人教部编版六年级下册道德与法治课件应对自然灾害第二单元爱护地球共同责任

1、人教部编版六年级下册道德与法治课件第二单元 爱护地球 共同责任应对自然灾害0 10 30 20 4学习目标新课导入课堂检测延伸拓展0 1学习目标学习目标1.通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。2.了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。3.学习在自然灾害面前自救互救的方法。学习重难点重点能够根据地图说出我国气象灾害和地质灾害的地区分布及危害。难点了解我国的防灾减灾措施及取得的成就。0 2课文解读课堂授课一、我国自然灾害知多少 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一 ，主要的自然灾害有早灾、台风

2、、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。病虫害地震课堂授课洪涝早灾台风自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。读教材36页中国自然灾害分布图，回答问题。近几年我国遭遇过哪些自然灾害?除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。周凡的家乡原本有成片的森林，近十年来人们为了获得更多耕地而乱砍滥伐。周凡和同学们收集了许多信息，发现最近几年家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。二、防御自然灾害具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。你怎么看待乱砍滥

3、伐引发自然灾害这一问题?人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害?为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。你在生活中接触过哪些监测、预警系统?当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的?在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。三、不屈的抗灾精神自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人们形成了不屈不挠、团结互助抗灾精神。重大自然灾害发生后，全国人民

4、发扬“一 方有难，八方支援”的精神共同应对灾难。在抗灾救灾过程中，留下了许多感人的画面。当重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻印象?中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后，深人灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。 让我们来讲讲救灾中出现的可歌可泣的故事吧。你身边是否出现过类似的志愿者和捐款者?请和小组同学一起收集人们不懈抗灾以及在灾害中团结互助的故事，并在班级交流，讨论什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神。尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。0 3课堂检测课堂小结应对

5、自然灾害我国自然灾害知多少防御自然灾害不屈的抗灾精神了解主要的自然灾害人为造成的伤害防灾知识、灾害预警抗击灾害的方法和技术感人的救灾画面志愿者的故事课堂训练一、填空题1.我国主要的自然灾害有( )、( ) 、( )、( )、( )、泥石流和病虫害等。2.2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年( )为全国“防灾减灾日”。二、判断题1.山洪高发期选择在山谷扎营比较安全。( )2.当地震发生时我们要尽快搭乘电梯离开。( )3.美美认为雷雨交加的天气，最好的方法是躲在大树下( )三、选择题1.有关自然灾害的说法，错误的是( ) A.春夏李节我国江淮地区常见洪

6、涝灾害。 B.一个地方发生早灾后，不会再发生其他自然灾害。 C.地震是由地球内部的变动引起的。 D.不同的自然灾害有时会连续发生。2.有关我国早涝灾害的叙述，正确的是( ) A.旱突与我国降水的地区分布有关。 B.西北地区旱情严重，东部季风区不会出现旱灾。 C.早涝灾害只发生在夏秋季节。 D.台凤是我国东北地区的多发灾害之一。四、简答题气象灾害预警信号划分为几级？分别用什么颜色表示？ 参考答案 一、填空题1. 旱灾 台风 洪涝 地震 滑坡 2. 5月12日二、判断题1. 2. 3. 三、选择题1.B 2.A 四、简答题答:气象灾害预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势

7、一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示,同时以中英文标识。0 4延伸拓展课外拓展 读材料回答问题。“爸爸,真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来教我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊:“这里有14个小孩,都活着!快来人!”过路的人赶紧跑过来帮忙。 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。儿子和同学们在地震来临时是怎样躲避危险的?参考答案： 他们保持冷静，躲在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，使他们成功自救。他们在无法脱险时