第10课 辽夏金元的统治 课时优化训练-2022-2023学年高一统编版（2019）历史word版含答案

1、试卷第 =page 7 7页，共 =sectionpages 7 7页试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页第10课 辽夏金元的统治 课时优化训练一、单选题（本大题共15小题）1元时，在今天河北、山东、山西等大都周围地区设置单列的行政区划，名为“腹里”。对“腹里”实施直接行政管理的机构是（）A宣政院B枢密院C中书省D行中书省2图为金史卷五十五百官志中关于尚书省的记载。这说明金朝（）尚书令一员，正一品，总领纪纲，仪刑端揆。左、右丞相各一员，平章政事二员，从一品，为宰相，掌丞天子，平章万机。参知政事二员，从二品，为执政官，为宰相之贰，佐治省事。A认识到中原文化的先进

2、性B完全采用汉族统治方式C提高了中央政府行政效率D重用文人加强君主专制3元朝统治的岁月是短暂的，但是这个王朝的历史是波澜壮阔、丰富多彩的，对中国历史，乃至世界历史的进程都有不可磨灭的影响。关于元朝的历史，下列叙述正确的是（）A成吉思汗是元朝的开国皇帝B元朝在地方设立行省进行管辖C设宣政院管辖台湾地区D元灭北宋，统一全国4神册六年（921年），耶律阿保机对大臣道：“凡国家庶务，钜细各殊，若宪度不明，则何以为治？群下亦何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及诸夷之法，汉人则断以律令”。这一举措（）A打破了农耕和游牧文明的隔阂B基于辽境内政治经济不平衡C反映了儒家成为治国指导思想D旨在完善辽朝法律制度建设

3、5下图为中国某时期各民族政权并立形势图。下列有关说法错误的是（）A国设置了南北面官制度B国推行了猛安谋克制度C国实行崇文抑武的方针D国创制了本民族文字6“元起朔方，固已崇尚释教。及得西域，世祖以其地广而险远，民犷而好斗，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。乃立宣政院，其为使位居第二者，必以僧为之，出帝师所辟举，而总其政于内外者”，由此可知，宣政院A是专门管理宗教事务的中央机构B加强了对新疆地区的有效管辖C其设立体现了因俗而治的特点D僧俗并用不利于加强中央集权7金史记载：“及来流、鸭水、铁骊鳌古之民皆附，东京既平，山西继定，内收辽、汉之降卒，外籍部族之健士，尝用辽人讹里

4、野以北部百三十户为一谋克，汉人王六儿以诸州汉人六十五户为一谋克，王伯龙及高从祐等并领所部为一猛安。”可见，金朝猛安谋克制（）A吸收了契丹人和汉族人参与B推动了女真族统一全国C保证了在军事斗争中的胜利D以契丹人和汉族人为主8金统治者把金源肇兴之地称为“内地”，行政区划即上京路（今黑龙江白城）。在对外战争中，金把部分中原地区的汉人强制性地迁至上京，谓之“实内”。金朝“实内”政策的实施A消除了宋朝军民的抗金斗志B利于推动东北地区的社会发展C缓和了金宋之间的民族矛盾D强化了对中原地区的掌控能力9图1、图2分别为隋朝大运河和元朝大运河线路图。从中可以看出，中国古代A运河线路影响行政区划B政治中心影响运河

5、走向C东西经济联系逐渐加强D海上丝绸之路日益兴起10中国古代少数民族王朝统治者学习、接受中原传统典章制度和统治理念，进行制度创新，下列属于契丹族创立的制度是A猛安谋克制B南北面官制C行省制D“四等人制”11战国文献中出现了九州的地理概念，魏晋南北朝时期的史料中少数民族衣饰中的记载，及至五代夏金元，辽朝贵族墓志资料中也有关于“中央”嵌入国名的记载。这些现象反映出（）A政治中心逐渐向北转移B夷狄蛮夷逐渐消失C多元一体的民族格局形成D民族交融日益增强12元朝时期我国统一多民族国家进一步发展。当时管辖西藏和四川、青海部分地区的机构是A腹里B宣政院C西藏行省D川藏行省13大夏国葬舍利碣铭为西夏碑铭，记载

6、了元昊为安放佛舍利而建造连云宝塔之事。碑文由元昊重臣汉人张陟署名“右仆射兼中枢侍郎平章事臣张陟奉制撰”，由此可知A元昊所用臣僚均为汉族儒士B西夏相权过大威胁皇权C西夏以宗教维系上下级关系D西夏中央机构仿照宋朝14元朝忽必烈把全国各地的人口分成为四个等级，依次为蒙古人、色目人、汉人和南人，高级官员主要由蒙古人和色目人担任，汉人的地位次一等，南人几乎没有人在中央担任要职。元朝的这一政策A直接导致政权覆灭B带有民族压迫色彩C尊重了文化多样性D利于推动行省制度15辽朝统治者任用汉人在汉字的基础上创造了契丹文字，并用契丹字翻译了贞观政要五代史等大量儒家经典。这一举措A强化了思想专制B推动了文化认同C促进

7、了边疆开发D加强了中央集权二、材料分析题（本大题共5小题）16阅读下列材料，回答问题。材料一由于蒙古大汗一直以漠北草原作为国家本位，只将汉地看做大蒙古国的东南一隅，从未考虑过针对其特殊状况因地制宜地进行管理，结果导致中原汉地出现混乱局面，百姓处于水深火热之中。后来，蒙古汗室内部出现了对汉文化有所了解的人物，即忽必烈，他先在邢州、汴梁、京兆等地推行“汉法”，收效显著。到他依靠汉地人力物力的支持登上汗位后，有计划地采用了一系列中原王朝的典章制度和统治经验，如建立年号、国号；建立汉式官僚机构；定都大都；推行发展农业生产、尊崇儒学的政策等等。张帆中国古代简史材料二随着元朝帝国的扩张，游牧文化粗放的自然

8、历法已经与帝国不相匹配，元按中原王朝的方式制定了精确性超越前代的授时历，皇帝御书蒙古文字于其上，然后颁行全国。蒙古人对中原历法体系的接受，其实也是对背后的一套天道循环时空观念、五德天命转移的政治神学、历法正朔颁赐所代表的朝贡制度体系的接受。游牧世界与农耕世界的对立、互动、互融，形成了王朝时代的“（统一）天下”，理解中国的关键就是要从这种双向、动态的“势”去把握。夷夏阴阳二维，缺少任何一方，都不成其为中国。摘编自韦兵从中原王朝到民族国家：时间观与边疆形态的“进步”(1)根据材料一、二并结合所学知识，归纳蒙古族统治者在不同时期对中原文明态度的阶段性特征。(2)中国古代“游牧世界和农耕世界对立、互动

9、、交融”的方式有很多，请结合所学知识，任选其中一种方式加以阐述。（要求：明确写出一种方式，阐述要有具体史实，注意史论结合，表述清晰）17阅读下列材料，回答问题。材料一大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝陛下：共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。续资治通鉴长编材料二自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。续资治通鉴长编材料三夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂（意为赠送财物）

10、而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。苏洵嘉祐集(1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指什么？(2)从材料二可看出，辽、西夏的政治制度有什么特点？产生了什么历史作用？说明辽、西夏与北宋是如何在碰撞中交融。(3)材料三中苏询“证史”的目的是什么？它与材料一所述的史实有何联系？18阅读材料，完成下列要求。材料一公元前221年，秦始皇接受李斯的建议，在以武力夺来的广袤土地上普遍建立郡县，形成了一套严密的地方行政管理体系。然而，郡县制对于专制统治者个人来说也有不利的一面。异姓的地方官吏多数是些见风使舵的势利之徒，他们往往在王朝危难之时为自己着想，不全力去拱卫统治者濒危

11、的社稷。“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”西汉各侯国的权力较大，但经汉景帝和汉武帝的努力，诸侯国势力大为削弱。摘编自万昌华论郡县制度的嬗变与实质材料二中央集权解决的是中央和地方关系的价值取向问题，以中央集权为主导，以皇权为最高象征，自秦朝始基本稳定延续两千年。中央集权的政治功能，其根本在于保障国家的版图统一，而国家的统一对百姓而言是安居乐业的前提条件，否则分裂必然导致内战，内战则导致百姓生灵涂炭。对于大版图、人口众、多民族、区域差异大的大国而言，维持统一无疑具有政治上压倒一切的优先性，也是任何执政集团先进与否的关键指标。对中华民族而言，郡县制的这一灵魂至今并不过时。摘编

12、自曹锦清等郡县国家：中国国家治理体系的传统及其当代挑战材料三元朝大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超出以前王朝的一级地方行政区。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，这种情况很大程度上渊源于元王朝特殊的民族征服背景，中央只有加重行省权力才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权力过重的弊端可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。摘编自孟广耀蒙古民族通史(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝到汉初地方行政制度的变化，并分别说明两个时期实行不同制度的原因。(2)根据材料一、二并结合所

13、学知识，简析秦朝确立的地方行政制度有何意义。(3)根据材料三，概括元代行省的特点。结合所学知识，简析行省制度形成的积极影响。19阅读材料,完成下列要求。材料一 秦一后,丞相王缩认为,“燕、齐、荆地远,不为置王,母以填之”。李斯认为“置诸侯王不便”,应在全国实行郡县制。秦始皇经过思索和权,最终采納了李斯的主张,秦统一的当年,即“分天下为三十六郡,郡置守、尉、监。”摘编自陈长琦郡县制确立时代论略材料二 元史明宗纪称行省为”方面之寄”。合而论之,即在传统的郡县制基础上另加行省之类的高层督政组织于中央与路府州县之间,把行省当作分寄与集权的枢组,既有所分寄,又立足于集权。摘缟自李治安元代行省制的特点与历

14、史作用(1)材料一中秦统一后在国家结构形式问题上发生了什么争论?秦始皇最终采纳了谁的建议?有何重要影响?(2)根据材料二,指出元代行省制的历史渊源及显著特点,并结合所学知识简述其建立的历史意义。20阅读下列材料材料一元初西北藩王遣使入朝质问：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何？”摘自元史材料二（元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考取前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰中书省夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省(1)材料一表明，元初在治理国家问题上存在着怎样的争执？其实质是什么？(2)材料二表明，元初地方行政设置发生了怎样的变化？有何意义？答案第 =

15、 page 2 2页，共 = sectionpages 2 2页答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页参考答案：1C2A3B4B5B6C7A8B9B10B11C12B13D14B15B16(1)特征：在帝国扩张阶段，排斥，反对汉文化；在帝国统治阶段，尊重学习，利用汉文化。(2)在和平时期，经济文化的交流主要表现为农耕世界的农产品和先进的生产技术不断输往游牧世界，不仅使整个游牧民族的生产力水平得以提高，而且使游牧世界的文明全方位发展。与此同时，游牧世界的牲畜、皮革、毛类、乳肉制品以及战马、乐舞等也输入农耕世界，极大地丰富了农耕民族的物质、文化生活，促进南方农业

16、文明的发展。17(1)“大宋皇帝”是指北宋皇帝宋真宗。“北朝”是指契丹族建立的辽政权。(2)特点：辽和西夏都仿用汉族官制。作用：促进了少数民族政权向封建制度过渡，有利于民族交融。碰撞中交融：北宋与辽、西夏通过战争与和议，在边境建立贸易市场，经济文化得到交流，西夏仿效宋朝制度设置行政机构，创造西夏文字。(3)目的：让北宋统治者以史为鉴，不要重蹈覆辙。联系；材料一所述的史实，即北宋统治者一味地纳岁币贿赂辽以求苟安的现状，正是苏洵“证史”的背景。18(1)变化：由秦朝的郡县制到汉初郡国并行制。原因：秦朝，吸取分封制教训，加强中央集权的需要。汉初，统治者认为秦朝郡县制存在弊端，巩固刘氏家族统治地位的需要。(2)意义：奠定了中央集权统治的基础；有利于巩固国家统一；有利于社会民生的安定；为后世地方行政制度提供了借鉴。（任答两点）(3)特点：管辖区域大；行省权力大但受中央节制；通过加强民族控制防止地方权力过重。（任答两点）积极影响：便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；