《登鹳雀楼》教学设计登鹳雀楼获奖教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 登鹳雀楼教学设计登鹳雀楼获奖教案 登鹳雀楼教学设计 一、教材简析： 登鹳雀楼是苏教版小学语文二年级(上册)第七单元的第一篇课文。这是一首五言绝句，记叙了登上鹳雀楼的所见所思，是唐代诗人王之涣所作。诗的前两句写登楼所见，诗的后两句写登楼所思。这首诗融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言简朴浅显，言近旨远，给人启迪，表达了诗人积极向上的进取精神。虽然诗人身处窘境，仍有一颗乐观向上的心。课文中配有插图，可引导学生查看想象，扶助理解诗句的意思。 二、目标设定：1.正确、流利、有感情地朗读古诗。感知古诗的节奏美、韵律美。 2.运用象形文字等多种方法识记生字“楼、雀

2、”，会正确、美观地书写“楼、雀”两个汉字。 3.引导学生初步理解诗的意境以及蕴含的“登高望远”的哲理，体会诗人乐观豁达的胸襟。 三、教学重难点： 有感情地朗读古诗，理解诗句含义。 教学过程： 一、导入 1.中国是世界上最古老的文明古国之一，有大量名胜古迹，每一处风景都如诗如画， 看，这是中国出名的四大名楼鹳雀楼、岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼。今天老师要带你们去山西永济游览这其中的一座名楼鹳雀楼。板书“鹳”，指名读，猜猜这个字与什么有关？（“鹳雀”是一种鸟儿，样子像鹤。）鹳雀往往停留在这座楼上休息，后来人们称这座楼叫“鹳雀楼”楼是本课生字，楼在古代是这样写的，左边是木，由于古人要架起木头造楼房。右边还

3、是娄，两个人叠罗汉，在古人看来两层房子叠起来才能称为楼。谁来给楼字找挚友？写好：左右布局，左窄右宽。木字在左，捺变点。米字在上捺伸张，女在下横拉长。 2 释诗题一天,唐代大诗人王之涣来到鹳雀楼游览,他登上了鹳雀楼,写下了一首千古名诗登鹳雀楼。 3谁来读好课题？（指名读） 二、读好古诗 （一）读准字音 1.请小挚友们自己读诗，留神哦，要读得又切实，又嘹亮。 2.逐行指名读，关注“登、尽、更、层”的前后鼻音。 3.去拼音读 （二）读出韵律 1.字音都读准了，但古诗是节奏的。老师在停顿的地方画了标记，请你自己练习一下。【请2人】 过渡：小挚友们，方才我们读古诗，不但要读准古诗还读出了古诗的节奏。 【

4、板书读准字音读出节奏】 2.现在，让我们一起有节奏地读一读。全班齐读 三、想象画面，理解诗意 1.过渡：其实，每首诗都藏着一幅画。【板书读出画面】现在。请小挚友们自读古诗。（出示要求） 2.出示一、二两行，交流：诗人看到的景物 3.谁能说得更概括一些呢？【你把第一行的意思都说出来了。】 4.指名读第一行“白日依山尽”，这里有个生字，依，谁来做个动作？人轻轻地靠在衣服上，就是依。第一行里的依是谁靠着谁呢？【板书：依】入夜的太阳依着山逐渐落到了山的止境。（理解尽。）女生读第一句。 5.诗人还看到了什么？（出示图片，这条河就是我国的其次大河黄河） 你会用一些词语来形容黄河吗？ 这浩浩荡荡的黄河水要流

5、到哪里去的？（出示图片）黄河之水天上来，奔流到海不复回呀！ 你能用朗读表现出黄河入海流的雄伟气势吗？比赛读 6.诗人登上鹳雀楼，望见太阳正挨着连绵起伏的山逐渐落下，脚下的黄河水正滚滚流入大海。我们把这种宏大的景观记到心里。（齐读一、二两行） 7.这些都是诗人看到的，那他还想看到更远一些，谁来读好这句诗。（指名读其次句。） 8.这里有个字是“想要”的意思，你找到了吗？“千里目”是指诗人想要干什么？谁来演演看？ 9.是啊，想要看到很远很远的地方，就要更上一层楼。正所谓更上一层楼，才能欲穷千里目。意思是说只有（板书：站得高，看得远。） 10.唐代诗人杜甫也曾说过类似的诗句：会当凌绝顶，一览众山小 1

6、1.我们理解了诗的意思，你能帮这两个句子找到古诗挚友吗？ 四、语用 1.“欲穷千里目，更上一层楼”流传千古，鹳雀楼就是由于这句诗才扬名内外。现在这句诗不光用在登楼上，还经常被人们用于学习、工作等大量地方激励自己或别人呢！ 说话训练：当我们努力学习，为了取得更好的劳绩时，老师总是这样激励我们（） 譬如我们班小挚友字写得很好，我们表扬他会说，梦想你能更上一层楼。不管做什么事，想获得更多，我们都需要更上一层楼。（再读这句话。） 五、介绍生平，感悟情感 1.王之涣的生平介绍 1）小挚友们，王之涣站在美轮美奂的鹳雀楼向外远眺，他看到了红日、青山、黄河等众多美景，还写出了“欲穷千里目，更上一层楼”这样的千

7、古名句，你们觉着他当时心情如何？（预设 开心 喜悦 ） 2）老师要给你们看一段王之涣生平。读而登鹳雀楼在他远离家乡时写的。 3）现在，你还认为王之涣看风景时的心情是那么的【学生答了什么就说什么】吗？那你认为，此时此刻他的心情是？【请3人，引导说：我觉得他的心情是】白日依山尽，太阳要落山了，太阳想回到【引导生回复山的怀抱】黄河入海流，黄河想白日依山尽，黄河入海流，王之涣想是的，他远离故土长达15年，他多么的想回家啊。 4）一开头，我们认为王之涣看风景时的心情是开心高兴的，但随着深入学习古诗后我们又察觉，其实王之涣内心是分外忧伤的。莫非他只有不开心嘛？不慌张，读古诗，我们来探索答案。 5）生读古诗，回复问题。 6）我们无法回到千年之前的盛唐与王之涣对话，他内心的千言万语，万语千言，都化作了这句诗。引读：欲穷用弥漫感情的话语解释王之涣内心。 7）是的，王之涣虽然身处窘境，但仍旧保持了一颗乐观向上的心。小挚友们，当我们真正走入王之涣的内心，我们就能理解登鹳雀楼所包含的情感。【板书读出情感】现在，让我们饱含感情的再来读一读。 六、延迟 1.课件出示凉州词 王之涣还写了大量著名的诗。凉州词也是其中一首，谁容许读的？ 2.介绍唐诗三百首 在唐代这样的诗人还有好多好多，在唐诗三百首中，我们可以赏识到李白、王维等一大批优良诗人留下的大量优秀作品。让我们