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1、（ 节选文言文对比阅读附答案阅读文言文，完成题目。 （18 分）甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？乙郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之， 燮曰： “此何时， 若辗转申报， 民岂得活乎?上有谴， 我任之。 ”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之【小题 1 】解释下列划线字词的意思。（
2、 4 分）（ 1）或异二者之为（ ）（ 2）吾谁与归（ ）（ 3）去任之日，父老沿途送之（）（ 4）至有忘其为长吏者（）答案【小题1 】 D【小题1 】不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲他（郑燮） 立即发放谷子给灾民， 使一万多人都活了下来。 （“活”译成“救活”也对）郑公空闲的时间就和文人们喝酒颂诗1 】郑板桥是一个廉洁奉公、平易近人、爱民如子、关心百姓疾苦、 绘画技艺高超的人。 郑板桥能走进百姓与民同乐关心百姓，范仲淹有报效朝廷忠于皇上的思想。 2 分解析 【小题 1】 试题分析：A、 表并列。B、 表顺承。C、 表顺承。D表修饰。例句中的“而”表修饰。所以，选 D项。考点：本题考查学生对
3、文言虚词“而”的理解能力。点评： “而” 在古代汉语中主要起到 “连词” 的作用。 一般有：表并列， 表顺承， 表转折， 表修饰。 具体作用要结合具体语境来分析。【小题 1 】 试题分析： 翻译 （ 1） 时， 注意 “以是因为的意思” ，还要注意这个句子采用了“互文”的手法。翻译（2 ）时，注意“即使立刻的意思，活是让- 活的意思”，还要补充出主语“郑燮”。翻译（ 3）时，注意“之是助词，辄是就的意思”，还要使整个句子翻译的完整性与流畅性。考点：本题考查学生翻译语句的能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字： 信、 达、 雅。 对于学生而言， 能达到前两个标准 “信” （准确无误）和“达” （通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。【小题 1 】试题分析：“室无贿赂，案无留牍”说明郑板桥廉洁奉公； “公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者”说明他平易近人；顶着被朝廷怪罪的压力开仓放粮，表现他爱民如子、关心百姓疾苦；“以画兰、竹为长”说明他绘画技艺高超。从中可以看出郑 板桥以“关爱百姓”为主，而范仲淹以忠君思想为主导。考点：本题考查学生分析人物形象的能力。点评：分
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