大象版科学四年级下册课程纲要

1、大象版科学四年级下册课程纲要20182019学年度下学期四年级科学课程纲要课程类型：基础型课程教学材料:大象出版社义务教育课程标准实验教科书日期：2019年2月适用年级：四年级授课课时：34课时设计教师：刘红莉课程目标：1.通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。3.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。4.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关

2、心科技的新发展二、内容安排：周次具体教学内容课时第一周第一单元：自然法庭的听证会“你曾经”2第二周假如我们是听证会1/52大象版科学四年级下册课程纲要第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第二单元我们怎样呼吸1、我们在呼吸2.有趣的呼吸器官3.还我清新空气第三单元植物在成长1.种子发芽了2.茁壮成长3.硕果累累第四单元：太阳给我们带来了什么22222221.认识太阳第十周2.太阳，我们的朋友2第十一周第五单元生活中的机械2第十二周第十三周第十四周1.机械是什么2.制造平衡3.我能撬起地球4.我的滑轮222第十五周第六单元揭开燃烧的秘密1.火与生活2.蜡烛会熄灭吗第十六周3.探究燃烧之谜第七

3、单元飞上蓝天1.谁在天上飞第十七周2.它们怎样飞行3.飞行的秘密2222/5大象版科学四年级下册课程纲要第十八周第八单元青蛙的一千个朋友窗体顶端1.一千个小侦探找青蛙2.做青蛙的朋友2三、课程实施（一）、课程资源1.教材：根据学生的实际情况对学习内容进行适当的增减或调序。2.其它资源：网络资源、影视资源书籍：教师用书音像制品：教学光盘教具：图片、教学课件、实物模型社区：博物馆、敬老院、道路、公共设施等。（二）、实施手段教师基于课程标准编制课时计划、组织教学。课时计划的体制结构分为：学习目标、学习重难点、学习准备、学习新知，由此对学习全过程进行指导。（三）、教学活动1.创设问题情境。教师创设问题

4、情境，激发学生求知欲望。2.体验学习：是一种基于学习自身的活动，重要价值不在于某种操作方式，获得技能，而在于每个人在活动中获得的对实际的真实感3/5大象版科学四年级下册课程纲要受。3.探究学习：本质在于探索，鼓励学生大胆设想，大胆尝试，发现问题，搜集信息、资料，这也是形成科学精神、科学态度的基础。4.解决问题学习：目的在于使学生在寻求解决问题的过程中，学会综合的、关联的、切合实际的分析和思考问题的方法。5.小组合作学习。以小组合作交流的方式进行新知的学习，在合作交流的过程中初步建立合作意识，体会合作学习的作用。四、评价一、评价指标1.信息和资料的来源是否能从周围可能提供有关信息的人或部门了解有关信息；能否广泛利用各种信息；信息是否多样丰富、是否可靠、详细、具体。2.处理资料的能力能否对相同的资料作出归类；能否对不同的资料进行比较；能否对资料进行再加工。3.运用资料的能力是否能从资料中得出合理结论；是否能运用各种资料正确地归纳因果关系或相关性等。二、评价方式可通过对学生的学习过程和作品分析进行评价，也可采用学生自评或互评的方式进行评价。可制定一个基本标准，让学生互评搜集资料的情况。4/5大象版科学四年级下册课程纲要三、评价工具1.可依据指标制作量表，进行等级评价。2.用评语评价。四、评价结果的利用应当将评价结果反馈给学生，以便