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文档简介
1、 教学内容： 人教版选修教材外国小说 欣赏第六单元半张纸 半张纸 【 瑞典】斯特林堡学习目标： 1、熟练运用评注法读小说，与同学分享阅读心得。 2、了解小说 的结构艺术。品味这篇小说在结构安排方面的独到之处。 3、探究作品意蕴，深味留白的艺术效果。 我读我注 自主阅读小说，并评注小说。 分组交流评注内容。 各组选出最佳评注。 全班分享精彩评注，共享阅读成果。 我思我赏 半张纸的魅力聚焦“半张纸”，探究小说的结构艺术 小说结构，是小说作品的形式要素，是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态。 在小说中具体体现为内容留白、照应反复、以小见大、铺垫伏笔、设置悬念、穿插线索、叙述详略、叙述时间和
2、叙述载体等等。聚焦“半张纸”，探究小说的结构艺术这半张纸有什么特点呢？这半张纸在小说结构方面有什么作用呢？“半张纸”作为标题，它有什么独特之处？能否换作“他的前半生”？读了本文，你发现留白艺术与“冰山文体”的异曲同工之处了吗？对照原著与译作，深层思考： 对照英文原版，发现其中没有“埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿”这一段，这是译者加入的话。从文章结构的艺术效果角度来看，有人觉得好，有人觉得不好。你怎么看？请结合文本谈谈你的看法。 聚焦“半张纸”，探究小说的 主题思考： 你认为半张纸有什么深意呢？你从中读到了什么？说出来与大家分享你的心得。聚焦“半张纸”，探究小说的 主
3、题 斯特林堡在这篇小说的题记中这样写道：“人活着必遭蹂躏，天堂和地狱并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到体现。当我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里；当我们痛苦的时候，我们就在地狱。但谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢？”痛苦的意义在于告诉你，你曾经有多幸福。比较阅读，进一步探求结构艺术。 阅读美国作家马克吐温的丈夫支出账单中的一页，比较两篇小说在结构艺术方面有什么相同之处？ 丈夫支出账单中的一页 （美）马克吐温 招聘女打字员的广告费（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水（支出金额） 购买送给女打字员的花束（支出金额） 同她共进的一顿晚餐（支出金额） 给夫人买衣服（一大笔开支） 给岳母买大衣（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费（支出金额） （选自微型小说选2江苏人民出版社1983年9月版）课外阅读名著作家余华的活着，读后写一篇阅读心得。 小说里的“福贵”，老人儿子被抽干血无辜死去，女儿产后大出血死去，女婿意外之中死去，连可爱的小孙儿都死去，老人最后说“家里人全是我送的，全是我亲手埋的”。 生活中充满不可负重的苦难，为什么老人依然活着
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