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文档简介
短文两篇 学习目标：1、 理解积累本课词语。2、整体把握课文内容，从中体会作者的思想感情及主旨。3、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。学习重难点1品味优美语句，整体把握课文内容，理解文章的中心思想。2领悟文中所蕴含的情感，培养热爱生活、热爱生命的感情。 1、作者介绍：席慕容，他是 家， 家。2、给加点的字注音。收敛（ ） 聒聒( ) 宽恕（ ） 颤动（ ）砂粒（ ） 淘洗（ ） 卑微（ ） 一丝不苟（ ）3、理解词语收敛 聒聒宽恕浏览课文、筛选信息，完成下列问题。1.找出文中能表达作者对“蝉”的感情的词语，并说说这些词语能表达作者对蝉的什么感情？2.作者对“捡到的一枚小小的贝壳”的外观是怎样描绘的？3快速阅读第三段，再想一想，描绘了精美之后，作者想到了什么？【合作探究】1最后一段，说一说这句话该如何理解？2.作者写蝉先抑后扬，抑在哪里？扬在哪里？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？3.作者由贝壳引发了怎样的人生感慨？这句话体现了作者怎样的思想感情？4.“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩， 并且会忍不住轻轻的叹息：“这是一颗怎样固执有怎样简单的心啊！
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