《明湖居听书》导学案

1、明湖居听书导学案一、学习目标1、识记理解课文中的重要字词。2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。3、学习特殊的比喻通感修辞手法的运用二、学习重点：侧面描写学习难点：声音的描写三、知识链接侧面描写：是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。常用的侧面描写方法：人物烘托：人物烘托即通过对其他人物的各种描写来间接地描写主要人物形象的方法。大致可以分为三种：一是通过对其他人物的语言描写来烘托人物

2、的写法，就是通过旁人的言谈来体现主要角色的某一特色；二是通过对其他人物的动作描写来烘托人物的写法；三是通过对其他人物的心理描写来烘托人物的写法。环境烘托：环境描写是指对人物活动的客观环境的描写，决不是可有可无的“装饰”、“摆设”，而是作 品的重要组成部分，对烘托人物的思想、性格、身份起着非常重要的作用。场面烘托：场面，又叫场景，是指作品中人物与人物之间相互发生关联而构成的生活画面。它既为作品中 的人物提供发一定的生活和行动的环境，又努力烘托人物形象。人物总是在一定的自然环境和社会环境中活动的，只有写好人物活动的场面，才能使人物具有立体感。其作用有：第一，通过场面点出人物身份；第二，通过场面 凸

3、显人物性格；第三，通过场面折射人物心理。四、学习流程（一）走进作者及其作品1、作者简介刘鹦（1857 1909）,字铁云，笔名洪都百炼生，清末丹徒（江苏镇江）人。他出身于一个封建官僚的家庭，懂得算学、医药、治河等实际学问，无意于以科举博取功名。他行医于上海，后又弃医经商，直到资本丧尽才止。 1888年黄河决口，他因治河有功，官至候补知府。八国联军入侵北京时，他曾从俄军处用低价购买太仓粮，赈 济居民，后清廷以私售仓粟罪逮捕他，流放新疆，次年病死于迪化（乌鲁木齐）。2、关于老残游记和晚清四大谴责小说老残游记是刘鹦晚年写的一部小说，是晚清中谴责小说有影响的作品之一。老残游记借老残在游历中所见所闻，对

4、当时吏治的黑暗痛加抨击，揭露了所谓“不要钱”的“清官”，其实是一些不惜杀民邀功，“急 于做大官”的刽子手，在客观上有助于人们认识整个封建官僚集团的阶级本质，有其进步的一面。但是，作者的 基本立场是落后的，甚至是反动的。他维护封建统治，对帝国主义的侵略本质缺乏认识，反对资产阶级民主革命 和义和团的反侵略斗争，在书中明显的表现, 由此可见，老残游记是一部瑕瑜互见的书。湖居听书节选自老残游记，写的就是老残在明湖居听王小玉说书的情景，盛赞了民间艺人演唱梨花 大鼓的超人技艺。晚清四大谴责小说：鲁迅认为的晚清四大谴责小说是中国清末4部谴责小说的合称。即李宝嘉(李伯元)的官场现形记、吴沃尧(吴跣人)的二十年

5、目睹之怪现状、刘鹦的老残游记、曾朴的孽海花。一：预习检测.作者介绍本文节选自作者 ,字, 朝人，笔名。.生字词出 (h co)齿：雪白的牙齿。周 (za)环绕一周，叫做一 z a。 (xy b i )千仞：(解释) 。 (bing)气凝神(解释)。煞(sh a )是奇怪 ( y un )斗花 ( wd )春晓 ( li S )舌L(二)带疑初读环节要求：细读默想 整体感悟1、课文主要写白妞说书，为什么先写琴师的弹奏和黑妞的表演？写演出前明湖居的的环境和演出后梦湘先生的评论有何作用？2、白妞说书技艺高超，老残听书如醉如痴，找出相关语句完成下表过程观众感觉描写角度初小县大(起始)越唱越高（发展）陡

6、然一落（跌宕）忽又扬起（高潮）人弦俱寂（结束）3、精彩语百品析“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”提示：“像一线钢丝抛入天际”几嘴之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象“如一条飞蛇“像放那东洋烟火“如花坞春晓，百鸟乱鸣”那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。三：欣赏链接1、 琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一 面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低 极细，每个音节仍清晰

7、可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而 如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃 杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂 音律，却也不禁心驰神醉。2、不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩 石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、钱钱、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。没有风。海自己醒了，喘 着气，转侧着，打着呵

8、欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用 牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片 飞散。海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。 音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万 马混战了起来。银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来，响雷般地 怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。鲁彦听潮 四：作业链接（一）欣赏陌上桑片段关于罗敷美貌的描写：太阳从东方

9、升起，照到我们秦家的楼房。秦家有位美丽的少女，本来取名叫罗敷。罗敷很会养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝 珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡 子（注视她）。年轻人看见罗敷， 脱掉帽子整理仪容。 耕地的人忘记了自己在犁地， 锄地的人忘记了自己在锄地； 回来后互相埋怨生气，只因为观看罗敷。赏析：写罗敷的身体与面目之美。但这很困难。因为诗人所要表的，是绝对的、最高的美，而这种美无法 加以具体的描绘。谁能说出什么样的身材、体态、眉目、唇齿算是达到了完善无缺的程度？作

10、者也不可能满足所 有读者的各具标准的审美要求。于是笔势一荡，作者不直接写罗敷本身，而去用周围的人为罗敷所吸引的神态： 过路人放下了担子，伫立凝视。他好像年岁较大，性格也沉稳些，所以只是手捋着胡须，流露出赞叹的神气。那 一帮小伙子便沉不住气，有的脱下帽子，整理着头巾，像是在卖弄，又像是在逗引；至少赚得美人流波一转，便 可得意多时。种田的农人更糟，看得失了神，活也不干了；回家还故意找硝，摔盆砸碗。-因为看了罗敷，嫌老 婆长得丑。这些都是诙谐的夸张之笔，令人读来不禁失笑，好像拿不准自己在那场合会是什么模样。其效果，一 是增添了诗歌的戏剧性，使得场面、气氛都活跃起来；更重要的是，通过从虚处落笔，无中生

11、有，表达了不可描 摹完美。反正，你爱怎么想像就怎么想像，罗敷总是天下最美的。这实在是绝妙之笔。（二）欣赏骆驼祥子片断关于天热的描写六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没 有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的 脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐

12、出红舌头， 骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂 静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗 买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出 车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再 跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新的水，就 跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痿，走着走着，一头栽到地上，永不起来。赏析：写烈日下的酷热。分别写了