2022年《自然之道》第一课时教案

1、自然之道语文（人教版）四年级上册 第 9 课鲁迅学校训练集团石萍 20XX 年 9 月教学目标： 1. 熟悉 7 个生字,会写 14 个生字,正确读写 旅行、侦察、愚蠢、争先恐 后、如无其事 等词语； 2. 有感情地朗读课文,懂得课文内容,体会文章表达的思想情感,从中受到做事要遵循自然规律的训练； 3. 丰富见闻,激发探究大自然对人类启示的爱好；教学重难点：重点： 1 、会写 14 个生字； 2、懂得课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的训练；难点：知道做事要遵守自然规律, 丰富见闻, 激发探究大自然对人类启示的兴趣；课时支配： 2 课时 教学过程第一课时教学设计课时目

2、标：1、熟悉生字新词,会读会写；2. 随文懂得重点词句的含义；3. 读通课文,明白课文的主要内容；4初步感受自然之道；教学过程：一、故事引出道,懂得题意；课前谈话：同学们,你养过小动物吗？谁养过鱼？我想请教你们一个养 鱼的问题；例：前段时间,我养过两条小金鱼；有一次,我去外地的伴侣家玩,几天 后回到家里,发觉小金鱼安稳无恙；我当时想,我的小珍宝们肯定饿坏了,就赶 紧给它们大把大把的喂食； 可出乎意料的是, 其次天, 我发觉那两条心爱的小金鱼已经死了；我伤心极了；专家们,你说这究竟是怎么回事呀？（指名说）我明白了,给小鱼喂食要有规律,这是它生长的规律,也是自然界的规律；规律也叫做道（板书：道）自

3、然的规律也就是自然之道（板书：自然之）这就是我们今日要学的课文,一起读课题！（集体读课题）二、初读课文,学习字词；二、初读课文,学习字词；1、自读课文,课件出示要求：（2、认读词语；1）读准生字词,读通句子；刚才有些同学在认读这些词时遇到了一些困难,让我们帮帮他：课件出示词语正音：沙滩 妄想返回 海鸥 补救 争先恐后欲出又止如无其事 见死不救鱼贯而出旅行 筑巢孵化犹豫不前（重点正音：筑巢犹豫不前）2 学习生字、词仍有些同学在记忆这些词语时有很好的方法,我们一起共享；出示生字词：幼龟侦察嘲鸫愚不行及蠢事气喘吁吁响彻云霄（课件链接）嘲鸫：这是一种生活在海边的鸟（出示图片）幼龟：给“ 幼” 找双胞胎

4、兄弟“ 幻” ,组词并写一写；“ 啄” 的书写,留意不要漏下这条“ 小虫子” ；气喘吁吁：吁是多音字, xu 和 yu 的字音区分响彻云霄：彻的读音,形近字：彻、砌、沏、切的区分蠢事：找蠢的近义词,（书写：愚蠢）三、再读课文,梳理课文脉络1、再读课文,摸索：课文讲了一件什么事？2、想一想,填一填（课件出示：）我和七个同伴及一个生物学家去加拉巴哥岛旅行,入大海的；想观看幼龟是怎样离巢进（那天,我们看到（）,便着急地劝告向导）,可结果（）；3沟通 反馈点击 出示：第三段（1）（懂得“ 欲出又止 的话；指导朗读；犹豫不前” ）一生读描写幼龟的话,一生读描写嘲鸫（2）这是一只怎样的幼龟？（演：欲出又止

5、、犹豫不前）（3）正值幼龟犹豫不前时,一只嘲鸫飞来,嘲鸫在哪里？（同学读）采访：你是一只怎样的嘲鸫？你觉得要演好这只嘲鸫,（懂得嘲鸫的凶狠；读好：突然、啄、妄想、拉）特殊要留意哪几个词？（4）这个场面真令人紧急、揪心啊,带着这样的感受再读（男女生分角色读）点击 出示：第四段（1）指导朗读；（2）我们和向导的反应有什么不一样？概括、对比：我们的紧急、着急；向导 的冷淡、如无其事（懂得）、极不愿意,再指导朗读；（3）小结：我们着急地劝告向导救了幼龟；点击 出示：图（1）看图说：你看到什么？听到什么？（2）再出示：第六自然段（配图读）（3）出示：不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢快的叫声,响彻 云霄；（4）练习朗读,感受当时的食肉鸟的欢快,幼龟们的凄惨遭受；五、总结,质疑 小结：我们出自好心地救了一只幼龟, 为什么却有更多的幼龟受到了损害 呢？这其中究竟包蕴着怎样的“ 自然之道”