学生多种感官参加学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对英语学习的爱好和求知欲，在老师和学生共同参加，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培育和进展。 运用竞赛，挖掘学生的学习潜能，竞争奇怪心驱使学生乐于参加竞赛活动，限度地调动了学生的乐观性，以及思维的灵敏性。学生在紧张欢快地气氛中既获得了知识，又不易产生心理疲惫，有

10、效地避开了走神现象，从而有效地达到培育学生的学习能力，提高教学质量。 总之，在英语教学活动中，由于孩子小，要留意了解每位学生的情况，了解他们的特长和爱好，并且要多在他们身上寻找“闪光点”。多表扬、激励他们，增强他们的上进心，增强孩子们学习英语的信心和爱好。 一班级英语教学工作计划模板篇4 一、学情分析： 新的学习和生活对孩子们来说布满了奇怪和好玩，但是由于他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 而且思维非常详细，形象，擅长机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。 例如：数数从一开头可以流利的往后数数，但是从中抽出一部分数起，就得

11、从头数起，否则就接不下来。由于他们是整体机械记忆的，不能紧紧抓住宅记的内容和意义有条理地记忆，也就是理解记忆的能力还很差。这一阶段要培育学生理解性记忆。 二、教材分析： 本册教材教学内容都很丰富多彩，文中还有一系列好玩的故事、游戏、活动和歌曲，体现了英语课堂教学的活跃性。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中。 三、教学目标： 1、学生的英语学习爱好培育。 2、学生良好英语学习习惯的培育。 3、形成自信心和正确的学习态度。 4、把握简洁的语言知识和良好的语感，为后续学习奠

12、定良好 基础。 5.根据进度完成 10 个单元的学习内容 6.能听说本学期的重点词汇并能看图辨认和说。 7.能流利演唱所学歌曲、歌谣 8.能在图和文字提示下流利朗读课文的部分内容 9.能在情景和提示下，连续用 3 句以上的英语表达个人思想或进行对话沟通。 四、主要教学措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发 展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 4、根据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读

13、习惯，打下良好的语音语调基础。 5、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素， 提高学生实际运用语言的能力。 一班级英语教学工作计划模板篇5 一、情况分析 1、学生分析： 一班级小伴侣刚接触英语，对英语学习的爱好很浓，仿照能力很强，学习习惯还未养成，因此要留意学生习惯的养成。但由于年龄的特点，留意力容易分散，假如单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习乐观性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点动身，多在课堂上设计活动，增强趣味性。从而达到使他们从一开头就喜欢英语的目标。 2、教材分析： 本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和

14、两个复习单元)，每个新授单元都按 话题-功能-结构-任务 相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲美丽动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的爱好 2、培育学生纯正的语音、语调 3、能根据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令 4、能运用所学的知识进行简洁的沟通 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣 6、能看图说出单词，听到单词说出物品 三、教材重点、难点： 1、

15、能根据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令 2、能运用所学的对话进行简洁的沟通 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、教学措施 针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺利进入一班级小学生的学习生活中来，我打算执行以下几项措施： 1、加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低班级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的乐观性。 2、加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到准时预习新知识。 3、总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的把握每课书所出现的词汇。