瓦尔登湖阅读练习题附答案

1、实用精品文献资料分享瓦尔登湖阅读练习题（附答案）瓦尔登湖阅读练习题 一、简要概括瓦尔登湖的环境情况。 二、瓦尔登湖的颜色有怎样细腻而丰富的变化？请分条列述。三、文章从哪些角度来描写瓦尔登湖的清澈纯净？四、通过文章所描写的瓦尔登湖纯净的湖水，可以看出作者什么样的心境？ 五、简要分析文 章语言的风格。 六、比较黄山记和本文，说说两位作者对待自 然的态度，你欣赏哪一个？七、阅读下面的文字，完成14题 天鹅的面目优雅、形状妍美。大 自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。 俊秀的身段，圆润的形貌， 优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽

2、而兴致勃发、忽 而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与 妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使觉得它不同凡俗。古 代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲， 一切都证明这个 富有才情与风趣的神话是很有根据的。我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者， 并且是大 自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是么，它的颈子高高的， 胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是波浪前进的船头；它的宽广的腹部就 像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后 翘得高高的就像船舶；尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对 大翅膀在风前半张着，微微

3、地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的 船舶，连船带驾驶者一起推着跑。天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够 的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨游，藏到灯芯草丛里，钻到最偏 僻的湾汉里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相 处的乐趣-它似乎是很欢喜近人的，只要它在我们这方面发现的是 它的居停（寄居之处的主人）和朋友，而不是它的主子和暴君。驯养的天鹅的惯常叫声与其说是响亮的， 毋宁说是浑浊的。古人描写的 那些和鸣锵锵的天鹅，显然不是拿一些像我们驯养的这种几乎喑哑的 天鹅做蓝本的。我

4、们觉得野天鹅曾较好地保持着它的天赋美质。它有实用精品文献资料分享充分自由的感觉，同时也就有充分自由的音调。可不是么，我们在它 的鸣叫里，或者宁可说在它的瞭唳里，可以听得出一种有节奏、有曲 折的歌声，有如军号的响亮，不过这种尖锐的、少变换的音调远抵不 上我们的鸣禽的那种温柔的和声与悠扬朗润的变化罢了。止匕外，古人不仅把天鹅说成为一个神奇的歌手， 他们还认为，在一切临终时有 所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱，用和谐的声音作为它最 后叹息的告别。据他们说，天鹅发出这样柔和、这样动人的声调，是 在它将要断气的时候，对生命作一个哀痛而深情的告别。这种声调， 如怨如诉，低沉地、悲伤地、凄黯地构成它自

5、己的歌。这个传说控制 了古希腊人的活泼而敏感的想像力：诗人也好，演说家也好，乃至哲 学家，都接受着这个传说，根本不愿意怀疑它。我们应该原谅他们杜 撰这种寓言。对于敏感的心灵来说，这都是些慰藉的比喻。无疑地， 天鹅并不歌唱自己的死亡，但是，每逢谈到一个大天才临终前所作的 最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候，人们总是无限感慨地想到 这样一句动人的成语：“这是天鹅之歌！”1、文章画线句“天鹅既有天生的美质，又有自由的美德”中，（1） “天生的美质”指什么？（2） “自由的美德”指什么？试以简洁的语言回答。（1） （2）2、结合文章最后两段内容，谈谈作者对天鹅的歌声有何评价。3、文章通篇采用了什么修

6、辞方法来刻画天鹅？请结合材料，具体说说这样写的好处。4、下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（）A、文中第二段以工细之笔描绘天鹅的航行英姿， 如在眼前；第四段中通过对 比“野天鹅”与“我们的鸣禽”的叫声，凸现了前者的特点。B、作者心中有爱，笔端含情，不仅描摹了天鹅“天生的美质”，更表屯它“自由的美德”，使全文情景交融，情理交汇。C、本文结尾一节情文并茂，天鹅的临终绝唱哀婉凄怆，深沉动人，曾经打动了历史上无 数的文人学者，也成了文学艺术史上传诵不绝的佳话。D、作者先虚后实写，形神结合、细腻生动地刻画了美丽而又温和的天鹅形象，寄 托了作者对天鹅的礼赞之情。E、文章两次引用神话传说，巧妙点染， 使天鹅

7、不同凡俗的形象有所附丽，焕然生辉。八、有人说：瓦尔登湖有五种读法，作为一部自然的书籍；作为自力更生、简单生 活的指南；作为批评现代生活的一部讽刺作品； 作为一部文学名实用精品文献资料分享著；作为一本神圣的书。谈谈你的看法并简述理由。九、课外欣赏。1.看以下几段几个中国文学作品中描写水面的清澈 明净的例子，体会各自所所运用的手法及蕴含的情感。桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”一一屈原离骚 “至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥 翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！” 一一范仲淹岳阳楼记“洞庭青草

8、，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著 我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难 与君说。应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷， 稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知 今夕何夕！”一一张孝祥念奴娇？过洞庭“十六柄桂浆敲碎青琉璃、几则罗曼史躲在 阳伞下 、我的，没带来的，我的罗曼史 、在河的下游、如果碧潭再 玻璃些、就可以照我忧伤的侧影、如果蚱蠕舟再蚱蠕些、我的忧 伤就灭顶、八点半。吊桥还未醒、暑假刚开始，夏正年轻余光中碧潭“我扑向八月的清晨，深深地呼吸着甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中跨进一幅巨大的画卷，失 去了中心和方向。我

9、的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上 生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一 派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄得 蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊？它蓝似海洋，可比海洋 要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得 纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一 层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那 水灵灵、蓝晶晶的眸子。”一一沈强感悟青海湖【参考答案】 瓦尔登湖1、瓦尔登湖的环境情况：松林和橡树 林环绕环抱滋润，四周峰峦从湖旁笔立而起，山上林 木葱郁。2、 康科德的所有湖泊 晴朗

10、的夏天：略微远处观看，一片蔚蓝；极远处 观看，蓝灰。 风暴之下：极远处观看，蓝黑。白雪覆盖大地时：水和冰都呈现绿草的颜色瓦尔登湖更神奇从山顶看，是蓝色实用精品文献资料分享边：细沙浅水处，黄澄澄的；再远一点，淡绿；愈远愈深；最远处， 黛绿。在阳光映衬下：近岸湖水一片鲜嫩的碧绿；黄沙地带，鲜绿； 湖水霓虹。 晴空万里而又波涛汹涌时：近处浮光耀金，远处湛蓝； 湖水亮蓝，与黛绿交替闪动，微呈浅绿。作者没直接抒情，在这些描写之中，可以体会到作者的明净无尘，悠然自得的心境。因为只有 在心中毫无杂念而与自然融为一体之时， 才可能静观瓦尔登湖的水色 如此细微的变化；几乎不需要什么华丽词语，就把湖水颜色的变化写

11、 得充满情趣。作者心与自然交融，正所谓“不知何者为我，何者为物” C （王国维语）3、妒鱼的横行条纹清晰可辩；溜进冰洞的斧子用桦树 枝钩起；水草无垢，洁白的鹅卵石和 纯净的细沙以及湖底绿苔可见。4、宁静、纯洁的瓦尔登湖正是作者朴素淡泊心境的反映，在这纯净 的世界中，倾听松风天籁，静观山光湖色，躬身耕种、采果垂钓，玄思 妙想，从容悠然，人可以贴近自然，省悟内心，享受生命，完善自我。5、 文章语言充满诗意的情趣。它没有华丽的语言，一切都只是平平道来， 就像瓦尔登湖那样子，素淡、感性和透明，给人视觉神经的冲击和 心灵感受。只有当作者涤除了所有尘世的杂念， 与瓦尔登湖的自然之 美融为一体，才能对那一泓

12、如许清澈的湖水的体察做到细致人微，并 且充满着诗意，给人宁静致远的力量。6、黄山记的作者主要强调人与自然关系的变化，其第二部分回顾人们登黄山的历史，目的也 是要说明社会发展了，古人不能去的，今天已不再是艰险。作者要说 明的是“文明这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于 多数人”。人在大自然的面前充满着自豪。而瓦尔登湖的作者却 是强调回归自然，他不是要存心抵制文明，而是要对人类的理想家园 作深入的思考。 赞赏谁的态度，都应该从人与自然的关系的角度进 行思考。正确理解所谓战胜自然，并不表明人类可以凌驾于自然之上。 人离不开自然，人本身也是自然的一部分。在理解所谓回归自然的问 题时，要理解，人类文明的发展是必然的，是不可阻挡的，但人类的 文明发展不应该以毁坏自己的家园为代价。 应该思考生命的本质是什 么，人类应该怎样诗意地栖居于地球。7、 （1）指优雅妍美的形态， 善航的最美的典型。（2）指任意遨游，无拘无束，只接近友善之人， 不接受奴役。2 .天鹅的歌声并不动听；天鹅并没有临终绝唱，但人实用精品文献资料分享们愿意接受天鹅之歌的传说，因为它能给人以慰藉。3 .拟人手法，将天鹅人格化，创造出栩栩如生的艺术形象；自然贴切地将作者的思 想感情融合于艺术形象之中，能引起读者丰富的联想。4 . A、E （B没有情景交