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文档简介

PAGE PAGE 3识字8教学设计四一、谈话导入。同学们，你一定看过或听过很多神话故事吧！这些故事有趣吗今天我们一起来学习关于神话的一组成语。二、初读课文，识记生字、词。1认读生字词。（l）轻声读，借助拼音读准字音。（2）标出生字。（3）自学生字。（4）指名读生字，正音。2指导书写、识记。（l）标出难写难记的字。（2）教师重点讲解，分析字形。弄，上下结构，上面是羽，下面是升不是升。蜗，左右结构，右下是内不要写成肉。（3）学生书空练习。三、学习成语。1指名读课文。2出示图片，对照学习。3你知道这些成语讲的神话故事吗4教师找出相应的故事讲一讲。5教师讲解，帮助学生理解。四、自由读。完成我会读。板书设计：识字8后羿射日人造卫星精卫填海航空母舰嫦娥奔月宇宙飞船女娲补天运载火箭课后反思：这是一篇科普性的识字，从这节课上，我想到了很多。毕竟我们的工作对象是人，是鲜活的具有生命力的人，这就要求我们要充分考虑他们的需求特点，而不应该按照自己的想法去想当然，这样只会南辕北辙，相去甚远。教学目标：1认识65个生字，会写46个字。2能够准确、流利、有感情地朗读课文。读出课文所要表达的情感。3背诵我是什么中自己喜欢的部分。4注意积

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