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文档简介
1、马坡学区活动单导学案 四年级英语第一单元Unit 1 Our school第一课时)教学内容:A部分Lets learn Lets do教学目标:1能听、说、认读单词:garden playground teachers office library canteen以及句子:Where is the ? Its on the first floor.2.能听懂指示语,并根据指令做出相应的动作。3.培养学生的听、说、认读能力。教学重点: 掌握学校设施的英文名称以及了解各设施的功能。教学难点:单词library的发音。学生活动单教师导学案【学习目标】1能听、说、认读单词:garden playgr
2、ound teachers office library canteen以及句子:Where is the ? Its on the first floor.2.能听懂指示语,并根据指令做出相应的动作。3.培养听、说、认读能力。【活动方案】活动一:看谁记得快1结合插图说说Lets learn中garden playground teachers office library canteen的意思,并想一想这些设施有哪些功能该怎说?2听录音读一读这几个单词。3组长检查组内同学的认读情况。(要帮助不会的同学哦!)4组长抽查其他组的认读情况。5小组展示。活动二:我们一起做一做1看图理解这些指令语的意
3、思。2跟录音读一读这些指令语。3在小组内读一读Lets do部分的内容,要帮帮不会的同学哦!4跟录音有节奏的做这些动作。5组间合作:一组发指令另一组做动作。6代表展示。【检测反馈】一、翻译下列句子1.Eat some noodles. 2.Where is the canteen? 3.Play football. 4.Its on the first floor. 5.Water the flowers. 一、导入通过Nice to meet you!Nice to meet you ,too !Welcome to our school引入今天的新课。二、对学生活动的指导学习过程活动一:看
4、谁记得快对单词的认读不可反复领读,让学生觉得枯燥。要注意变化形式借助图片、动作等帮助学生识记。活动二:我们一起做一做三、检测反馈1学生独立完成。2小组长订正。四、作业五、反思Unit 1 Our school(第二课时)教学内容:A部分Lets talk Lets play教学目标:1能在实际情景中灵活运用Lets talk 部分的内容。2会唱英文歌曲Our school.3. 培养学生的听说能力以及演唱能力。教学重点: 灵活运用This is /That is句型来介绍学校。教学难点:在实际情景中能灵活运用Lets talk 部分的内容。学生活动单教师导学案【学习目标】1能在实际情景中灵活运
5、用Lets talk 部分的内容。2会唱英文歌曲Our school.【活动方案】活动一:口语练习我最棒1你能快速说出老师所指的这些学校设施的名称吗?2用Where is the? Its on the first floor.句型在小组内进行对话。3小组展示。活动二:对话我学的快1自己读一读对话,划出不会读及不同的地方。2听录音跟读对话。3,自己读一读对话,想一想4全班展示。活动三:我们是最佳搭档1自由组合小组一人出示学校设施图片,另一人比划,第三个人来猜。2全班展示。3评选最佳表演小组【检测反馈】选出每组中不同类的一项。()1.A.student B.teacher C.beautiful
6、()2.A.desk B.first C.chair()3.A.garden B.school C.cake()4.A.you B.my C.our()5.A.forty B.first C.fifteen一、温习旧知教师播放上节课 Lets do部分的录音,让学生一边做动作一边说歌谣。二、对学生活动的指导学习过程活动一:口语练习我最棒口语练习中教师要引导学生注意倾听,及时发现,并纠正同学们的语音问题。活动二:对话我学的快1教师巡视指导鼓励小组长组织学习,对有困难的学生给予帮助。2 This is /That is的区别。活动三:我们是最佳搭档教师只需讲清游戏规则,多活动过程不做过多干涉。三、
7、检测反馈1学生独立完成。2小组长订正。四、作业 做一次小导游为其他同学介绍我们的学校。五、反思Unit 1 Our school(第三课时)教学内容:A部分Read and write B部分letchant C部分Good to Know教学目标:能听、说、读、写单词:computer,board,fan,light能根据节奏说唱歌谣。掌握学校各设施的相关制度。教学重点: 掌握四会单词。教学难点: 句子在四线三格中的书写。学生活动单教师导学案【学习目标】能听、说、读、写单词:computer,board,fan,light能根据节奏说唱歌谣。【活动方案】活动一:活动二:活动二:【检测反馈】1
8、.单项选择。( )1.let, s there. A.go to B.go C.Going( )2.I have four . A.a book B.books C.book( )3.I like this . A.one B.first C.is( )4.We have ten new . A.computer B.computers一、温习旧知二、导入三、对学生活动的指导学习过程四、检测反馈五、作业六、反思Unit 1 Our school(第四课时)教学内容: B部分lets learn C部分Story time教学目标:能听、说、认读单词:art room,computer room
9、,Washroom,music room,gym,Tv room以及句子:Where is the art room? It,on the second floor.能够理解Story time部分的故事并进行表演。教学重点: 掌握三会单词及三会句子。教学难点: 运用所学的句型,结合故事情节来表演故事。学生活动单教师导学案【学习目标】能听说认读单词:art room,computer room,Washroom,music room,gym,Tv room以及句子:Where is the art room? It,on the second floor.能够理解Story time部分的故事
10、并进行表演。【活动方案】活动一:活动二:活动二:【检测反馈】桉要求改写句子。This is the library改写一般疑问句) Is this your school?(肯定回答) That is theTv room .(改写一般疑问句) The computer room is on the second floor(对划线部分提问) 5Is that the art room?(否定回答) 一、温习旧知二、导入三、对学生活动的指导学习过程四、检测反馈五、作业六、反思Unit 1 Our school(第五课时)教学目标:能听、说、读、写单词:this 和that。能够听说认读句子:I
11、s this/that?的不同用法并在真实情况中运用。能够独立完成Let,check部分的联系。教学重点: 掌握四会单词this和that.教学难点: 在实际情况中能灵活运用Is this/that?学生活动单教师导学案【学习目标】能听、说、读、写单词:this 和that。能够听说认读句子:Is this/that?的不同用法并在真实情况中运用。【活动方案】活动一:活动二:活动二:【检测反馈】单项选择。( )1.The art room is on the floor. A.two B.second C.one( )2.-Is this Tv room? - A.Yes,this is. B
12、.No,it isn,t. C.No,it is.( )3.It,s the room. A.computer,s B.computers C.computer( )4.There are ten in our classroom. A.fan B.board C.computers( )5. Welcome our school. A.in B.of C.towoUnit 1 Our school(第六课时)教学目标:能、听、说、读写单词:teacher,sdesk,picture,floor,wall.能在实际情况中灵活运用所学句型。能正确掌握Pronunciation部分的内容,并找出其发音规律及读音类似的单词。能以小组合作的方式完成Task time中的任务。教学重点: 掌握四会单词以及句子在四线三格中的正确书写。教学难点: 单词picture的拼写及字母a的发音规律。 学生活动单教师导学案【学习目标】能、听、说、读写单词:teacher,sdesk,picture,floor,wall.能在实际情况中灵活运用所学句型。能正确掌握Pronunciation部分的内容,并找出其发音规律及读音类似的单词。能以小组合作的方式完成Task time中的任务
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