专题+力学基础实验（二）-讲义

1、 PAGE 第 PAGE - 10 - 页 简单学习网课程讲义学科：物理专题：力学基础实验（二）主讲教师：牛颖 北京市物理高级教师 HYPERLINK / 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询电话 4008-110-818总机要考点梳理1、探究压力作用效果与哪些因素有关2、探究液体内部压强特点3、大气压强的测定和流体压强4、探究影响浮力大小的因素5、探究杠杆的平衡条件6、测滑轮组的机械效率7、探究动能的大小与那些因素有关金题精讲题一题面：小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验。（1）比较甲、乙两种情况，实验

2、能够得到结论： 。 （2）若想继续探究“压力的作用效果是否与受力面积大小有关”，应再做图_（填“丙”或“丁”）所示实验。题二题面：究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象 ，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观到 。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由 。题三题面：液体内部压强与哪些因素有关呢？经过猜想，确定可能与液体的密度有关，还可能与物体浸入的深度有关。为了探究“液体内部压强是否与液体的密度有关”这个

3、问题，学习小组进行了探究实验，实验的重要步骤如图所示。如图甲、乙中微小压强计的探头距杯底的高度都为2cm。证明了液体内部压强与液体的密度有关。但有的同学说这个实验步骤有错误。（1） 请你指出错误是什么：_。（2）纠正错误后。如果微小压强计在两种液体中的示数不同，则探究的结论是：_。题四题面：测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验，如图所示。将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d； 将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； 用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为

4、m 。请完成下列问题:（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：_，测得大气压数值的表达式是：p大气压=_。（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：_。题五题面：所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸标，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气。 （1）请你猜测里面的纸杯将（ ） A保持静止 B发生旋转 C压得更紧 D向上跳起（2）你的猜测依据是： 。题六题面：在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博土”为同学们做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究

5、结果。探究的因素是:_选用的图是：_(填图中的序号)探究的结果是 。题七题面：如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1F2，F2F34，则：（1）由图甲和图乙的探究可以得出的结论是： ；（2）由图乙和图丙的探究可以得出的结论是： ；（3）由图丙和图丁的探究可以得出的结论是： 。题八题面：通过实验同学们已经知道影响浮力大小的因素，但小欣同学仍然认为浸没在液体中的物体所受浮力的大小似乎跟它在液体中的深度有关。请你帮她完成验证此猜想是否正确的实验。（1）现已提供的器材有：

6、石块、细线、烧杯、适量的水。为完成此实验，还必须提供的一种器材是：_。（2）请将下面不完整的实验步骤补充完整： 用细线系牢石块，挂在弹簧测力计挂钩下，记录弹簧测力计的示数为F； 将石块浸没在水中某一深度，且不与烧杯接触，记录弹簧测力计的示数为F1； _，记录弹簧测力计的示数为F2。（3）分析与论证：_。题九题面：在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向 调，直到杠杆在水平位置平衡为止。（2）某同学进行正确的实验操作后，

7、得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_。理由是：_。（3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由_。（4）如图，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_端将下沉。题十题面：如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“

8、右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。题十一某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，钩码重

9、G/N钩码上升高度h/m有用功W有/J测力计拉力F/N测力计移动距离S/m总功W总/J机械效率20.10.20.90.30.2774.1%40.10.41.60.30.4883.3%40.10.41.10.50.55第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率 。（2）填写实验3中的机械效率，比较第2次实验和第3次实验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。（3）如果绳重不计，摩擦不计，丙图中钩码重为4N时，测力计的拉力为1N，那么当钩码重为9N时，该

10、滑轮组的机械效率 。题十二题面：小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的 。选用图甲探究的是动能与 的关系，得出的结论是： 。选用图乙探究的是动能

11、与 的关系，得出的结论是： 。物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是 法；二是转换法，是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。讲义参考答案题一答案：（1）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）丁。 题二答案：橡皮膜向下突出；橡皮膜向上内凹；乙，乙装置能更直观清楚的表示出液体内部的压强规律。 题三答案：（1）没有保证浸入的深度；（2）液体内部压强与液体的密度有关。 题四答案：（1）F=mg，P=4mg/d 2；（2） 吸盘内空气没排完干净，或天平的读数不准确，或塑料吸盘将要脱离玻璃板时加沙量偏大。 题五答案：（1）D（2

12、）杯口上方空气流速增大，压强减小，使里面杯子所受向下的气压小于所受向上的气压。题六答案：（1)浮力的大小与物体排开液体体积的关系；或；在同种液体中,物体排开的液体体积越大,受到的浮力越大。（2）浮力的大小与液体密度的关系；或；同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到的浮力越大。（3）浮力大小与液体密度的关系；浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与浸没的深度无关。题七答案：（1）物体排开液体的体积相等时，所受浮力大小与液体密度有关；液体密度大，浮力也大；（2）物体浸在同一种（密度相同的）液体中时，所受浮力大小与物体排开液体的体积有关，排开液体的体积大，浮力也大；（3）物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与深度无关。题八答案：（1）弹簧测力计；（2）将石块浸没在水中另一个不同深度，且不与烧杯接触；（3）若F-F1F-F2，则说明浸没在液体中的物体，所受浮力与它浸没的深度有关；若F-F1=F-F2，则说明浸没在液体中的物体，所受浮力与它浸没的深度无关。题九答案：（1）左；（2）不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据具有偶然性，不能反映普遍规律； （3）杠