河北省沧州市八年级下学期语文期中考试试卷

1、第 页共14页第 页共14页河北省沧州市八年级下学期语文期中考试试卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共1题；共2分）（2分）（2017七上台商期末）请在下列选项中选出正确的一项（）A.金色花中海伦凯勒把儿童想象成一朵金色花一一最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。B.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，“左迁”释义“升职”。汉代贵左贱右，故将升官称为左迁，而“右 迁”则为降职。C.郭沫若，我国现代著名作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神星空，历史剧屈 原、虎符、棠棣之花等。D .我国古代儒家经典“四书”指大学、中庸、论语、尚书。二、字词书写（共1题；共5分）（5分）（2019 越城

2、模拟）“诗中越韵”：阅读下而古诗，按要求完成相关题目。酬浙东李侍郎越州春晚即事长句唐刘禹锡越中di di繁华地，秦望峰前禹穴西。湖草初生边雁去,山花半谢杜鹃啼。越中土女春游宋姜夔秦山越树两依依,闲倚Idn千看落晖。杨柳梢头春又暗,玉xido声里夜游归。（1）根据拼音,将写相应的汉字在下面的用字格中。Idn玉 xido.（2）给文中画线字“长”选择正确的读音 （）A . changB . zhang（3）给文中拼音处选择合适的汉字。（）A.霭霭B .蔼蔼三、句子默写（共1题；共7分）（7分）（2017 黄冈）“写文章要力争开门见山，直截了当，讲完即止；要尽可能用最少的篇幅，把问题 说清，说透，表

3、达出丰富而深刻的思想内容。这可用清代郑板桥的一副对联“，领异标新二月花”进行概 括。四、文言文阅读（共2题；共17分）（1分）解释下列句中划线词语的意思。（1）缘溪行（2）寻病终（3）潭中鱼可百许头（4）乃记之而去（5）高可二黍许（6）其两膝相比者 （16分）（2017九上孝感月考）阅读下列甲乙两个文段，然后完成小题。【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入 不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报 先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮出师表）【乙】臣受命之日，衰不安席，食

4、不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜 也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘 劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮后出师表）【注释】入南：指诸葛亮深入南中，平定四郡之事。议者：指对诸葛亮决议北伐发表不同意见的官吏。（1）选出下列划线字的意义和用法不相同的一项（）A .兴复汉室，还于旧都安陵君因使唐雎使于秦B .此进趋之时也以伤先帝之明C .故临崩寄臣以大事也故冒危难，以奉先帝之遗愿D .顾王业不可偏安于蜀都三顾臣于草庐之中（2）将下列句子翻译成现代汉语。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。故五月渡沪，深入不毛

5、，并日而食。（3）选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（）A.甲乙两文都是诸葛亮北伐中原前写给后主刘禅的。“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。第 页共14页B.甲文叙述了先帝托孤和“受命以来”所做工作，“夙夜忧叹，恐托付不效”是受托后的心情，他担心不能“攘除奸凶”会使自己的英名受损。C.乙文中“先帝之遗愿”是指甲文中的“兴复汉室，还于旧都”，甲乙两文都写到“五月渡泸，深入不毛”， 因为平定南蛮后可以安心出兵北伐。D.甲乙两文语言上多用四字短语，音节铿锵，酣畅平易，说理透彻，感情真挚，极富感染力。尤其是甲文所 写战略目标，警拔爽截，铿铿振响，熠熠生光

6、。（4）纵观甲乙两段，用自己的话简要概括诸葛亮请求北伐的三个理由。五、名著阅读（共1题；共15分）（15分）（2020 九台模拟）阅读下面的名著选段，完成下列小题。【片段一】我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟 的小鸡，不发酵的养麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的上豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得 不能进口。因此我口渴得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式 的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来, 其中一个从我身边走过时，我招呼

7、他：“喂，拿点冷水来。”可是他亳不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子， 结果也是一样。【片段二】苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。彭德怀告诉我， 有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说，“通行 证就是我写的。“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”节选自红星 照耀中国（1）【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？（2）【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？ 六、现代文阅读（共2题；共36分）（20分）（2020八

8、上滩溪期末）阅读中国石拱桥选段，完成下面小题。为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺 极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更 有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去 的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次, 我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种型式的公路桥与铁路

9、桥，其中就有不 少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石 拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝上拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有 的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展， 第3页共14页表明了我国社会主义制度的无比优越。（1）选文第段中画线句子有什么作用？“究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道” 一句中的“完全”能否删去？为什么？（3）第段”这也为修造石桥提供了有利条件”中的“这指代什么内容？（4）选文第段中画线句子主要运用了哪两种说

10、明方法？分别有什么作用？（16分）阅读下面文字，完成下题。权威发布“世界读书日”刚刚过去。日前，中国新闻出版研究院发布了第十五次全国国民阅读调查报告。报告数据 显示.2017年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80. 3%,较2016年的79. 9% 有所提升。报告数据还显示，2017年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升。我国成年国民各类数字化阅读方式接触率年份网络在线阅读手机阅读电子阅读器阅读平板电脑阅读2016 年55. 3%66. 1%7. 8%10. 6%2017 年59. 7%71.0%14. 3%12. 8%数字化阅读方式越来越普及，人们通过

11、数字化媒介阅读的时间也在增长。报告发现，虽然2017年我国成年国 民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时 间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。我国成年国民各类媒介人均阅读时长（单位：分钟/每天）年份纸质媒介数字化媒介图书报纸期刊互联网手机平板电脑电子阅读器2016 年20.213.26.657.274.213.95.52017 年20.412.06.960.780.412.68. 1在我国成年数字化阅读方式接触者中，49周岁以下中青年群体是主要人群，其中，18-29周岁人群占34.6% ,30-39周岁人群占26.1%, 40-4

12、9周岁人群占24. 2%. 50-59周岁人群仅占10. 6船（资料来源：中国青年报2018年4月24日）广州调查广州全民阅读指数调查研究报告（2018）数据显示：2017年度广州市民综合阅读率达90乐广州市民日均 综合阅读时长达到97. 20分钟，远超2016年度全国成年国民71. 47分钟的阅读时长。未成年人以纸质阅读为主， 日均纸质阅读时长为49. 48分钟，日均数字阅读时长为38. 80分钟。而成年人在数字阅读上花费了更多时间，日均 数字阅读时长为56. 27分钟，日均纸质阅读时长为42. 62分钟。广州市民的数字阅读率达到94. 11%,其中成年人达 到95. 73%,未成年人相对较

13、低（86%）,而市民日均数字阅读时长达到53. 41分钟。另一方面，尽管广州市民的数字阅读己经相当普遍，但数据显示，部分广州市民仍然偏好纸质阅读，如就广州 成年人的纸质报纸（89.2$）、杂志（78. 8蛤的阅读率而言，这一数字远超全国平均水平。（资料来源：广州文明网）各抒己见中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化 阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴, 更何况，有谁听说诗经三百篇、唐诗三百首是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候 难道不是在进行“碎片化阅读

14、”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电 子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体手机自身限制有关，屏幕小，相 对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅 读载体可以实现替代。复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来， 所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的， 它走出了过去传统、封闭的

15、阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为 日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。人民大学教授郭英剑：我想表述的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人 们的阅读方式而不是阅读内容，所以，我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式与数字化阅读方式是 不准确的；而且，我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅化，既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能 够引人深思、，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“

16、深” 和“浅”。新京报记者李大超：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的 区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读， 批评浅阅读纵容了思想的懒惰.弱化了思维能力。实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者 本身的差异。随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。（1）下列说法不符合文意的一项是（）A . 2017年我国成年国民的各种媒介综合阅读率在上年基础上有所提升，数字化阅读方式接触率也在提升。2017年我国成年国民数字化阅读方式接触率调查显示：手机

17、阅读占比最大，电子阅读器阅读占比提升幅度 最大。C . 2017年成年国民各类纸质媒介的人均每天阅读时长都有所提升，但其总时长远远低于人均手机阅读时长。D. 2017年我国成年数字化阅读方式接触者的调查数据显示：年龄越大的人群占比越小，年龄越小的人群占比 越大。（2）下列关于2017年广州市民阅读特点的概括，符合文意的一项是（）A .广州市.民的综合阅读率要高于同年全国国民的综合阅读率。第5页共14页第 页共14页第 页共14页B .广州市民日均综合阅读时长远超同年全国成年国民阅读时长。C .广州未成年人日均纸质阅读时长和日均数字阅读时长相当。D .部分广州市民在数字阅读相当普遍的今天仍偏好纸

18、质阅读。（3）下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧 心忡忡。B.徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此深度、长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代 纸质书阅读。C.严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破了传统阅读的限制，是一种 创新。D .郭英剑认为数字化阅读改变人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应由作品 内容界定。（4）新京报记者李大超关于阅读表达了哪些观点？请分点概括。（5）你对数字化阅读与纸质阅读的发展趋势有怎样

19、的预测？请根据文本内容和自身阅读经历谈谈你的看法。 七、诗歌鉴赏（共1题；共6分）（6分）（2020九上新乐期末）阅读下面这首词，完成下面小题。满江红小住京华小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四而歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派 作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘，何 处觅知音？青衫湿！（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A .这首词的作者是秋瑾，她是浙江绍兴人，写这首词时她住在北京，当时正值中秋节。B . “秋容如拭”中“拭”字写出了秋景的澄明，明丽的景色也衬托出作者冲破家庭束缚

20、的喜悦。C . “四而歌残终破楚” 一句用史记中汉军破楚的故事喻指八国联军攻破国都的事。D . “青衫湿”借用白居易诗句，表达出知音难遇的情怀，也充满了没能参与革命的忧郁和感慨。（2）请对词中画线句子进行赏析。八、命题作文（共1题；共5分）（5分）（2020七上洛宁期末）题目一：多想说声谢谢你提示：你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不 得出现真实的人名、校名、地名，600字左右。参考答案一、选择题（共1题；共2分）答案：1-1、c 考点：外国文字；诗；作冢作品；先春诸子百冢 解析:【分析】 他说是：金色花中泰戈尔腮 谨想彖成一朵金色花一最美丽的

21、圣树上的花朵.黄羲了孩子的纯洁、可品 而不是“海伦觎r b在同王昌龄左迁龙标送有此寄中，“左正 程义应该是北冬职”,汉代贵右贱左故将贬音称为左s.“右任”则为升职.D我国古代，W经典“四书”应该指大学、中届、论语、孟子.【点评】本题谨者直学生对文学常识的识记情况.学生学习时F要狠下功夫.金色花）是泰戈尔的代表作：古代 左if0为降融；郭沫若,m现代苗名作家、诲人、历史学家、古文字学家，作品比会多，文体也不同；!古代儒家经典“四书”也是学生必须季理的，所以平时学习多积累，多记忆，特别是名家名篇.二、字词书写（共1题；共5分）【第1空】阑答案：2-1、【第2空】第答案：2-2、A答案：2-3、B考

22、点：常用字字音；同音字字形辨析；多音字字形厮；形声字字形辨析解析：【分析】（1）线干：栏杆，拦挡的东西。注意阑”不要写成调“澜”售；玉第；玉制的第或第的美称.注意 室不要 写成第或案”；C 2 ）唐人习惯称七言古诗为长句.“长 Schang ,故选A.（3 ）越中遁蔼繁华地r奏里峰前禹穴西，故选B.注意蔼不要写成雷.r故芸芸为：阑；第；（2）A ；（3）B【点评】本整考有根据拼音写汉字,解答时要囱邕L下文,结合语境的卷思,填写正确的字形，所以根据句意填写字形至关 里要.（2）本题考亘汉字的读音，注意多音字的读音要结合语境9G科麴考查汉字的书写，注意同音字的区分.三、句子默写（共1题；共7分）答

23、案：3-1.【第1空】吟就简三秋树考点：写；理解壁默写解析：第 页共14页第 页共14页答案：5-4、第 页共14页【点评】此题考苣学生默号古诗文名句的能力.本题屈于直接性默写和理解型默耳鬟.本题根据下句提示及题干中”有文章要 力争开门见山,直截了当，讲完即止；要尽可能用最少的篇福，耙问题说清，说选“默写,潮鎏新筒三秋树，领幽询二月 W.总恁闻是（写文章）要I除繁琐啰嗦的地方，尽量简短，就好像深秋里两叶掉光的网一样（只图主要的枝干）.这里应 注意删繁腐等的书写。【分析】宣习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次要手亭落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字 添宇:再次要正确理解古

24、诗文篇段和名句的大患和基本内容；最后在平时注意归类总结.这样才能应对答关题目的考直.四、文言文阅读（共2题；共17分）答案：4T、【第1空】沿着，顺着答案：4-2、【第1空】随即不久答案：4-3,【第1空】表示为数答案：4-4、【第控】离开答案：4-5、【第1空】大约答案：4-6、【第1空】靠近考点：常用文言实词；古今异义解析：【分析】（1）句意是：沿着小灌往前基 故装 的意思是沿标 哌者.（2 ）句意是：不久他就得病死了.故寻的意思 是随即,不久，（3 ）句意是遒中的鱼大约有一百来条故“许”的意思是衰示约数.（4）句意是于是就题字后离开7 故”去的百思是离开.（5 ）句怠是大约有两个黄米苞那

25、么高.故可1的意思是大氢.（6）句意是他们互相靠近的两膝. 故“比”的意思是养近.故答案为：沿着，顺着；（2座即，不久；（3）5；离开；（5）均；（6年近【点评】此题考亘理解策见文言词语的能力。考亘的词谙，一般为通假字、多义词、古今舁义词.词性活用词等.当然仍以课 文下面的注解为主.字习中要注意理辫，避免死记硬苜并做到重点突破,对于易楫、易混词要加以积累.答案：5-1、0答案：5-2、醛就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责（本分）.以五月渡过泸水，深入1环长庄稼的荒凉地方，两天才吃一W.答案：5-3、B弓受？惊西方威胁,正处是自己报答先帝(知遢之恩)和忠于陛下的职费;皈方煽L已经平定,武器装前日军

26、充足;于痛急之时.考点：常用文言实词；文言文翻译;归纳内容要点，粉舌文章中心解析：【分析】(1)考查理解常见文言词语的含义.考查的词语.，为通假字、多义词、古今异义词词性活用词等.当然仍以课 文下面的注解为主.此题较为湎幽，弃明白句意的基她上回答即可.A项均解释为：到.B项均解痔为：助词，的.CJ页均解释 为：因此、所以.D项分别解释为：想到、考点；拜访.C2)考亘文言句子的言建.要直译为主、意译为辅、字字落实,注意重点词语和特殊句式.(3 )考出按篁内容的理解.阴夜忧叹，恐托付不效*是受托后的心情,他担心不能 言除奸凶”会使自己的美名受损.说 法有溟,渚菖亮担心的应是不能窕应 力降中原搜除奸

27、凶,兴复汉室,还于旧都”的重任.(4)考有对内容的理解,结合重点句子“此臣所以掖先帝而忠陛下之职分也.“今南方已定,兵甲已足”今侬糜于西, 又务于东“概括即可.砥动：(1)0(2 )逶就是用来报答先帝、尽忠陛下的眼暑(本分).所以五月渡过沪水,深入到不长庄稼的焉京地方,两天才年T 属(3)B(4)是自己报答先帝(起谡之恩)和忠于陡下的职崇；南方版乱已经平定，武器装备已经充足；敌方受到东西方威胁, 正处于疲冬之时。【点评】(1)时于文言词语，学习中要注意理解,避免死记硬背，并做到重点突破,对于易情.易混词要加以积累.课文汪释 中怪到的文吉字词，考到的频率相当高,不可不记，傲题时一定要接解注释中的

28、字词解释答题.(2 )翻译文言句子，苜先要理解短篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不奇篇.其次要注意句中的关键字词f要翻译 准确，不可遗漏。第三尽量直译,不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通 顺，诺气要连贲,结构要完整，注息句子中直吟内容.在不影响句子原息的前提下，可增加少量字词来疏通句子.五、名著阅读(共1题；共15分)答案：6-1、，因为他们认为我不应谢瓠们，而应该称呼同志(或小鬼” 红小鬼-)答案：6-2、彭德怀不得不写了51行证，自己签了字，他们才放行.这体现了他们工作中忠于服守、T同仁的形象存点.考点：筛选并整台文中信息；酶文章主要内

29、容解析：【分析】本题考查学生对名著内容的积聚能力.具体是考查对红星神中国有关要点内容的理解.此题的考克很深入， 如果没有对名著的“、其阅读与总结，就无法正确全面地作答.在红星照耀中国中,有一群红小鬼”们。在作者斯诺的笔 下，他们一个公阖竭耶，有趣可爱.而他们也有自己的茸严,所以当“我”用 第 向他们打招呼时,他们全不理睬.他们 认为应该称呼同志或红小鬼.（2冲毁考壹学生对名著阅读的枳累能力,用心读课标推荐的名著，对名者的作者.人物, 主题, 主要情节要了解第提,了解教 材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，T步回答即可.阅读红星照量中 国,把逞其人物形薮和

30、故事情节，再根据问邈迸行回答即可。少年先捶队队员后来是在彭镖怀不得不写了Ttdl行证，自己 签了字后才放行彭德怀的.结合即使你是朱德司令，我们也不肯” T分析,少年先锋队队员这样做体现了他们工作中忠于 职守、一视同仁的形条特点。故答案为：（1网为他们认为.我”不应该喊他们喂,而应该称呼 洞志“（或小算 红小鬼”）;（2潜德怀不得不写了一S行证,同己签了字，他们才放行.这体现了他们工作中忠于服守.一视同仁的形象特点.【点评】。用若阅读中，要注怠对名著的内容、人物形款、故事情节和文学常识枳累.解答此类题时，要求学生在平时学习中 注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握r井能用筒活的语言进行表述;

31、（2y本题考有了人物形薮和故事情节的积累。考生一方面需熟超文学名著的主要故事脸，另一方面需要对人物心理和性 1S有充 分的了解,能够慨括作者的写作目的和名著的主要内容.六、现代文阅读（共2题；共36分）答案：7-1、把要说明的国理出来，引起读者的黑考和注意，引起下文所要说明的内容，使读者一下子掌握了本设的大意答案：7-2、不能，完全起限制作用，说明了现在人们对八百年前,有的石梁一块就有二百来吨重,究竟是怎样妾装上去的是有所 知道的.去掉后与事实不符.”完全”这个词语在这里的使用体现了说明文诺吉的牲确性.答案：7-3、我国富有建筑用的各种石料，便于取材.答案：7-4、运用举例子的说明方法,宾体说

32、明了我国不但兴建了许多石拱桥，而且兴建了世界上最长的独拱石桥。运用列数字的说明 方法.胜陶兑明了 长虹大桥”的长度，说明长虹大桥”是世界上最长的独拱石桥.考点：分析说明方法及其作用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点解析：【分析】(1)第一段画线句是一个问句，以问句的形式提出选段说明的问题，并激发了读者的思考.引出下文对我国石拱桥有 着光辉成就原因的说明.使读者一目了然.(2 ) “完全”表示程度，在句中表示对于怎样安装的问题.人们知道了一些,但并不是全部知道.如果去棹,就变成了一点儿 也不知道,与事实不符.宛全”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉.(3 )本题考变代词的指代内容.一般

33、情况下,某个代词指饰内容会出现在这一代词的前面。根据.再其次,我国富有建筑用的各种石料，便于取材“可知这句话中的“这指代的是”我国富有建筑用的各种石料.便于C4 )细读画线句可知这句话列举“反虹大桥”的实例，这是举例子。联系本段解放后，全国大翅模兴建起各种型式的公路 桥与铁路桥，具中就有不少布拱桥一句可知,此处给5惧休地介绍了我国不但兴建了许多石拱桥,而且兴建了世界上最长 的独拱石桥.画线句中有准确的数字UI”米，准确地说明了长虹大桥的长度，说明了这座桥是世界上最长的独拱石板故答室为：把要说明的问筐提出来，弓I起读者的思考和注意.引起下M:所要说明的内容.使读者一下子拿喔了本段的大意.(2)不

34、能。“完全“起限制作用，说明了现在人们对八百年前，有的石梁一峡就有二百来吨重.是怎样安装上去的”是有所加追的.去掉后与事实不符.“完全这个词语在这里的使用体现了说明文语言的准确性.(3)我国富有建筑用的各种石料，便于取材.(4)运用举例子的说明方法，具体说明了我国不但兴建了许多石拱桥，而且兴建了也界上最长的独扶石桥运用列数字的说 明方法，准确说明了 “长虹大桥”的长度，说明长虹大桥”是世界上最长的独拱石桥.【点评】a辟意考查理蟀里要谙句作用的能力.在说明文中，开妗用小故莪 名言.歌词等，具作用re是：设置悬念,引 发读者思考；激发读者的兴趣；引出说明对象等.(2浑题考受品析说明文语言的能力。说

35、明文语言的特点是准确.产密、筒明.答题时要结合有关语句进行分析，可先从正面说 明词语的含义和作用.再说删去之后变成了什么怠思.最后加上体现了说明文语言的准确性等语句.。拜题考查理解文章内容的能力.解答此题要求考生给合余地的内容,准确把握指代的内容进行作答，解答此类题型要京混一 定的解答技巧，联系上文的内容进行理解.(4严篁考查对说明方法及其作的分析能力.阜见的说明方法有：空例子、分类别、下迳义 基状纵作连探、打比方、列数勺内容的来分析说明字、列图表、作引用等.解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须朝台立 方法.最后根比2直的内咨或者文段的内咨所仅现出来的说明对象的特征来分

36、析作用即可.答案：8-1、答案：答2、D答案：8-3、D答案：答4、 阅读有深浅之分，而我们有批评浅阅读的倾向，甚至会上升到国家和民族发展未来的高度:我们在进行阅读要求的划分时， 忽略了阅读者本身的差异,随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明赘且逐渐走向两畿化.答案：8-5、 示例1我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读元全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性,现在学校教材、合同、公文等都不能脱部晒阅读箕次部分人对纸质问读电信爰也将稳定凝网读在人群中的占比纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有宝美的U价值.这些都是数字化阅读所不具备的特点.示例2我认为纸质阅读I学化阅读代随君科技的发展，出现如

37、KINDLE等电了阅读.以及各类阅读apP .数字化阅读变得越起来越普遍，各个年龄层接:手化阅读的人也在连渐增多，数宁化阅读的时间也在货二增加。而且数字化阙读的信息容量也在逐渐增大,获取信息越来越方便，我们可以在短时向内找到自己需要的阅读内容.考点：理解文章思想候向；体会作者情感有度:理解文章中心思若；筛选并整合文中信息；启发、，思考、恁侑等开】解析:家介的阅读时间整【分析】(1)根据文章中的.虽然2017年我国成年国国人均纸质图书，期刊的阅读时长有所增加,但纸 体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均苒天手机阅读时长的一半”可知CJ百说法不正确.(2 )根据2017年度广州市民叁

38、合阅读率达90% ,广州市民日均综合阅读时长达到972防钟.远超2016年度全国成年国民 7L47分钟的阅读时长”可知顺和B项说法均不正确；根据“未成年人以纸质阅读为主，日均纸质阅读时长为49.48分钟，日均数字阅读时长为38. 80分钟”可知C项说法不正确，根据“数咫显示.部分广州市民毋然儡好纸蝎阅读可知D项说法正确.反浅化”可知D项“数字化阅读不会导致阅读的肤浅C 3 ) ABC说法正确.根据倒数第二段.我也并不认为数字化阅读定会导化”说法不胜确。C4 )分析文章最后一段的内容，可知从“阅读有深浅之分到“弱化了思维能力”讲的是阅读有深浅之分，而我们有批评浅 阅读的倾向。甚至会上升到国家和民

39、族发展未来的高度”；从“实际上，任何对于国民阅读”到结尾讲的是“我们在进行阅读 要求的划分时，忽略了阅读者本身的差异，随着阅读的普遍化，阅读的差异性会也来善明圾且逐渐走向两极化8 .据此偿即 rJ.(5 )可回答纸质阅读目前并不会被数字化阅读完至替代.围绕现在学校数材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。其次部分 人对纸质阅读的偏爱也将超定纸质阅读在人群中的古叱.纸质书更便于做笔记和俣存.很多书籍也具有主委的收藏价值“来谈 理由即可。故答宣为：(1)CD(3)0(4)阅读有深浅之分r而我们有批评浅阅读的倾向，甚至会上升到国家和民族发展未来的鬲度:我们在进行阅读要求的划分 时，忽略了阅读者本身的差异

40、，随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显且逐渐走向两吸化.示例1我认为纸质阅读目前并不会破数字化阅读元全替代,税质阅读具有一定的不可替代性,现在学校教材、合同、公文等 都不能脱离纸质阅漆其次部分人对纸质问读的偏爰也将稳定纸质阅读在人群中的占比，纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍 也具有宝贵的收藏价值.这些都是数字化阅读所不具备的特点.示例2我认为纸质阅读运渐会学化阑读替代.随着科技的发展，出现如KINDLE等电了阅读器，以及各类阅读apP ,数字化间读变得越起来越普遍，各个年龄层接蛀敌手化阅读的人也在连渐增多，数宁化阅读的时间也在贷二增加.而且数字化阅读的 信息容量也在逐渐隼大，获取信息越

41、来越方便，我们可以在短时间内找到目己需要的阅读内容.【点评1 (1)本期考查的是对文章内容的理耨.解答此我的关键是在理解材料内容的基础上，根据题目的要和提示的信息货理内容，找出相关的语句f分析即可。(2 )此题考查的是对:内容的理弊，提取信息并厩括的能力.解答时要结合相关段落来分析.C 3)本题书重提取信息并概括的能力.回答这类题目.首先要在市清题干的基础上找到答条范出,然后精读该语段，根据理房得出切题的答案6(4)本期考查殊造并壑合信息的能力.做这样的篡，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然侬起答安区域并从中拜 选出守合题目要求的信息L(5 )本超考宣思维的拓展能力.所答此类题雷要学生

42、在深入把鹿文章主旨的基础上融入目己的阅读体狗、阅读骸受.七、诗歌鉴赏(共1题；共6分)答案：9-1. B答案：9-2、 通过身与心的对比与反衬，写出了作者不是却漉似男儿的豪迈气概；三字短句列.烈同音，都使词句浸起来折散有 力，掷地有声，体现出了形式与内容的商度统一.考点：把喔诗歌内容；体味诗歌的澄词解析: 【分析】(1) 秋容如拭“中“拭“字写出了秋杲的澄明.明丽的杲色反衬了法人青春跑跪而又无可奈何的沉重失落感和幽怨 之情。(2)身不得期洌；心却比，卸麻这四句是深入浅出的至湖女侠的目我写照，她运用身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显粉化，来表i的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接“苦将

43、依，强派作期，殊未 屑！ ”这两句进一步的思想发展。表现了她渴里有缎身革命，为国家做贡献的思想感情。娇:B(2)通过身与心的对比与反衬，写出了作者不是男，曲似男儿的豪迈气概：三字短句. “列” 烈.同音，都使词句读起来斩截 有力，掷地有声,体现出了形式与内容的高度就一.【点评】(1件遨考壹考生对诗做的给自鉴宴能力，采用了客观选择题的形式，管选项内容涉及了对诗歌的题彷、结构、情感的筐霓.嵯葡比宫九首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背录,逐句翻译诗句.然后把握诗韵的意敬，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作春表达了怎么样的思都情感，再对照选项确认得出答案，(2科我考查学生对详句的理蟠能力.采用了客观选择题的形式.解答此类题目，首先要宙题,即明确匏干的要求，然后要注意 了解诗强的创作背景,参看注释,逐句趣译诗句,接着把握诗歌的意戢，分析诗歌营造了什么样的意境，顿悟作者表达了怎么 样的思想情感，思考诗欹中运用了哪些越手法最后用恰当的诒言息绪得出答室.八、命题作文(共1题；共5分)答案：10-1、【参考飒】多想说声谢谢你事情已经过去，但至今我仍留下余愧.我竟忘记了对你说一声“谢谢”.这些日子,