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文档简介
1、形 记 第一课 时教课设计教课目的:片 间的 系联 与变 化 ,勇敢地进 行 猜想和叙 述。2 、感觉故事情节的 兴趣,初步认识故事内容。3 、理解“ 做自己最快乐 ” 的道理。: 小猪变 形 记 PPT程:酎一夕一第: 导入今日, 老 师给小朋友讲们的故事目题 是形 记就是故事书的 封面,我们来看一看,上边的小猪有什么不何要 么这 妆扮呢?除了这类变形 ,他还 会 什变刻就 小请 朋友们 仔细听老讲师故事。想 象。第一部分:变长 颈鹿看小 猪:你感 此觉 时的 小猪心情如何?从哪里看出 故事 “ 这,天 小猪感 觉很无聊 ? ? 忽然,小猪想妙 的好想法。 ” 猜猜看,他想到了什么好想法?法
2、自让高 呢?3 、小朋友的方 法真 多,我们来看看小猪是怎么做的。师持续故读事 “ 小猪咚 咚地跑回去做了一高对 跷, 而后踩 着漫 步去了。此时 的 小猪心情如何?小猪会发4 、读故事 “路上, ? ? 但是没走多远? ?生什么事呢?5 、小结 : 看来长颈 鹿的生活真不合适小猪,他要去寻找更刺激的探险 。 次它此 会想出什么好想法呢?第二部分:变斑 马、猜,小猪会怎么变斑为 ?马 小猪是怎么做的?请 小 朋友们 察幅这看 图, 你发 现了 什么奇异的地方? 呀对 ,小猪用的漆居然是斑马 纹的, 真好玩儿。2 、涂上了斑马纹的小猪遇到了大象,他会怎么跟大象打招呼?3 、师 接 着读 。 请小
3、 朋友们 看 ,大象在干嘛?他接下来会怎么做呢?第三部分:变大 象、师 读故事。小猪又想到了一个什么好想法?2、猜猜看,他怎么学大象的?、这 回 ,小猪碰到了谁? 他们 会有什么对?话、猜想完后师读故事。第四部分:变袋 鼠2 、接着读故事。第五部分:变鹉鹦、小猪想到了一个什么绝妙 的好想法?2 、你以 为披上了羽毛的小猪会吗飞?三、理解道理:做自己最快乐 、假如你就在泥塘边 上 ,你会对 他 什说 么呢?、读 结尾。、回首:小猪为 了 寻快找 乐, 寻找刺 激,他先后变为: 做自己, 最快!乐、总 结 :是呀,小猪他一心要改变自 己的外形去模拟他人, 想从中快取获乐, 但是不论他再怎么模拟,他都人说 不像,到最后他才发 现做自 己是最快的乐 。我们 每 一个人都有地他 方,学他 人是 很累的,做自己才是最快乐 、 最幸福的。四、部署作业假如你是这 本 书的 作者,你还想 小让 猪变 什为 么,怎么变呢? 请小 朋友们 回 家后自己试 着
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