《台湾的蝴蝶谷》教学设计一

1、PAGE PAGE 6台湾的蝴蝶谷教学设计一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解蝴蝶谷名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学重难点：在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。教学准备：多媒体课件、学生每人准备两只蝴蝶教学过程：一、复习导入1、小朋友们，你们喜欢旅游吗曾经去过哪些地方2、哎呀，你们去过的地方还真不少。可是你们加起来也没有我去过的地方多。你们相信吗老师世界各地都去过，什么都见过。美丽的月亮湾、迷人的桂林山水、沉睡的大海你们知道老师怎么去的吗3、对，书读得好了，我们就会有身临其境的

2、感觉。今天老师要和小朋友们继续到台湾的蝴蝶谷走走看看，这可是一次特殊的旅行，只有会读书的小朋友才能真正享受到旅行的快乐，欣赏到美丽的风光。4、这些生字词朋友你能读准它们的名字吗台湾气候温暖水源充足花草茂盛景象迷人蝴蝶色彩斑斓金光灿灿上下翻飞五彩缤纷五颜六色5、通过上节课的学习，你们知道台湾是个怎样的地方呢谁来说一说。二、精读课文（一）教学第二自然段;欣赏蝴蝶赶来山谷聚会的情景过渡：台湾有温暖的气候，充足的水源和茂盛的花草，的确是蝴蝶生长的好地方。许多蝴蝶聚在山谷里，人们就把这样的山谷叫作;蝴蝶谷。下面我们就去蝴蝶谷瞧瞧吧。1、演示多媒体课件（蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会的动

3、画图）2、看完后让学生说一说：小朋友们看到了什么你想说些什么3、看，蝴蝶的颜色真多，真鲜艳。我们来给它们配上一些漂亮的词儿吧！相机出示：五颜六色五彩缤纷色彩斑斓把你认为最鲜艳的词儿读一读，好吗4、谁能把刚才看到的情景读给老师听听点击出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。蝴蝶真多啊，哪个词告诉我们的（一群群）5、它们是怎么赶来的（相机出示：飞过、穿过、越过）这几个动词用得生动准确，谁愿意读给老师听听（指名学生朗读）评一评6、小朋友真了不起。我的眼前的确出现了蝴蝶聚会的情景了。小朋友想象一下，蝴蝶们聚会都会做写什么啊喜欢这样的聚会吗一起来美美地读一读。

4、（二）教学第三自然段;感受蝴蝶谷迷人的景象1、这么多蝴蝶从四面八方涌来，这时蝴蝶谷的景象怎么样呢（出示两幅画面）（相机出示第一句）指导读好：迷人。更美的景色还需要小朋友认真读书、展开想象，才能领略到！请自由读读课文的第三自然段，边读边展开想象，然后说说你更喜欢哪个蝴蝶谷2、你喜欢哪个蝴蝶谷谁先来读给大家听（随机教学）（1）你觉得哪里最美再请你读！喜欢同个蝴蝶谷的，谁来补充当学生说到十分壮观时，教师将学生视线引向大屏幕：瞧，许多黄色的蝴蝶停在花间休息，当阳光照在他们身上时，他们个个都会;金光灿灿，一眼望去，你有什么感觉（想象说话）这样的画面就可以称得上十分壮观了。（看动画）指导朗读。（2）我们要

5、到下一个蝴蝶谷去瞧瞧了，谁来读你觉得他哪里读得最美你有什么建议五彩缤纷的蝴蝶上下翻飞，就像花瓣那样随风飘舞，蝴蝶和花瓣哪里像呢（看动画）指导朗读。3、你们猜猜这两个蝴蝶谷有着怎样的名字请你张开想象的翅膀，想想在台湾还可能会有什么样的蝴蝶谷4、那我们就动手营造你们心目中的蝴蝶谷吧，让一群群美丽的蝴蝶飞进去吧。（分小小组将蝴蝶贴在准备好的纸上）还要请你们发挥集体的智慧，一起商量一下，该怎样介绍你们的蝴蝶谷。别忘哦！（配上音乐）小组推荐一人介绍自己的蝴蝶谷。（三）教学第四自然段;参加蝴蝶热情的欢迎会1、小朋友们说得真精彩，蝴蝶谷的迷人景象，吸引了大批中外游客。（出示第四节）当游客们来到蝴蝶谷，他们会

6、看到什么、感受到什么（指导朗读：团团围住翩翩起舞）2、现在，老师是很多游客中的一员，你们扮演蝴蝶欢迎我，我想看看书上说的是不是真的。（师生同表演）让我们一块儿热情地读一读三、布置作业：1、今天我们学习了台湾的蝴蝶谷这篇课文，小朋友有什么感受喜欢台湾的蝴蝶谷吗下面让我们去作业超市看看：（1）喜欢画画的同学把蝴蝶谷迷人的景色画下来；（2）喜欢讲故事的同学可以把蝴蝶谷的美景讲给家长听。2、走出美丽的蝴蝶谷，让我们去参观一个蝴蝶会。那里有许多名贵的蝴蝶，一定会让你大开眼界。（上网搜索并点击出示黄裙凤蝶等蝴蝶图片）3、我们知道，台湾是闻名世界的蝴蝶王国，它还有很多风景名胜呢。老师再带你们去几个地方看看。（上网搜索并点击出示日月