南口中学九年级语文复习

1、一、给加点字注音-瞬间（） 哆（至聒（）隼（可望不可即（）年（主宰（）酝酿（瘦骨 1 i n x n () 忍俊不j i n () 蜂围d6 i ()阵 y I n ()哑 bi ()下 女 w a () 小心 y 1 y 1 ()(仙露qi 6 ng ()浆可望不可j i ()险象di 6 ()生h a i ()人听闻1 i A ng qi A ng ()(盘玲头,u 1 Q-1t珑nxaXIo-a1pU d g 不 丝拼音汉字七年级上册 TOC o 1-5 h z ）吸泣（）收煞（）微便（）立洗濯（）灭厄（）运年（）然）梦寐（）清洌（）1（）笑滑稽（）二、根据拼音写出相应由汉字一、给加点字

2、注音确凿（）菜哮（臃即（）攘（七年级下册）桑普（）油蛤（）f（）歌手（）住了 TOC o 1-5 h z 期（）痛污档（）沥尽心血（）踌躇（）（狰（）高气冲斗（）牛）潺潺（）（）惮（）杂子z(xlz奋亢，(罄1伺.冗告眸的.然弱)才冷(1睑搐.蓦嬴眼抽XI/1绊熟掇1噬霾1擒羁吞阴娴.水暗然骨1|7!/7XJZ/IV(怆.凫晦粲憩Jt&M（）痣谡（）（）料寻（二、根据拼音写出相应的汉字n ,awa ( yh ,u排迹r蚁人妇群U k 至刃 )皆、aAzhz(xg n 、a yI （）甲卜4。（）鸣兽ting（）亡群xi 3 n （）为人知wuwu （）（）穷年ji d ng （）乎不同 义愤填

3、y I ng （） Ji a （）然）风云 尽态极yAn（）毛骨sUng（）然不乐语无liin （）次 略胜-ch6u（）相得盗zh a ng三、词语填空人声（）沸可歌可（）鞠躬尽（）（）而不舍忧心（）（）冻饿之（）郑重其（）不可思（）养精（）锐迫不（）待进退（）谷眼花（）乱石破天（）慷慨以（）老马识（）八年级上册一、二字词语阻4()jian()灭算fu()晓瓦1i()()制cAi()纳cui()hudng()急chuang()疤ji6()恒xid()奔sang()狼ji()击 ku i ()寒 j 1 n ()地 j i A o ( ) j u ()躬肃 m(i ()荒 mi ii (I 渴

4、mil ()疏1豆n (fii ()闲 tui ()唐z。()歪 bi a n () z a ng ()箱 qi e )ji An ()忘) 霹1 i () 交 su 6 ()悄 ch a i()使gan()尬烦zAo()取di(a()败zh1()笨愧zu6()唏xU(斥焦zhu6(n()推ch6ng()薇额fang()龙)ji)骷16u()荒pi()t)稀hXn()8()耗卜6()残s口qiAngpdn吊yan()匀chOn()zhu()足轩x8i()丘hH()z5o()井liu(）金ao（）头12（）璃na（）凉w6 i （）幕j i ()推 xh E ()皱 潮 x i ()归 jiii

5、( ) f a n ()篱 失 h6ng(y a n （）红 y f n （） hu a n （）觉张皇失（）转弯（）角情（）于中（）不足道眼花（）乱（）剑为犁连声（）（）惟妙惟（） 及生死（）福 失之毫（）雅（）之分 （）声匿迹cang()俗然yun()育meng()发蟾chUn()克16ng()()难追sii()()丽Shuai()减二、四字词语()不可当可名()()目伤怀丽堂()丰功伟()愁()倒风()苦旅()低眉()眼()叠嶂()然不同huin()冲造xing()pian()ji()鱼於()胎繁y4遗hai()jie)jian()控4I()然无存不大()广众富长途()涉穷绝()鸡零狗因

6、地()宜重风雪()途周天衣无（）物（）天择无）飞（）草连天相（）无事聚山林）难逃五彩斑（）（）手无策）西山气息（）（）世外桃（）(袁在目庶.糜.颔.髯.美徒.迁(谷冽场./尽褪.犀/(璨.璀.待1赠馈.锢.禁髭胡由月甲方朔秽.污）9尺（）狼卷（）吞噬（）沧海桑田（）焦躁（）取/(牟猎JZ/|狩.默JZzfy咸譬.微/|蜒蜿.芥廿*-门7儿抠/(锭.牙亮锂.儒.长侏觞.衔褐.短讯眉音低/(竹戏，成7作继光有)韵闻场斤寸押寡无首趣期目纳意锦期万佳起污，团山味(解怯.胆/IX睨1睥姮.酷周（）长了短叹（）蓬苟（萧瑟（）和煦（）干涸（）衅.省z(盅齿XI/IX啮熹1便招1制啰凤吟龙钉腌.菜钾览.笑(楣

7、哂门1空珞屡.1瓢酷；家箪./IV天戾.飞失绝造坐然同痛危不)然思安途是仁先顿鸡无山不一同当扬立)()()(整1完1-Jr11名z(zlz(zfvz(x1/1桁广不海相焦误莫一龙一鞭去欢尬分1水人田没切方典义达)-桑一大()(海空),将可似乙：、B二：松泥气秸光来郁无花泥气军情秫萼二油翻郁不入繁拖盛全慷引顾人九年级上册一、给下列加字点注音娇嫩（）风擘（）田口（）喧骞（）津春（）（修偻（ 限落（ 独苗（ 两修（ 卷雎（ 卷白（）（） 承姆（）蓑法（）翁进（）强睡不舍（） 灵柢（）寄智（）修（） 忐忑（）一杯黄土（） 愣然（）哮笑（）第（）（） 攀除（）带抿（）（ ）发老（）抽瞳（）次取（）尽职守

8、 扶软（）谡词（俘立（）阴用（）津猪（）色惘然（） 牡圾（）根桥（）味同皆蜡（） 恰情（）饰（）狡姮（ 行（）吸怒（ 堡辩（）勾当（ 滑害（）腆着（ 两眼鳏鳏（）诗难（）涉碍（ ）# （）刀廖侯（ ）瘪官（）主簿（ ）绢髻（）商的（ 腻烦（）怔怔（）吹毛求亚（） 强骗（）吹喔（）低气（）亭请（）沉个（）擎儿（）画缙（）三昧（）请谏（）抠士 （二、将下列词语补充完整红装素（） 言行相（）（）而有之（）然无累 化为（）有一代天（） 强（）不舍（）军奋战 重（）覆辙 无与（）比润如油（）敬业（）群 心无旁（）（）留之际 （）民百姓（）羞成怒 涕（）横流自（）之明 怒不可（）（）然大怒义下守牛解 起欺

9、职1不 章上尽) )/ 7 XI/吞 信J诚 不求相罹 卷毛面罪 曲吹面且九年级下册一、给下列加点字注音嘶学（）a（）藻螃盛（）（ 网芽（）虔信（）慰藉（） m（）水须唐（）落水（） 荣雁（）母马子（）利肉（） m（）塌戳脸（）恐手（） 修骨（）建建一息（）舔敞（ 半鸟（）芳馨（）骄章（） 府等（）（）后弱（）处鱼（ 飒隐（）滑蒋（）瘪代（） 鹭鹭（）（）峥噪（）山麓（）干整（）淞（）滩取船（） 晨嚷（）瞰望（）阔绰（） 脚（）气咚哨（）降吧（）（）了一口 健瞋（）（） 嵯岩（）绘（）鱼军息（） ）粗植（）燃卷（）阴遮（） 云审（）%须（）沉测（） ）磨测（）瞳望（）攫取（） 傥恕（）横耙（）

10、阴霞（）鳞次栉比（）涟漪（）嬷嬷二、将下列词语补充完整君子（）穷一气（）成妙手回（）断壁残（）如坐针（）芒（）在背天（）之乐影影（）（）望眼欲（）吹毛求（）（）（）一息一（）千里悬崖（）壁周道如（）引颈受（）星（）万户遮天（）日浩瀚无（）（）（）烟云山（）地裂百鸟（）（）隐姓（）名乐此不（）折（）衷是非有例可（）中流（）柱万恶不（）遍（）群籍鸡（）不宁心如（）石（）然自得睡眼（）怯（）手（）脚鳞次（）比顶礼（）拜通（）达旦（）家荡产残暴贪（）狼（）虎啸作家作品一、中国古代重要作家作品1、,我国最早的诗歌总集。编成于春秋时代，共305篇，分为“风”“篇”“颂”三大类，运用赋、比、兴的手法.、入选

11、为课文.2、论语，儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。宋代把它与、合为“四书”。入选为课文.3、左传，相传为春秋时鲁国史官所撰。入选为课文。4、战国策，战国时游说之士的策谋和言论的汇编。西汉末编订。入选为课文。5、列子，相传为战国时著，内容多为民间故事、寓言和神话传说。入选为课文。6,孟子，儒家经典之一。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。入选为课文。7、司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。所著是我国最早的纪传体通史。陈涉世家入选为课文。8,曹操，字孟德，即魏武帝。三国时政家、军事家、诗人。观沧海龟虽寿入选为课文。9、陶渊明，又名潜，

12、字元亮，东晋诗人。诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景。散文、诗歌入选为课文.10,韩愈，字退之，唐代文学家、哲学家。被列为“唐宋八大家”之首。诗早春呈水部张十八员外入选为课文.11、柳宗元，字子厚，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。代表作有捕蛇者说三戒永州八记等。小石潭记入选为课文。12,李白，字太白，唐代诗人，是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄等入选为课文.13、杜甫，字子美。唐代诗人，被誉为“”，其作品被称为“登岳阳楼孤雁春望望岳茅屋为秋风所破歌入选为课文.14,白居易，字乐天，晚年号香山居士。唐代诗人。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。观刈麦入选为课文

13、。15、刘禹锡，唐代文学家、哲学家。秋词酬乐天扬州初逢席上见曾入选为课文。16,李商隐，唐代诗人。其作品构思精密，情致婉曲，具有独特风格。“无题”诗脍人口。夜雨寄北无题（相见时难别亦难）入选为课文。17,欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥文忠。北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。入选为课文.18,范仲淹，北宋政治家、文学家。入选为课文。19、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，“唐宋八大家”之一。记承天寺夜游入选为课文。20、陆游，字务观，南宋诗人。其作品表现出渴望恢复国家统一的强烈的爱国热情。游山西村十一月四日风雨大作入选为课文。21、辛弃疾，字幼安，南宋词人。其词抒写力图恢

14、复祖国统一的爱国热情。西江月.夜行黄沙道中入选为课文.22、吴敬梓，清代小说家。所作是中国古典讽刺小说中的杰出代表。入选为课文。二、中国现代重要作家作品1、鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人.是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。其代表作有短篇小说集，散文集等。入选课本的作品有社戏从百草园到三味书屋孔乙己故乡雪藤野先生。2、郭沫若，原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家.代表作有诗集女神、历史剧屈原蔡文姬等。_入选为课文。3、茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代作家、社会活动家。代表作有长篇小说子夜、短篇小说

15、林家铺子春蚕等。4、巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。小说家、散文家、文学翻译家。代表作有长篇小说家春秋（激流三部曲）、散文集随想录等。5、叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人.现代作家、教育家、出版家和社会活动家。代表作有长篇小说倪焕之、短篇小说夜多收了三五斗、童话稻草人古代英雄的石像等。多收了三五斗入选为课文。6、老舍，字舍予，现代作家。代表作有长篇小说四世同堂、话剧龙须沟茶馆等。1950年创作龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。在烈日和暴雨下入选为课文。7、冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。代表作有诗集一、短篇小说集往事、散文通讯集、儿童文学作品集小橘灯等

16、。课文有冰心诗三首往事之七。8、朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。代表作有桨声灯影里的秦淮河背影荷塘月色等。春绿入选为课文。9、艾青，现代诗人。代表诗作有大堰河我的保姆北方向太阳火把等。入选为课文。10,田汉，现代戏剧活动家、剧作家、诗人。代表作有关汉卿文成公主谢瑶环等，并写有大量诗歌和歌词，其中经聂耳谱曲的,建国后被采用为中华人民共和国国歌。独幕剧江村小景入选为课文。三、外国重要作家作品1，列夫托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等。2、屠格涅夫，俄国作家。作家作有猎人笔记罗亭父与子等。3、契河夫，俄国作家。代表作有小说变色龙草原套中人，戏剧樱桃园等。入选为课文。4

17、、高尔基、前苏联作家。代表作有长篇小说母亲，自传体三部曲童年在人间我的大学和剧本底层小市民等.入选为课文。5,奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。1935年，苏联政府授予他“列宁勋章”。代表作列入“名著推荐与阅读”。6,雨果，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有长篇小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。入选为课文。7、莫泊桑，法国作家.代表作有短篇小说羊脂球、长篇小说漂亮朋友等。入选为课文。8、罗曼罗兰，法国作家、音乐学家、社会活动家。代表作有长篇小说约翰克利斯朵夫，人物传记名人传等。获1915年诺贝尔文学奖。9、布丰，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。著有自然史三十六卷.松鼠入选为课文。10

18、、法布尔，法国昆虫学家。著有昆虫记十卷。八选为课文。11、莎士比亚，英国文艺复兴时期戏剧家、诗人。代表作有喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人、历史剧理查三世亨利四世和悲剧罗密欧与朱丽叶哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克佩斯雅典的泰门等。（节选）入选为课文.12,安徒生，作家。童话代表作有丑小鸭小克劳斯和大克劳斯皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩海的女儿等。入选为课文。13、马克吐温，美国作家。作表作有长篇小说镀金时代汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记傻瓜威尔逊等。汤姆索亚历险记列入“名著推荐与阅读/14,海明威，美国作家。1950年发表小说老人与海，描写一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事。获1954年诺贝尔文学类。老人与海（节选

19、）入选为课文。15,杰克伦敦，美国作家。短篇小说入选为课文。16、泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。代表作有诗集吉檀迦利飞鸟集园丁集新月集，长篇小说沉船等。获1913年诺贝尔文学奖。备考知识袋袋库五新课标准推荐初中生必读的10部文学名著导读考纲规定篇西游记水浒传繁星春水骆驼样子朝花夕拾格列佛游记名人传童年鲁滨孙漂流记钢铁是怎样炼成的吴承恩施耐庵 冰心老舍鲁迅英斯威夫特法罗曼罗兰俄高尔基英笛福俄奥斯特洛夫斯基1、西游记：一个奇幻的神话世界作者：吴承恩，明代小说家。体裁：长篇神小说。主要内容：本书描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬招兵买马了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险

20、、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。人物形象、典型情节、性格特征：孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇；桀鳌不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、高老庄招亲；一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。

21、唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、趣经女儿国；崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。主题思想：小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。阅读启示：不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想.2、水浒传：反抗封建暴政的英雄传奇作者：施耐庵，元末明初小说家。体裁：长篇章回体白话小说.主要内容：水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛到最终失败的全过程，特别

22、是通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官司逼民反的主题，小说印证了哪里有压迫，哪里就有反抗的真理，小说把英雄好汉们聚集的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了人们对平等与互爱的理想社会的向往。人物形象、典型情节、性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林；疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细、豁达明理。武松（行者）;血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血油鸳鸯楼、除恶娱蚣岭；崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，不足之处是滥杀无辜。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）：智取生辰纲；足智多谋、

23、神机妙算.林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山；武艺高强、勇而有谋，但为人安分守已、循规蹈矩。李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场；嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴、头脑简单、直爽率真。宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄；忠义，有组织才能和军事才能，有反抗性也有妥协胜。杨志（青面兽）；杨志卖刀、智取生辰纲；精明能干、粗暴蛮横，胆大心细。阅读启示：我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义，路见不平，拔刀相助。但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。3、繁星春水：母爱童真自然作者：冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家。体裁：诗歌（“小诗”）。主

24、要内容：是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。主题思想：对母爱与童真的赞颂。对大自然的崇拜与赞颂。对人生的思考与感悟。艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感.以三言两语抒写内心的感爱和思考，形式短小而意味深长。语言上清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。经典名句：成功的花，人们只惊羡慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨.墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。言论的花，开得愈大；

25、行为的果子,结得愈小。4、骆驼样子：旧北京人力车夫的辛酸故事作者：老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。但是经过生活的三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会.精彩情节：祥子在烈日和暴雨下拉车。祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。主题思想：表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。艺术特色：通过祥子的变化，无情地批判了这

26、个黑暗的社会；小说为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。人物形象：祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。虎妞，管理车厂工人，霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。刘四、残忍霸道。经典名句：雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。5、朝花夕拾：温馨的

27、回忆与理性的批判作者；鲁迅，中国现代作家、文学家、思想家、革命家。体裁：散文。主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。艺术特色：撷取一些难忘的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描写人物的性格，作品充满生活气息；夹叙夹议等。主要作品：阿长与山海经内容简介：记述儿时保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购、赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念.二十四孝图内容简介：从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭

28、示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。五猖会内容简介：记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。父亲的病内容简介：回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、要索钱财、草菅人命的实质。阅读启示：读了朝花夕拾使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的

29、冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求。经典名句；我总要上下四方寻求，得到一种最黑最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不悔改，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。一一二十四孝图人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。一一狗猫鼠6、格列佛游记：奇异的想像，辛辣的讽刺作者：乔纳森斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。体裁：小说。主要内容：讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及慧国等地的经历。主题思想：小说通

30、过格列佛在利里浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他（飞岛国）和慧国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。人物性格：主人公格列佛是一个反贪婪残暴、正直、善良，喜欢冒险，具有忧世情怀的人。主要情节及寓意：描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戒相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史

31、充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生.格列佛和慧驷之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭苔。艺术特色：将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合。点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列。绝好的想像，生动的细节。经典名句：盲目可以使你增加勇气，因为你看不到什么危险。我永远不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。以怨报德的人

32、应该是人类的公敌，他对待人类可能比他对待自己的恩人还要恶毒，因为世人没有施恩于他，这样的人根本不配生活在世上。7、名人传：痛苦和磨难造就的伟人作者：罗曼罗兰，法国著名的人道主义作家。体裁：纪传体。主要内容：名人传叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗精神。主题思想：痛苦和磨难造就伟人，他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。经典回眸：贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津,在生命的末

33、日写出了不朽的欢乐颂。米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。艺术创作有酒神哀悼基督等雕像。托尔斯泰：俄国伟大的文学家，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族的决心。他用6年的时间完成战争与和平又推出了安娜卡列尼娜复活等。艺术特色：语言饱含深情，富有诗意，风格多变。作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。大量运用比喻和夸张的修辞手法。经典名句：人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的

34、人，那是一场无日无止的斗争，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。当全世界都在哭泣的时候是不应当嬉笑的。为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为.应当保留你的欢乐，在一个充分地生活了的人死去的时候发泄。生命还须前进。动，便是生。8、童年：在苦难中长大作者：高尔基，前苏联（俄国）作家。体裁：小说.主要内容：它讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早地体会到了人间的痛苦和丑恶；主人翁在这样可怕的环境里依旧保持着生活的勇气和信心；并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。人物形象、典型情节、性格特征：阿廖沙：听外祖母

35、讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和帮助，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。阅读启示：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到

36、人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。经典名句：从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。各人不过有各人的名字，而权利人人都一样。官像顽皮的孩子，走上来就把一切法律破坏了。在无穷无尽的工作日里，忧伤也是节目，闹火灾就是逗乐，在一无所有的脸上，连伤痕也是点缀9、鲁滨孙漂流记：孤独而顽强的冒险者作者：笛福，英国小说家。体裁：小说。主要内容：小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游

37、世界的梦想，但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独时光的经历。第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。人物形象、典型情节、性格特征：鲁滨孙自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人一“星期五“，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。鲁滨孙有着勇于冒险、百折不挠的精神，勇于追求自由自在的无拘束的生活以及积极面对困难的豁达态度和非凡的

38、创造力。经典名句：世界上的一切好东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处.一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这是个绝对的真理。一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来幸福更大。10,钢铁是怎样炼成的：理想主义的旗帜与人生的教科书作者：奥斯特洛夫斯基，苏联早期著名的无产阶级作家。体裁：小说.精彩情节：在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，想自杀最终战胜自我。（保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作.）主题思想：小说歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。艺术特色：以真人

39、真事为基础创作。写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。人物形象、典型情节、性格特征：保尔柯察金当过童工，从小就在社会最底层饮受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。他有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。经典名句：人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他临死的时候，他能够说：我整个的生

40、命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争.文言诗词八上杜甫诗三首一、知识积累：1、作家作品：杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，其诗被誉为“诗史”。2、主旨：望岳：热情歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，进而透露出是诗人早年兼济天下的远大抱负。春望：表现作者感时恨别、忧国思家的感情.石壕吏：表达了诗人对人民饱受战祸的深切同情，也含蓄揭露了捕吏的凶残。二、诗意探究1、字音字义决眦（）:眼角几乎要裂开。曾：通层。钟：聚集。荡胸：心胸摇荡。浑欲：简直要。前致词：走上前去说话。一何：多么戍（）妪（）2,词语品味：-“割”子用得极好，从山的北面来看，那照临

41、下土的阳光好像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出泰山遮天蔽日的形象。一个搔的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。一个“深”字表现了因战乱而荒芜的景象。-“怒”、一“苦”形成鲜明的对照，两个“一何”，加强感情色彩，既表现吏呼的咆哮如雷，妇啼的悲伤凄苦，又体现诗人强烈的情感。三、赏析1、内容：望岳：全诗都是围绕“望”字在写，前两联为第一层，着力写泰山的整体形象。第一联写远望所见，第二联写近望所见.第二联上句为虚，下句为实。后两联为第二层，也写了泰山的景物，但着力表现的是诗人的感受。春望：首联写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。颔联以“感时”一语承上，以“恨别

42、”一语启下，写景抒情。颈联叙事，表达诗人对妻儿的强烈思念。尾联描写，诗人苍老的这么快，完全是因为忧国思家伤时所致。石壕吏：这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的致词。前四句写致词的的由来，也交代了故事发生的时间和地点。最后四句诗故事的尾声，暗示老妇人已被差吏抓走。2,写作特点：望岳全诗以望字统摄，结构严整，情景交融，虚实相生，描写、议论、抒情兼而有之。春望触景生情，寓情于物。石壕吏构思巧妙。从诗题上看，主要人物应是差吏，作者却暗写差吏，明写老妇，其实老妇人的话句句都是差吏逼出来的。差吏的怒。呼贯穿在老妇陈情的全过程中，其凶残不言而喻。3,名句赏析：“会当凌绝顶，一览众山小.”这句诗化用了孔子的名

43、言：“登泰山而小天下”.它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这句诗运用了拟人的手法，花因感时在溅泪，鸟为恨别而惊心，这是诗人移情于物的结果。石壕吏1、对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是A.第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。B.第2句交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。C.第3、4句，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。D.第3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。2.诗中描写兵役之苛酷的句子是；描写战争之惨烈的诗句是；说明老妇已被官吏捉走的诗句是。春望1、下列对诗句分析有误的一项是（）“国破”就其字面来讲，一般指首都

44、的沦陷，此处将“国破”与山河在联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。望岳1、在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的望岳诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（）A、诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。B、写出了泰山的雄浑苍凉，表

45、达了诗人俯视万物，桀瞥不驯的性格特点。C、诗歌让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又让人体会出诗人的情怀，可谓形神兼备。D、诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。归园田居一、知识积累：1、作家作品：陶渊明，名潜，东晋人。我国著名的田园诗人。此诗写于陶渊明辞官归隐后的第二年。这组诗一共有五首，本课选的是第三首。2、主旨：表达诗人对隐居生活的热爱，也暗含自己不与那污浊的现实同流合污的愿望。3、字音字义荒秽（）：野草。草木长（）：草木丛生。但：只。-、/11、写作特色：陶诗用语平淡自然，将平淡的口语和醇美的诗意和谐统一。2、主旨句：衣沾不足惜，但使愿无

46、违。衣沾并不只是说衣服被打湿，也指辞官归隐后的辛勤困苦，但诗人不愿多说，一切艰苦都可以忍受，只要不违背自己的人生愿望,即不要在那污浊的现实世界上失去自我.使至塞上一、知识积累1、作家作品：王维：唐代著名的山水田园诗人。字摩诘，苏轼盛赞其诗：味摩诘之诗，诗中有画，味摩诘之画，画中有诗。2,主旨：通过写诗人出使至塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表现了诗人飘泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情.二、诗意探究1、字音字义征蓬：飘飞的蓬草。候骑：骑马的侦察兵。长河：黄河。2、字词品味“大”，写出了沙漠的浩瀚无边。“孤”，写出了景物的荒凉、单调。“圆”，给人亲切、温暖而又苍茫的感觉。“长”，写出了黄河

47、的杳无尽头。三、赏析1、写作特色：比喻贴切生动，描写细致逼真。2,名句赏析：征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人觉得自己好像征蓬一样随风而去，又恰似归雁一般进入胡天，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心感受，激愤、抑郁。“大漠孤烟直，长河落日圆。”只见浩瀚无边的沙漠中，挺拔着一柱灰黑直聚的烽烟，横卧如带的黄河尽头，正低悬着一轮浑圆火红的落日。这句诗充分体现了诗中有画的特点，画面开阔，意境雄浑。演练1、下面对诗歌的赏析有误的一项是（）A、第一二句叙事，写诗人以是使者的身份，轻车简从，要到遥远的边塞去慰问将。B、第三四句叙事兼抒情，以“蓬”、“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感

48、。C、第五六两句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔，意境雄浑.D、第七八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关确骑马来报：长官正在燕然前线。渡荆门送别一、知识积累1、作家作品：李白：字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人.有“诗仙”之称。2,主旨：抒发作者对祖国大好河山的赞美，以及对家乡的依依不舍之情。二、诗意探究1、字音字义海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。怜：爱2、词语品味随：将群山与原野的位置变换、推移真切的表现出来，给人以真切感和流动感。入：写出了江水奔腾的气势.三、赏析1、内容：首联直扣诗题，交代此行的目的。颔联用流动的视角来写景物的变化。

49、颈联通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，水中映月图天边云霞图.尾联突然一转，由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别，含蓄地抒发了思乡之情。2、写作特色：融记叙、描写、抒情于一体。想象瑰丽，形象奇伟，意境高远。3、名句赏析：“山It平野尽，江入大荒流.”山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。江水向着广阔的原野奔腾而去.作者巧妙地将静止的山岭写的具有动感与空间感，景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。登岳阳楼一、知识积累1、作家作品：陈与义：宋朝。靖康之难发生时，作者也加入到流亡的难民行列，流离失其中所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，借酒消愁，

50、写下了数首诗以记其事，本课所选的就是的一首。2、主旨：这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘，颠沛流离之苦，国家残缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。二、诗意探究1、字音字义帘旌（）:酒店或茶馆的招子徙倚（）：徘徊。凭危：指登楼。危，指高处。2,词语品味“万里,，与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙事，收到了双重叠加的效果。风霜既指秋风，又喻严峻的政治形势。“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历尽风霜后的憔悴悲愁之绪。三、赏析1、内容：首联写岳阳楼的地理位置。颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转为强烈的抒情。颈联以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的

51、愤懑.尾联顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇.2、名句品赏析“万里来游还望远，三年多难更凭危。”此句从杜甫登高中“万里悲秋常作客,百年多病独登台”脱胎而来，表现“万里来游”、“三年多难”漂泊不定的生涯和背井离乡的感慨。四、演练1、这首诗借景抒情，把自然之景，（）和（）融为一体。2,对这首诗品析有误的一项是（）A,首联点明登临位置，由帘旌到夕阳，写景由远到近。B、颔联思夕抚今，忆“吴蜀”融入厚重的历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘之情。C,颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间与时间跨度上到出一个亡国之臣的无尽忧愤。D、尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，与无限悲凉中收束全文。八下酬乐天扬州

52、初逢席上见赠一、知识积累1、作家作品及背景：刘禹锡，唐代诗人。他曾参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。826年，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上，白居易写了醉赠刘二十八使君，刘禹锡作此诗答谢。2、主旨：这首诗既表现了作者对自己被贬谪，遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了他坚定地信念和乐观精神.二、诗意探究1、词语品味烂柯人：指晋人王质。运用典故，表明作者对世事变迁，岁月流逝的感叹。闻笛赋：指西晋向秀所作的思旧赋。运用典故，表明作者对故友的怀恋之情。三、赏析2、内容：首联：对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限的辛酸和愤懑不平之情。颔联：运用典故抒发诗人的感慨。颈联

53、：对比两类人物展露诗人性格，蕴含哲理，包含新陈代谢的自然规律。尾联：点睛之笔，表现诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。3,写作手法：以写景叙事来抒情，情景交融。4、名句赏析沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：沉舟侧畔，千帆竟发；病树前头，万木争春.这里诗人用沉舟、病树自比，但并不悲观。他认为个人的沉沦算不了什么，社会总要向前发展的，未来会比现在好。诗句用自然景物暗示社会的发展，蕴含哲理。演练1、下面对这首诗的理解不正确的是（）A、这首诗是作者为答谢白居易而作的。B,“二十三年弃置身”写出了作者遭贬谪的时间之长。C、诗的颔联用两则典故写出了人事的变迁。D、诗的颈联以“沉舟”和“病树”自比，以“千帆”和“万

54、木”比喻白居易。赤壁一、知识积累1、作家作品：杜牧：唐代诗人。和李商隐并称“小李杜”。有樊川文集。2、主旨：抒发诗人怀才不遇的苦闷以及对人生命运的深刻感悟，告诫统治者不要心存侥幸。3、字音字义戟（）：古代兵器。将：拿起。东风：指火烧赤壁之事。铜雀：台名，是曹操晚年行乐处。二、诗意探究1、内宦这是一首咏史诗。前两句是叙事，后两句是议论，由叙事引发议论。2、写作手法：以小见大，深刻警策。诗人不从正面写周瑜如何通过火烧战船打败曹操，了诗而从反面落笔，以二乔的命运指出假使当年东风不给周郎方便，那么结局就会改写。表达诗人对古事的看法和追忆，要建立一番事业，需要一定的条件；倘若没有这些条件，就算英雄也无能

55、为力。过零丁洋一、知识积累；1、作家作品及背景：文天祥，南宋杰出的政治家和诗人。此诗是文天祥被元军俘获的第二年过零丁洋时所作.2、主旨：诗人通过追忆抗元的艰辛经历，表现诗人的忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志.二、诗意探究1、字音字义：寥落（）:荒凉冷落。干戈：这里代指战争。零丁：孤苦无依的样子.汗青：这里指史册.2、词语品味风飘絮：比喻国家命运惨淡，危在旦夕。雨打萍：比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。惶恐，零丁：前者各表地名，后者各表心绪。写出了形势的险恶和境况的危苦。三、赏析：1、内容：首联：回顾自己一生的主要经历，写了个人和国家两件大事：科举入仕和起兵抗元.颔联：写国家山河破碎，局势危

56、急，个人命运漂泊无定，国家命运与个人命运紧密相连。颈联：追忆当年抗元经历，写目前不幸被俘的孤独处境。尾联：直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。2、名句赏析：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。这两句笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢.古往今来，人难免一死，为国家而死，片丹心将永垂史册。表现了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。水调歌头1、作家作及背景：苏轼，号东坡居士，北宋文学家。与其父苏洵，弟弟苏辙并称“三苏”其词开豪放一派，对后代有很大影响。作此词时，作者任密州太守，政治上失意，与弟弟苏辙已多年不见。他中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念兄弟，写下此词。2、主旨：表现了作者旷达的胸襟以

57、及对亲人的思念之情。3、字音字义，不胜：经受不住。弄清影：月光下的身影也跟着做出各种舞姿。婵娟：指月亮。何事：为什么.二、赏析1、内容:词的上片写饮酒问月，表明诗人对美好生活的追求。下片写对月怀人，表明诗人对人生哲理的探求。2,写作手法：把天和月人格化，创造了一个神话般美好的境界。寓哲理于抒情中。3、名句赏析：“但愿人长久，千里共婵娟。但愿你我健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了诗人对亲人的美好祝愿，也是诗人的自我安慰。表现出诗人豁达的胸襟与豪迈的情怀。山坡羊潼关怀古一、知识积累1、作家作品：山坡羊，曲牌名。张养浩，元代散曲作家。2、主旨：表现了诗人忧虑国计民生的思想感情。二、

58、诗意探究1、字音字义山河：华山，黄河.经行;经过踌躇（）：这里形容思潮起伏，陷入沉思。2,词语品味“如聚”，形容潼关在重重山峦的包围之中。“如怒”形容黄河之水奔腾澎湃。以动写静，从视觉听觉的角度写出了潼关的险要。“山河表里”暗示它历来是兵家必争之地。三、赏析1、内容：第13句写潼关的雄伟气势。第4一一7句写作者途径潼关时的所见所感。第811句写作者的感慨：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。2,写作手法：以动写静；情景交融。饮酒一、知识积累1,作家作品：陶渊明，见八上归园田居2、主旨：表明诗人对官场的厌恶，田园生活的热

59、爱。二、诗意探究1、字音字义结庐：构筑房舍。尔：这样。日夕：傍晚。相与：相伴。车马喧：指上层人士之间的交往。3、词语品味：心远：“远”的对象是官场，进一步说是远离尘俗，超凡脱俗。是诗人身居闹市，一尘不染的更本原因。见：诗人在一俯一仰、有意无意之间。南山进入其眼帘，写出了诗人悠闲恬静的心情。三、赏析：1、名句赏析：“采菊东篱下，悠然见南山。”黄昏时分，诗人在东篱下采摘菊花，自赏自得之际，偶一抬头，南山秀丽的景色映入眼帘。这句话刻画了诗人悠闲自得的心情。“此中有真意，欲辨已忘言。”主旨句。这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。3、写作手法：全诗景情理融为一体，意境深远含蓄。茅屋为秋风所

60、破歌一、知识积累1、作家作品：杜甫。见八上杜甫诗三首2、主旨：抒发了诗人忧国忧民的思想感情。二、诗意探究1、字音字义三重（）：三，泛指多。挂胃（）：挂着。漠漠：阴沉迷蒙的样子。向：渐近何由彻：如何挨到天亮。庇（）：遮盖，掩护。突兀（）：高耸的样子。见（）：出现。2、词语品味：怒号：说明风之大，风之猛烈和无情。运用了拟人手法。卷：写出了风势凶猛，还表现茅草的动态。三、赏析：1、内容：全诗分为四层。前三层以叙事为主。描述了三幅画面：秋风破茅、群童抱茅、破屋漏雨.最后一层是抒情议论，期盼广厦，表明作者胸怀天下，忧国忧民的思想感情。、2、写作手法：全诗先叙事，后议论抒情，寓情意于客观的描写中。白雪歌送