三年八班成长园地班级经营计画

1、 三年八班成長園地 班級經營計畫導 師：簡惠文 民國101年9月22日1關於我.的事23班級經營目標：全人教育情緒管理的 學習者主動積極的 生活者負責互助的 分享者自尊人尊的 實踐者健康身心的 擁有者珍習資源的 環保者4一.建立家的氣氛，愛護自己，尊重他人希望塑造一個和樂、溫馨、彼此尊重的班級氣氛，讓每個孩子都喜歡來上學，一切以尊重為出發點-由愛護自己的身體、榮譽、特徵及物品，進而尊重他人身體、意見、物品、差異性。二. 盡責、認真、確實、負責的做事態度. 一切以誠實自我負責為終極目標-按時完成課業、確實完成工作、對行為結果負責，而不是要靠師長的叨叨不休。三.培養自動自發，有計畫的學習觀念. 學

2、習過程自動、自發、自律-課業學習自動、工作態度自發、生活行為自律。 5生命教育目標及重點課程對己克制、 對人感恩、 對事盡心、 對物珍惜。控制自我情緒，不偏見，能容忍，擴及小我為世界一家。每學期一次的理舊品獻愛心義賣（配合學校跳蚤市場活動）請家長能提供好人好事榜樣，人道關懷的事蹟，勵志故事供學生學習。每週二綜合課與週四晨光時間進行生命教育教學。6 親師篇 一.親師應是最親密的朋友. 大家有緣共聚於此，為了同一個目標-照顧孩子，還有什麼會比這種攜手同心的關係更密切的呢？希望在這些相處的日子裡，彼此能成為相持相扶、互信互助的好朋友。 二.親師坦白溝通. 父母與家長是孩子成長過程中最信賴的人，我們都

3、不應該在孩子面前批評彼此，造成孩子心中疑惑而不知所措。有任何的質疑，應該直接而坦白的溝通，避免透過孩子說法而產生誤解，也應有雅量接受不同的看法。7三.不避諱談孩子的缺點孩子是為了學習而到學校，今日父母及老師所付出的所有心血，都是為了讓孩子更好。孩子的缺點不是父母的恥辱，那只是孩子需要學習的提醒，讓我們更容易了解他、幫助他。親師攜手合作，共同糾正，讓惡習無所遁形。（但記得喔別在孩子的面前說 ） 四.以平常心看待課業 給孩子成長空間，莫要求孩子當全才。了解孩子的特質，多予鼓勵，發揮專長,維持學習興趣最重要。有時因故未完成作業只須誠實註明,到校讓孩子再慢慢補齊即可,莫因此影響作息甚至造成孩子壓力，重

4、要的是讓孩子了解完成作業也是自我負責的重要課題就可以了。 8五.親師與孩子共同成長. 老師與家長都要瞭解孩子的學習內容與重點，觀察孩子的學習過程與學習態度，不要只看成績與結果，陪著孩子一起成長。六.定時的親師聯絡及約談 孩子是家長的，家長有權力了解孩子在學校的點點滴滴，也有義務配合老師盡其家長管教的責任。行為造成習慣，習慣造成個性，個性造成人生， 每一天都很重要，而且改掉壞習慣比建立新習慣難得多呢!9師生篇一.班級的主體是學生 師生平等相待，大家都是民主小社會的一員, 對於班級的規定，師生共同遵守，定期開班會決定公共事務,人人都是班級幹部,練習管理也練習被管理,以互相尊重互相體諒為前提。常常要

5、想: 換做我自己會怎樣去做?二.多獎勵，勸誡思過代替懲罰 希望以多發現孩子的優點給予讚美，代替負面的批評與指責；以成長樹的茁壯，來鼓勵孩子努力向上。但人難免會有過失，早期發現可以避免為了逃避懲罰，造成說謊或推卸的二度錯誤，以思過改進(寫反省單)的方式代替懲罰，並獎勵優良行為，我會將獎懲記於聯絡本上，另有每週行為評分表供自我反省檢討用,孩子常找藉口或看了別人犯錯就跟進,這都是沒有獨立思考能力的結果,應要導正。10行為記錄表 每週自評，若有錯誤老師會修正，項目有: 準時上課 作業繳交 上課態度 團隊精神 科任表現 值日生工作 打掃工作 幹部工作 友愛同學 參與討論 環境整潔 禮 貌 列入日常生活表

6、現評量成績班級經營是為了給孩子一個良好的學習環境，進而培養良好的生活習慣及生活行為。希望透過親師的緊密合作，讓孩子的學習能確實的貫徹到底。 孩子需要父母及老師的鼓勵， 父母及老師更需要彼此的鼓勵！11三 班級規定生活習慣- 簡單.優雅.健康1.早上能於7：40前到校,早餐請儘量在家用完。2.儘量不帶金錢、手機，或請隨身攜帶。3.不帶零食，午後點心以營養為考量，飲料以開水為主。四 生活行為處理原則- 誠懇.有禮.明辨是非1.有意或無意影響別人-立刻道歉。2.爭執糾紛-雙方溝通，或請老師裁決3.嚴重傷害-身體傷害負賠償之責. 心理傷害接受輔導及寫省思單。4.師生課堂衝突或學生不聽管教，視情況送輔導

7、室或訓導處。 4.餐後整理，飯後潔牙，還能散步助消化。5.輕聲細語有禮貌，做優雅的三八寶貝。12 學習態度-悅讀、專心、有計畫1.晨光時間:抄聯絡簿.繳交作業.閱讀.背書.升旗朝會2.回家功課遺忘:不須返回拿取或影印，在校補寫即可.3.上課專心、注意發言禮貌、小組討論合作、互相關心4. 每日抄完聯絡本後，依功課整理內務（抽屜、置物櫃）與書包。環境維護整潔.惜福.公德心. 1.自我管理:桌椅地板、抽屜、櫃子的整潔。2.確實做好打掃工作及垃圾分類。3.熱心公益，自動維護教室（我們的家）整潔。4.放學前保持座位清潔,收好個人物品。13多元評量1.紙筆測驗2.操作 創作3.作業簿 學習單4.作文 讀書

8、筆記5.上課態度6.討論發表7.蒐集資料14請家長配合事項請準時上學，由於課程較重，等待會拖慢全班教學進度。請務必逐條檢視孩子作業，並確實要求訂正，家長或安親班都可簽名。請假請直接電話或簡訊聯絡老師。回條及費用請盡快交齊，錢收不齊代為保管是一種壓力與風險，謝謝!當老師鉅細靡遺的寫下孩子在校的行為時,請不要認為老師再告狀或對孩子有偏見,這是讓學生知道老師不會縱容問題一再發生，且老師和家長間是無話不談的。讓學生思考不好的行為對個人對群體對社會的影響,怎樣才是好的替代行為,如有較重大或進步遲滯情形,老師會請學生寫反思單。功課量若無法負荷，請提出酌減或變通。學科重 時間壓縮 午休變少 課外活動變多 學生狀況多 起點行為差很多 三上是辛苦的開始喔!加油!15請班親會協助室內班級活動策畫成長樹之獎勵品圖書角：圖書或影音資料募集益智角：五子棋、跳棋或其他益智類文具之募集休閒角：跳繩、毽子、飛盤、球類等運動器材募集班網維護(如有需要)及相片光碟製作功課指導與其他有意義的課程帶領及運動會練習 (可用彈性課或综合課時間)支援晨光教學活動16親師篇一.親師聯絡簿二.電話約談. 0915071536 上課時間未接時，請留訊息以便聯