2022年《采蘑菇》中班科学教案_第1页
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文档简介

1、采蘑菇中班科学教案采蘑菇中班科学教案活动目标1. 明白各种蘑菇的名称、形状特点,熟悉各种各样的蘑菇；2. 知道有些蘑菇是有毒的,不能吃,初步学会辨论有毒蘑菇及食 用菇；3. 培育幼儿乐于参与探究嬉戏活动的爱好；4. 大胆、清晰地表达自己对蘑菇见解；5. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来；教学重点、难点熟悉各种各样的蘑菇；辨论有毒蘑菇及食用菇；活动预备1兔妈妈头饰一个,兔宝宝头饰幼儿人手一个；2挑选一处室外草地,设置草地场景,草地上散落各种蘑菇图 片；3香菇实物如干（干的和鲜的两种）,各种干燥过的食品,如 木耳、海带、金针菇等活动过程一、导入老师：“ 今日我们来玩采蘑菇；老师当兔妈妈,小伴侣当小

2、兔,我们一起到山上去采蘑菇；”二、熟悉蘑菇 1. 老师出示各种蘑菇的图片,结合幼儿用书,让幼儿观看蘑菇的 形状；2. 老师给幼儿讲解蘑菇的基本学问；三、争论1. 老师引导幼儿回忆自己吃过的 香菇等； 蘑菇类食物,如平菇、金针菇、2. 老师请幼儿说说,自己最喜爱吃哪种蘑菇；四、玩嬉戏 1. 老师要幼儿一起来玩采蘑菇的嬉戏；老师当兔妈妈,把画有蘑 菇的卡片分散放在室外的草地上,请幼儿当小兔去采蘑菇；在草地 上捡起一张卡片就算采摘了一朵蘑菇；2. 在采蘑菇的时候,幼儿肯定要认真辨论有毒的蘑菇和没有毒的 蘑菇,有毒的蘑菇幼儿就不要摘；等小兔子摘完没有毒的蘑菇后,由兔妈妈统一把有毒的蘑菇摘走；3. 幼儿

3、在采摘蘑菇的过程中,老师请幼儿分散地找蘑菇采摘；教学反思 教学胜利之处：我以兔妈妈带宝宝们到山上采蘑菇的嬉戏导入活动, 一开头就吸引了孩子们的留意及爱好, 在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热忱 , 一下子拉近了孩子与老师的距离 , 把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去 , 幼儿很快进入角色；这一环节的绽开 , 幼儿和老师都起到了热身的成效；其次环节, 熟悉蘑菇 , 大部分孩子都投入到了自己的角色中 , 留意力始终被吸引 , 积极性相当高 , 通过教具的操作, 孩子们始终在用全部的感官参与活动. 他们看着、听着；第三环节,多数孩子能按争论要求说出自己喜爱吃的蘑菇,第四环节,采蘑菇是幼儿学习学问的实际运用；改进之处： 1. 熟悉蘑菇这一教学环节,可以让班上语言表达才能 强,熟悉部分常见蘑菇的幼儿先讲讲,然后老师再讲；2. 争论环节,分组的时候幼儿表达才能强和较差的要进行搭配；3. 采蘑菇环节,由于幼儿积极性强,爱好浓,分组嬉戏秩序需要进一步规范；小百科：蘑菇广泛分布于地球各处,在森林落叶地带最

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