街道社区教育工作情况汇报

1、街道社区教育工作情况汇报平江路街道位于古城区东北隅，东到护城河，西至临顿河，南到干将河，北至 护城河，辖区面积2.48平方公里，总人口 52853人，其中常住人口 43325人， 流动人口 9528人，下辖6个社区。近年来，街道大力开展社区教育工作，将之 纳入“古韵新风平江路”品牌体系，充分挖掘社区教育资源，以人为本，突出重 点，通过组织丰富多彩、形式多样的教育活动，不断提高社区居民的思想道德素 质和科学文化素质，努力提升社区的文明程度。我们的具体做法是：一、加强组织领导，全面构筑社区教育网络体系。为进一步加强对社区教育工作的指导，街道成立了由街道主任挂帅的社区教育 领导小组。领导小组总体负责

2、辖区社区教育工作的规划，定期召开领导小组会议， 讨论研究阶段性工作，及时解决开展社区教育工作中碰到的问题。历年来，街道 就把丰富居民群众社区生活，提高辖区居民人文素质摆上重要工作位置，列入年 终的双文明管理考核。日常工作中实行党工委书记亲自抓、党政领导共同抓、分 管领导具体抓、职能科室分头抓、基层组织一起抓的运行机制，通过街道社区教 育中心组织实施，全面依托党校、老年大学、市民学校、家长学校等各类教育载 体，广泛利用辖区内的各类有效教育资源，形成了较为紧密的社区教育网络，初 步凸现了符合“融古铸今”平江精神的社区教育特色，20XX年街道的社区教育 工作顺利通过了苏州市的考核评估。今年6月，为积

3、极响应区委、区政府关于创建省级社区教育实验区的号召，领 导小组结合街道原有的工作基础，制定了创建省级社区教育实验区的细化方案， 并迅速召集社区工作人员召开动员大会，分解落实创建任务。各社区也全部成立 了社区教育委员会，街道、社区两级联动的社区教育工作框架，与辖区内众多学 校和企事业单位形成了结对共建、资源共享的工作网，纵向垂直、横向联系，共 同开创街道社区教育工作的新局面。二、整合教育资源，积极挖掘社区教育的内涵和特色为营造社区全员学习、终身学习的环境氛围，我们有效挖掘社区丰富的教育资 源，协调社会力量，以共建为抓手，开展形式多样、富有实效的文化教育活动， 几年来，街道辖区内社区教育的特点得以

4、不断彰显：2、突出地域文化。街道所 辖区域是我市现今保持古城历史风貌和城市格局最为完整的地段。辖区内古典园 林遍布，民俗风貌完整，“水路并行，河街相邻”的双棋盘格局数千年来基本保 存完好。为了更好的突出辖区的地域文化特色，在街道党工委的组织和社区单位 的全力支持下，我们成立了平江路街道历史资源调查小组，经过认真细致地调查 考证，自编了古城风貌今犹在一书。该教材通过大量的图片、文字等资料较 为详细地记载了平江历史街区的历史遗迹，通过街巷、河道、古桥、民居、文物 古迹、著名人物等素材，朴素地反映了平江历史街区的真实风貌。与此同时各社区在开展社区教育工作之际，也都因地制宜，有效地利用了极为 丰富的历

5、史遗存和人文景观。如拙政园社区，针对辖区内园林、博物馆众多的地 域特点，积极开展园林民俗文化活动:每年都不定期组织社区居民开展游园活动， 苏州、民俗、园林、碑刻等博物馆每有新的馆藏展出，社区都通知居民，免费带 领参观。历史街区社区联系河道管理处等单位，组织辖区居民进行爱河、护河活 动，特别是今年突发太湖蓝藻事件后，社区更是将清洁河道、美化环境的各种宣 传工作贯之以经常，时时处处向广大居民群众宣扬人与自然环境和谐相处的理念。2007年该社区成为全区唯一荣获苏州市建设健康城市创新奖的社区。3、适应不同人群。为使社区教育更富实效，针对不同的受教人群，我们街道的 党校、老年大学、青少年校外课堂、外来人

6、员法制学校、计划生育幸福指导站等 充分发挥各自专项教育的优势，又相互依托，相辅相成。街道党校作为社区教育的重要组成部分，积极发挥资源优势，努力提升党校教 育成果。今年新年上班第一天，街道党校就举办了街道机关和社区工作人员的春 训班，增强机关工作人员的服务意识，提升服务水平，为在新的一年里展现机关 工作新风采打下了扎实的理论基础。娄门集贸市场外来人员幸福指导站的成立， 在为外来育龄妇女提供大量婚育计生专业指导的同时，将服务对象延伸至外来人 员家庭，努力为其提供优生优育、扶贫帮困等方面的宣传、管理、服务，定期开 展一些外来家庭喜闻乐见的活动，如送免费体检、放数字电影、参观苏州园林等， 让其也能享受

7、到市民化服务，各社区青少年校外课堂、校外社会实践活动基地、小伙伴成长之家、家长学校 等精心组织各类丰富多彩的、适合青少年年龄特点的教育活动，使学校的校园文 化教育得以不断延伸。如大儒社区就组织辖区内市一初中的部分学生，对街道辖 区范围内的古树名木资源进行了调查，形成了详实的调查情况记录，提出了相关 的加强保护的建议意见。三、社会整体联动，努力推动社区教育不断延伸。1、切实加强统筹保障20XX年，街道切实加强社区教育的信息化建设，在推出 的“古韵新风平江路”的网站上，专门开辟了社区教育专栏，公布了 “社区教育 组织机构”、“社区教育资源开放一览”等信息，方便居民点击。2、逐步探索自我教育社区作为

8、社区建设和管理的主体，十分注重发挥社区居民学习的自主性，通过 实践引导，培育了一批学习型标兵、学习型小组、学习型家庭、学习型楼院，以 点带面，引导居民确立“终身学习”的理念。如今社区居民自主学习的积极性空 前高涨，具有代表性的有：钮家巷社区的“京剧沙龙”。该社区发挥苏州京剧团 家属宿舍楼在其社区的优势，把一批老的京剧演员组织起来，每周定期活动，逢 年过节还组织专场演出；大儒巷社区的“晚晴评弹沙龙”每周四下午活动已坚持 了很多年，吸引了众多票友特意从别处赶过来参加；历史街区社区“彩霞合唱队” 每周的合唱活动、总能吸引很多社区居民参与其中，队伍日益壮大；东园社区的“读报小组”多年来坚持定时读报，在

9、社区形成了良好氛围，20XX年该社区获 得了 “苏州市十佳书香社区”的荣誉称号。在此基础上，街道组织开展了古韵新风平江路系列文化活动，组织了多场群众 喜闻乐见的演出：如举办了纪念毛主席在延安文艺座谈会上的讲话发表六十 周年，苏州南北京剧名家名票专场演出、江浙沪评弹名票演唱会和上海陆家嘴街 道梅园评弹沙龙共同举办的系列开篇李香君演出专场等；还在平江区文化活 动中心举办了个人摄影作品展。街道、社区的共同努力引起了社会的共鸣，越来越多的辖区居民意识到社区教 育是终身教育的重要组成部分，是一所就在他们的身边的、人人都能参与、人人 都可受益的没有围墙的学校。3、共同推动目标实现由此，街道开展的一系列关心弱势群体的爱心文化教育、成人职业技能培训、就业创业理念培养和外来人员婚育健康指导活动等，都受到了辖区居民的踊跃参 与;无论是“暖冬”慈善募捐行动、爱心帮困助学活动，还是银龄关爱志愿计划、 创业联谊帮扶联盟、新老苏州共享和谐等等，都离不开辖区单位大力支持。社区 教育全员、全程、全面的特点日益彰显，“自觉接受教育，主动教育别