六年级科学专题复习(一) 科学实验探究

1、六年级科学专题复习（一）实验探究一、探究仙人掌抗旱的原因。实验材料：三张纸、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布实验步骤：（1）把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。（2）一小时后检查三张纸的干湿程度。这个实验的类型属于完成实验记录：二种方式观察结果平铺卷起来用蜡纸卷包起来3.实验结论：二、光从左边小孔照过来，树会在对面的墙上成怎样的像？请画出来。请你用学过的知识解释这个现象。三、关于下列光现象，给出你的解释。（1）汽车的灯光：（2）树林的光线：。（3）云彩中的光线：四、手电筒发出的光能通过圆孔照射到后面的屏幕上吗?为什么?五、实验与探究题（25分

2、）（一）根据要求完成相关练习。（共5分）1在括号内写出图中各部分的2.画出使下面的形状不易1在括号内写出图中各部分的2.画出使下面的形状不易变形的示意图。（2分）（二）补充完整火山喷发实验的相关内容。（每空1.5分，共9分）1实验步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（3）将铁盒子放到三角架上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的现象。实验现象：实验结论：火山是由于地下沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。这个实验的类型属于。（三）利用我们所学的知识，制作一辆以空气为动力的小车。（共11分）1画出我设计的小车（2分）2用

3、文字描述我的设计（每空1.5分，共9分）（1）我采用了材料，（2）我主要是利用的原理让小车跑得快。（3）设计时要考虑小车的轮子适中，轮纹的较小为好，制作的材料尽可能选择的材料，小车形状以流线型为主，减少空气的。六、实验目的：能量是如何转换的实验材料：火柴、花生米、橡皮泥、细铁丝实验步骤：（1）用细铁丝将一粒花生米固定在橡皮泥上。（2）点燃花生米，加入适量的水。（3）花生米燃烧完后，测一测水温升高了多少。在实验的过程中，划着一根火柴，火柴中的（）转变为（）和（）；燃烧花生米加热了水，花生米中的（）转变为了（）和（）2。下表是某实验小组“种子发芽是否需要水”的实验记录单。组别种子数量已发芽我们的结

4、论实验组20193这个实验还应补充的步骤是：。对照组0（1）请补全上表两处空白栏。（2）用较多种子做实验的目的是。（3）该实验中设置对照组和实验组的目的是七、“磁铁相互作用”实验记录。磁铁靠近观察到的现象S极与S极N极与N极S极与N极N极与S极根据实验现象，我得出磁极相互作用的规律：。八、将下列做火山喷发模拟实验的步骤补充完整。在铁盒子里放一些土豆泥做成并在土豆泥中间挖一个小洞。往洞里倒入一定量的用薄薄的一层土豆泥封住洞口。3将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的现象。4。结论：火山是由于地下沿着地壳的喷发而形成的。TOC o 1-5 h z5在实验中，土豆泥模拟了，土豆泥中间

5、挖的小洞模拟了,番茄酱模拟了，酒精灯模拟了。九、模拟流水搬运碎石的实验。所用材料：沙盘、沙子、泥土、洒水壶、水实验设计：把沙盘搭成30的斜坡，在斜坡顶端堆上沙子和泥土，用洒水壶洒水。实验现象：。实验结论：。十、用镊子夹住一块小石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察到的现象是，这个实验模拟的是。地表岩石长期在风吹日晒、等作用下逐渐破碎的过程叫。十一、观察蜡烛燃烧变化的实验，填写实验现象和结论。取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方，烧杯内壁有（）产生。将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，罩在火焰上方，观察到烧杯内壁的变化是（）。将一只白瓷碗盖在蜡烛上方，过一

6、会儿取下白瓷碗，看那白瓷碗底部（）。由此，我们得出结论：蜡烛燃烧（）。2.将下面的模拟昼夜变化的实验设计报告填写完整。实验材料地球仪、（）实验过程（1）把（）当做地球，把（）当作太阳，它们距离相差1厘米左右。（2）地球仪被照亮的区域是（），没有照亮的区域是（）。2.下面是实验研究小组研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与“火箭”发射高度的关系，请你将实验记录填写完整。问题：?假设：。实验设计：使用同一装置，统一火箭，橡皮筋拉伸的长度分别为三个不同长度（1厘米、2厘米、3厘米），分别发射三次并记录，再求出平均值。橡皮筋拉伸长度“火箭发射的高度”（米）咼度一一高度二高度三平均高度1厘米1.10.91.0

7、32厘米2.11.92.033厘米3.43.53.37实验结论：。十二、模拟船只进出港的实验。材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗。步骤：1.用纸做一只小船，插上一根火柴梗作为桅杆。让船在地球仪上模拟航行。3观察船进港、出港，有什么发现？TOC o 1-5 h z现象：船只进港时，先看见，再逐渐看见；船只出港时，先消失，然后才逐渐消失。结论：地球是的。十三、1.将探究月球环形山形成的模拟实验补充完整。假设：。保持不变的条件是:。需要改变的条件：。所用材料：沙盘、大小相同的石子、尺子实验设计：把大小相同的石子从不同的高度扔向沙盘。实验现象:。实验结论：。2用手电筒光直射和斜射沙盘中的石子坑，观察石子

8、坑影子的明暗变化。观察到的现象是：。在这个实验中，石子模拟；丢石子的动作模拟，手电筒光模拟。十四、仔细阅读下面的对比实验设计，完成填空。问题：种子萌发的快慢和什么因素有关？假设：种子大，萌发快。实验步骤：（1）选择两粒大小不一的蚕豆种子。（2）埋在同土质的土壤里，放在同一环境下。（3）每次浇同样多的水。TOC o 1-5 h z结论：。1这个实验是否公平：。2我找到的问题：。根据实验得出的结论是：。种子萌发需要的条件是:。十五、请把铁钉生锈的实验补充完整。（一）根据实验步骤，填写实验现象：（1）把铁钉放在密封干燥的空试管里，。（2）把铁钉浸没在装有蒸馏水的试管里，并加上一点油,。（3）把铁钉放

9、在装有半试管水的试管里，。实验结论：。为了防止刚洗的铁锅生锈，你认为简单又节能的办法是。除此之外，请再写出三种防锈的办法：（1）。（2）（3）。（二）回忆“让瓶子吹泡泡”的实验，把相应的内容补充完整。向瓶壁浇（）吸管会排出大大的气泡。2再向瓶壁浇（）染色的水会被吸管吸入瓶中。3产生上述两种现象是应用了空气（）的原理。请列举两个生活中应用这种原理的事例。（1）（2）。（三）某小组的同学在做“点燃火柴和花生米，看能量是如何转换”的实验时：首先，用细铁丝或将一粒花生米（）在软木塞或橡皮泥上；其次，用（）测量烧杯里的水温并记录；然后点燃花生米，加热烧杯里适量的水；最后，花生米燃烧完后，测一测（）这个实

10、验说明，花生米的（）通过燃烧转化为（）和（）。实验同时告诉我们，（）可以从一种形式转换成另一种形式。十六、完成实验内容1。实验：哪种洗涤效果好?问题：洗衣粉与肥皂粉的洗涤效果哪种好?假设:。所用材料：布条、洗衣粉、，肥皂粉、水、洗涤容器。保持不变的条件是：布条的质量和大小、污染物和污染的程度、同温度和同样多的水、同样大小的洗涤容器。TOC o 1-5 h z需要改变的条件是:。实验设计：用两个相同的容器装上同温同量的水，分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉，把相同污染、同样质量及大小的布条分别放入两个容器中，浸泡几分钟后搅拌相同的次数，然后看布条上污染物减少的程度。实验现象：。实验结论：。根据实

11、验填空。在白糖加热的过程中，首先固体的白糖会变成液体（）的白糖，这是（）变化；然后白糖的颜色逐渐加深，直至全部炭化，还会闻到焦味，这时发生了（）变化；两种变化的本质区别是O实验设计：O实验现象：放入肥皂粉中的布条污染物减少的多。实验结论:。“蜡烛燃烧时，既有物理变化，又有化学变化”请你通过下面实验探究这句话是否正确。实验过程:取一支蜡烛点燃后仔细观察，并记录。刚点燃时的现象是点燃,1-2分钟观察到的现象是蜡烛刚熄灭时的现象熄灭2分钟以后的现象是根据你观察到的现象分析并判断结论是依据是十七、探究行星与太阳之间的距离和行星公转周期有什么关系。问题：十七、探究行星与太阳之间的距离和行星公转周期有什么

12、关系。问题：假设:实验步骤：1.把细绳穿过塑料管，一头拴上，一头拴上2.捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。3分别使劲转动的绳长为20cm、40cm、60cm,计算橡皮塞的运转周期。实验记录：距离(厘米)测试结果测试1测试2测试3测试4200.35秒0.34秒0.33秒0.34秒400.45秒0.44秒0.43秒0.44秒600.48秒0.46秒0.47秒0.47秒TOC o 1-5 h z实验结论：。十八、自制酸奶1材料:白糖、酸奶、温度计、保温容器等。2.步骤(1)在鲜牛奶里加入1-2勺白糖几分钟；待牛奶冷却到时，加入两勺酸奶，仔细;再倒进消毒过的容器里，盖上盖子；保温小时后，牛

13、奶变成了。3原理：牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为的细菌，在的温度下，会使牛奶发酵成酸奶。注意事项：自制酸奶要放入冷藏，但不能放太久。不能吃变质的酸奶，否则会引起,甚至。十九、仔细观察右图，回答问题。1图中的实验名称是研究的问题是。实验中不变的条件是实验中需要改变的条件是。二十、1我们在做“变色花”实验时，首先用毛笔在“花瓣”上抹,其次在“叶子”上抹，最后往纸花上喷紫甘蓝水，最后通过观察发现“花瓣”变红是因为；叶子变绿是因为.请列举出四个生活中利用物质的酸碱性来解决问题的列子。（1）（2）一、下面是一位同学做的两次实验记录，请通过下列数据，完成填空。第一次试验线圈匝数102030第二次试验电池数123电池数111线圈匝数101010吸的铁钉数8911吸的铁钉数81418（1）实验探究的是（2）第一次实验研究的是电磁铁磁力大小与的关系，需