有关教研组工作计划5篇

1、有关教研组工作计划5篇 时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份计划，为接下来的工作做打算吧!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下我在这给大家整理了一些有关教研组工作计划，希望对大家有帮助！ 有关教研组工作计划1 新的一个学期又开头了，为了进一步深化课堂教学改革，贯彻新的课程理念，提高我校老师的课堂教学能力和水平，促进老师快速成长，我组将一如既往地开展好学科教研活动。 一、指导思想 本学期，以学校教务处制定的教学工作计划要点为指导，依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准，彻底转变教育观念，稳步推动教学改革。改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益

2、，提高各班级各学科的教学质量。 二、目标任务 1、继续并进展上学期各学科的教学成果，全力提高各学科的课堂教学效果，在不增加学生负担的前提下，搞好课堂教学活动，提高课堂教学效率。力求比上学期有所提高。 2、开展以“挖掘社会素材，有机运用课堂，提高课堂教学实效”为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂组织能力和教学水平。 3、乐观开展教研活动，转变观念，落执行动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、组织老师继续学习新课标。通过学习，每人写一篇心得体会。 5、组织老师继续学习高效教学基本要求。通过学习，每人写一篇如何进行课堂教学。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学

3、工作： 备课要充分，目标要明确上课要专心，方法要灵活突出学生的活动，讲求效果，做到有练必评，有错必纠。 2、各学科老师专心拟定好学科教学计划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学沟通和观摩等活动。 4、进一步加强教研工作： (1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动有中心议题，有记录，有分析。 (2)本学期，每人讲一节高效课。课后进行反思并准时评课。总结出每节课的成功与不足。 (3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，激励老师结合教学需求制造性地运

4、用课件，切实全面提高全组老师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯 重视学生学习习惯的培育，养成严格、专心的学习态度和克服困难的精神。 四、各月活动安排： 九月 1、回顾上学期各学科的工作情况，制定本学期教学计划。 2、开展集体备课活动。 3、备讲每人一节高校课。 十月 1、开展集体备课活动。 2、检查老师备课、学生学业成就。 3、备讲每人一节高校课。 十一月 1、进行期中考试。 2、各学科小结期中测试情况，明确后半学期的目标。 3、备讲每人一节高校课。 十二月 1、检查老师备课、学生学业成就。 2、老师沟通教学阅历。 一月 1、各学科制订期末复习计划。 2、老师撰写教育教学论文和各类小

5、结、心得。 4、做好教研组工作总结。 有关教研组工作计划2 一、指导思想 本学期，中班班级组教研工作以园务工作计划、幼儿园保教计划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教育以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高老师的教科研水平提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨。提高全组老师的教育教学水平。 二、教研目标 1、通过本学期的教研活动，进一步提升老师专业成长、提高教研的实效性，让老师切身感受到教研对提升自身素养以及改进保教工作的乐观作用，乐观主动地参加讨论营造自由、宽松的教研氛围，让老师真正成

6、为教研的主体。 2、使老师能够明确科学教育的主要目标，把握科学探究的基本过程和方法，选择适宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。 3、加强一日常规管理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。 4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高老师在活动中的指导、观察、反思的能力。 三、现状分析 本学期我们中班组共6个班级，12位老师，每位老师都能专心参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。 但还存在一些不足： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动

7、的分析和反思还不够深入。 2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。 3、青年老师参加研讨的主动性、乐观性及讨论能力还有待进一步提高。 4、老师安于现状的想象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。 四、详细措施 (一)加强理论学习，提高老师理论水平。 展开小组沟通活动，组织组内老师学习理论知识，重视反思与工作实际相结合，丰富老师的理论知识，切实提高组内老师基本素养和业务能力。 (二)班级老师相互协作，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。 1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。 重视班级管理能力，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培育，以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗

8、透，按时进行教学活动，保证幼儿足够的户外活动时间，避开时间的隐性浪费。 2、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。在教研活动中，各班结合自己班级的情况与做法，相互沟通，达到阅历共享与相互提高的的效果。 3、增强幼儿的平安意识，把平安工作抓实抓好。 通过日常督促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行平安、卫生、环保教育。组织老师学习、讨论幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。 (三)留意业务培育，提高教育质量。 1、根据中班幼儿实际，教研组共同讨论教材。 针对性的制定主题活动计划，各班结合班级情况制定月、周、日计划，切实把科学的教育理念转变

9、为日常的教学行为。 2、组织组内老师乐观专心地参加集体备课，对教学活动提出合理的想法。 每个人都将自己的困惑拿出来大家相互沟通与探讨，从中提高发现、分析、讨论、解决问题的能力。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。 3、留意教学反思。 为了切实提高老师的实际教学能力，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。专心完成每次活动、每周活动、每个主题及区域活动的反思记录。 4、开展公开课展现活动。 阅历丰富、教学能力强的老师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用年轻老师的公开课要大胆尝试、专心反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。 5、加强良好教育环境的创设，留意体现幼儿

10、的可操作性和参加性。 环境创设、区角活动与主题活动的开展紧密结合，努力为幼儿创设良好的主题环境和区域游戏环境，重视区域活动在儿童主动进展中的作用。特殊在区域游戏的组织方面，要根据教学的需要，把主题区域活动与游戏活动有机、合理地结合起来，使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最佳效应，同时加强对游戏过程的指导，促进儿童的交往能力、处理解决问题的能力、制造能力的提高。 6、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。 (1)中一、中三、中四开展阅读体验活动，中二、中五、中六开展数学体验活动基础上，同时各班继续开展丰富多彩的班级“快乐体验”爱好活动。 (2)激励老师乐观参加各级各类论文评比，这将有效地提高老

11、师的教学水平和教研能力。 (3)确定每一次参加教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位老师尽可能有时间和精力来参加，切实提高老师们的教研水平。 7、加强家园联系，提高保教质量。 各班充分运用班级网站、温馨沟通、飞信等方式加强家长的联系和沟通工作，让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，促进有效互动，使家长工作落到实处。比如，在每一个主题活动开展之前，各班老师把需要家长协作的方面以书面形式或网站的方式提前告知家长，争取取得家长的支持与帮助，共同把班级主题活动开展好。 有关教研组工作计划3 一、指导思想 以创办人民满意的教育为总目标，不断更新教育观念，

12、深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建设，全面推动课程改革，大力开展教育科研，以教学质量为中心，树立“以学生进展为本”的教育思想，不断转变老师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素养教育。 二、工作目标 1、老师培训目标培育更多的省、市级教学骨干。激励老师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到老师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。 2、教研管理目标狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。 3、科研管理目标依托校本教研，乐观开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。 4、教学

13、质量目标面对全体，着力于薄弱学校教学质量的提高，促进教育均衡进展。开展有效的教学讨论活动。 三、主要工作及措施 (一)改革创新，推动课程改革，实施素养教育 1、加强教研。 要结合我市教学实际，确定讨论课题，专心制订活动方案并精心组织开展教研活动。 2、专心开展校本教研活动。 要从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行听课、评课和阅历沟通研讨活动。 3、关注教学质量。 要狠抓教学质量这个中心，留意抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键老师。努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学，使老师想教、会教、乐教。 (二)强化队伍建设，提升老师专业素养 实施素

14、养教育，推动课程改革必须依托一支素养精良的老师队伍，以“练内功，促提高”为动力，着力引领、打造一支适应现代教育进展的师资队伍。 1、建立和完善老师的业务档案。 结合教研活动与常规巡查对各学科老师的研修情况进行督查与考核，并把它作为培育对象，重点指导。 2、力推动教育教学讨论与信息技术的整合。 以课题讨论为平台，乐观引导老师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究激励老师充分利用丰富的电脑资源，留意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。 3、加强对青年老师的培育。 重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。 4、发挥骨干老师示范引领作用。 要引导市级学科带头人、骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全市师资队伍的提高。